蘇教版三年級上冊第四單元教材分析和單元計劃 教學內容： 第八次、臥薪嘗膽、世界上第一個聽診器，習作4，練習4。 教材分析： 本單元的三篇課文都是記敘中外名人的真實故事。前兩篇是寓含深刻道理的歷史故事，后一篇是科學家的故事，從古今中外的歷史名人的身上都反映出優秀的品質，值得學生學習。第八次是一篇外國歷史故事，講述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊外國侵略軍的故事。臥薪嘗膽是一篇中國歷史故事，它寫了吳王夫差和越王勾踐兩個歷史人物成敗變化的故事。世界上第一個聽診器讓學生懂得任何發明創造都是來源于實踐的道理。教學時要弄清文章是怎樣按事情的發展順序來寫的，對課文進行充分的默讀和朗讀，通過抓重點詞語和重點段的方法理解課文內容。 單元主題目標：“品質教育” 1學會本單元生字，認識2個多音字，理解由生字組成的詞語。會用“建議”、如果就”、“果然”造句。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文；理解課文所表達的思想感情。 3從古今中外歷史名人身上學習他們忍辱負重、發奮圖強等優秀品質。 4讀讀背背與課文臥薪嘗膽有關的成語歌和勸學篇的名言警句。 5學寫留言條。 6明白寫好一處景物的要領：注意留心觀察景物的特點，有動有靜地寫。 教學重點: 1 聯系上下文理解“臥薪嘗膽”等的意思，會用“建議”、如果就”、“果然”造句。 2 有感情地朗讀課文，復述課文，學習人物所表現出來的優秀品質。 教學難點： 1 閱讀中讀出學生各自的體驗與感受。 2學習描寫景物的方法，觀察順序，動靜結合，抓住景物的特點，把景物寫美。 3學會寫留言條。 單元課時安排： 第八次 2課時； 臥薪嘗膽 3課時； 世界上第一個聽診器 2課時； 習作42課時； 練習43課時； 單元練習與講評 2課時； 11第八次【教學要求】1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課的生字。兩條綠線內的8個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3、憑借具體的語言環境，理解課文內容，弄懂布魯斯成功的原因。體會布魯斯王子屢戰屢敗不懈斗爭的精神。【教學重、難點】1、體會布魯斯王子屢戰屢敗的不懈斗爭精神。2、弄清課文所揭示的道理。【教學準備】圖片、文字投影片。【教學時間】兩課時【教學過程】第一課時一、導入新課，揭示課題。1、今天，我們學習一篇外國歷史故事，題目是“第八次”。（板書課題）2、看了課題，你有什么問題要問嗎？二、初讀感知。1、第八次這個故事發生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這兩個地名。（請學生講，學生不知道，教師介紹）2、帶問題自讀課文。自讀要求：（1）讀準生字的字音，認清字形。（2）邊讀邊想讀懂了哪些詞語。（可以聯系上下文來理解，也可以查字典或者做上標記與同學討論）（3）把課文讀通順，遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。3、檢查自學情況。（1）出示詞語：信心失敗抵抗戰斗招集動員侵略成功打仗受傷并且磨房（指名朗讀、開火車讀、齊讀）（2）說說你讀懂的詞語的意思。（3）指名分自然段朗讀課文，其余同學仔細聽聽是否有錯誤，糾正錯誤讀音。注意：“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。 “侵、信”是前鼻音。 多音字：幾（4）分小組分節練讀課文，互相糾正錯誤讀音。（5）齊讀課文。4、讀完課文，你知道課文寫了一件什么事嗎？三、理清脈絡。1、課文按事件發展的順序可以分成三個部分：起因、經過、結果。將課文分為三部分2、交流：一（1、2）二（3、4）三（5）四、指導寫字。1、說說容易寫錯的字和寫時的注意點。2、指導“磨”的上下筆畫要緊湊。3、學生描紅。五、布置作業1、抄寫詞語。2、朗讀課文。第二課時一、復習。聽寫詞語。二、精讀指導。（一）過上節課的學習，我們知道課文第八次的主人公是誰？（蘇格蘭王子布魯斯）（二）那么，布魯斯是個怎樣的人呢？四人小組合作學習課文，互相討論一下在這件事中布魯斯是個怎樣的人。（三）交流熱愛祖國的人。1、從哪里看出布魯斯是個熱愛祖國的人？（自由讀讀第一小節）2、“英勇地抗擊”什么意思？3、指導朗讀。（指名讀，評價，齊讀）“遇事不灰心”或者“堅持不懈”1、布魯斯是否一開始就不灰心的呢？（不是）2、從哪里看出來？（指名讀第二小節）（“唉聲嘆氣”、“幾乎失去信心”）（1）什么意思？唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發出嘆息的聲音理解“幾乎”：比較句子對這場戰爭，他失去了信心。對這場戰爭，他幾乎失去了信心。（幾乎失去了信心：指沒有完全失去信心，沒有徹底灰心，還有重新振作的可能。）（2）看圖聽讀思考：布魯斯王子為什么“唉聲嘆氣”、“幾乎失去信心”？（3）現在請你來扮演布魯斯王子，表演一下他“唉聲嘆氣”的樣子，再來想象一下，這時布魯斯王子可能會想些什么？將他心里想的話說出來。（4）指導朗讀第二小節。3、但后來布魯斯王子又怎么會恢復了信心？（1）默讀第三、四小節。思考：A 布魯斯王子在磨房里看到了什么？ B 布魯斯王子看到后有什么表現？（2）從哪幾句可以看出蜘蛛織網非常艱辛。又從哪幾句可以看出蜘蛛織網很專心、很執著，沒有被困難嚇倒？出示三句話反復朗讀體會一陣大風吹來，絲斷了，網破了。就這樣結了斷，斷了結。一連結了七次，都沒有結成。直到第八次，它終于結成了一張網。A、為什么說“一陣大風吹來，絲斷了，網破了”而不說“網破了，絲斷了”？（師小結：作者用詞準確、有序，先后是不可顛倒的。）B、這段中還有那句話也是這樣準確、有序、不可顛倒呢？C、從“終于”這個詞看出什么？你覺得蜘蛛怎么樣？D、朗讀，體會“有志者事竟成”的道理。（3）討論：看到這些，布魯斯王子有什么表現？（“感動極了”）（4）王子為什么感動？從哪兒看出王子的感動？（“猛得跳起來”、“喊道”）（5）指名邊表演邊朗讀第4小節。（6）讓學生集體表演握緊拳頭朗讀，想想這時的布魯斯王子又會想寫什么呢？（同桌討論后交流）4、蜘蛛第八次結網成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎？齊讀第五自然段。5、請你想象一下：當時魯斯王子會怎樣動員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗？（四）默讀課文，說說布魯斯王子終于成功的原因。（因為他沒有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示和鼓舞，都還有重新振作起來的可能。因此前文用到了“幾乎”這個詞語）四、總結全文。1、朗讀全文。說說學了課文以后