小學與學校結對幫扶工作方案根據企石鎮公民辦學校結對幫扶工作方案，為加大我鎮義務教育均衡、優質發展力度，進一步扶持民辦教育發展，不斷提高民辦學校管理和教學水平，提高基礎教育整體水平，促進教育公平。我校在鎮教辦安排下與東升小學結對成兄弟學校，現特制訂本方案。一、工作目標1、充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高東升學校辦學水平，進一步縮小公民學校教育的差距，促進基礎教育均衡發展。2、通過聽課研討、專題講座等，這青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業化水平的提高。3、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發學生學習積極性，珍惜學習的機會。二、具體的工作安排（一）學校管理水平幫扶 1每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經驗，提高辦學水平。2兩校副校長、科組長等每學期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。3兩校每學期互派1名管理干部到對方進行短期掛職，參與學校決策與管理，促進學校管理經驗交流，不斷提高學校管理水平。（二）教育教學工作幫扶1、教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學為主戰場，開展教學交流、聯合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。具體如下：(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。(2)每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關業務指導。（3）每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業水平。2、骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定三年成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流，互訪學習；深層次的跟班學習，課題研究，經驗總結（或論文撰寫）。（1）由我校各科鎮骨干教師與對方學校的青年教師結對子，每學期都為對方學校送示范課。(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經驗交流會，提高班主任的班務工作能力。 （3）邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。（三）教師專業素養幫扶結合我校課題農村小學青年教師專業成長校本培訓機制的實踐研究的方案，我校將要開展師德師風教育與建設，教師基本功培訓，跟崗學習等活動，到時邀請對方學校教師一起參與，共同學習。（四）以少先隊為陣地，開展“手拉手”活動。學校將充分利用“學雷鋒月”、“六一”等節日，組織部分少先隊員到對方學校進行參觀交流，為家庭