鐘村奧園學校班主任崗位職責（實施稿）班級是學校教育教學工作的基本單位，班級管理是學生管理的基礎，班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者。班主任班級管理工作的優劣，對學生個體素質的提高和班集體凝聚力的增強起著重要的作用。它直接關系到良好班風的形成，影響著校風的建設。為規范班主任的工作，發揮班級管理的效能，結合我校的實際，特制定本制度。一、班主任崗位職責。1. 認真貫徹當的教育方針。根據德育大綱，改進和加強學校德育工作。全面關心學生的思想品德、學習、勞動、生活和健康，促進學生德智體美勞全面發展。2. 每學期初，根據學校的德育工作計劃，結合本班實際，按要求認真制定切實可行的班主任工作計劃，并按時上交主管行政審閱。要注意計劃的有效實施，做好過程的記錄，期末要對全學期的班主任工作進行總結，并上交德育處檢查、存檔。3. 強化班級管理，認真貫徹落實中小學生守則、小學生日常行為規范和中學生日常行為規范。要為人師表，重視培養學生的集體觀和榮譽感，形成良好的班風。班主任要堅持正面教育，啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。4. 班主任要認真做好班務工作 ，加強班級的日常管理，注重班級的與人環境建設，搞好班容班貌，指導副班主任出好班墻報，使之成為學生關注社會的窗口、學習知識的園地，展示自我的平臺。組織好升旗儀式、集會。班主任要把培養學生良好的行為習慣作為工作重點，努力建設一個具有團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的、學風優秀的班集體。5. 每學期組織、完善好班委會，加強對班干部的培訓，指導班干部開展工作，培養他們的工作能力，使之成為班級管理的中堅力量。有計劃、有目的、有針對性地上好班會課。6. 班主任要經常和科任老師取得聯系，協同對學生進行思想品德、學習目的、學習習慣、學習興趣等培養和教育。班主任要協調本班科任老師的關系，與科任老師密切配合，實行全員管理，全程管理，多方法管理。要協調各科的作業量，控制作業總量，避免學生過重的作業負擔。7. 面向全體學生，對學生全面負責，經常關心學生生活和身體健康。鼓勵學生參加科技活動和文體活動，豐富學生的課余生活。指導學生搞好環境衛生，培養良好的衛生、生活習慣。8. 多形式、多途徑和家長溝通，協同做好學生的思想教育、學習指導工作。按月填寫好學生成長記錄冊，及時反饋學生在校情況，了解學生在家表現及家長心聲。加強家訪工作，爭取家長和社會力量的配合和支持，共同教育好學生，特別是教育好中下生，千方百計轉化后進生。組織好每次的家長學校活動和家長會。9. 抓好安全教育工作。教育學生課間進行有益的活動，不做不文明和危險的活動，不發生安全問題。利用班會課或課外活動課，加強學生防火、防溺水、防觸電等安全紀律教育，防止意外事故發生。10. 期末利用學生成長記錄冊做好班級學生的評語撰寫、操行評定等，并做好優秀學生評選、學籍、檔案資料的完善等工作。11. 對于偶發事件，要及時處理，做好與家長溝通、協調、上報學校等工作。并做好跟蹤、善后處理工作。12. 帶領班級全體學生管理好班級公共財產，愛護學校公共財物，不在課桌、教室、校園墻壁上亂寫亂畫。教育學生節約用水、用電，引導全體學生關心集體、熱愛學校，自學維護學校聲譽及利益。13. 服從學校的統一安排，按時完成學校布置的各項任務（包括臨時性的工作任務）。要及時布置、指導副班主任協助做好本班的管理及班務工作。二、副班主任崗位職責。1. 副班主任要在班主任的指導下協助班主任做好班級相關的管理、班務工作，完成好班主任布置安排的有關具體工作，并主動協助處理班級突發事件。2. 協助班主任了解和把握學生的思想生活學習動態。及時匯報相關情況，并提出自己的意見或建議，在班主任的布置下參與班會課的設計和上課，密切配合班主任做好學生思想教育工作。3. 副班主任應該積極主動參加組織班集體活動。如：協助班主任組織好集會、升旗儀式、主題班會、校運會、藝術節、學生常規檢查、外出春秋游活動、家長會、全校師生活動、全校大清潔、課間操等。以上活動必須到班到會主動協助班主任做好相關的組織工作，并且分擔好班主任布置安排力所能及的事務。4. 副班主任協助檢查班級清潔情況，指導班干部和值日生完成好班級衛生清潔、保潔任務。（單周正班任，雙周副班任。）5. 在班主任的布置下，明確分擔班級相關的代理收費任務。6. 負責指導班干部出好宣傳板報，主動減輕班主任的負擔（每學期最少兩期）。7. 主動協助班主任，每學期完成2次學生成長手冊的填寫，通過手冊的填寫保持家校聯系，根據班主任的意見，有計劃的進行家訪，家訪