XXXX學生會校園文化活動“金點子”大賽策劃方案一、活動背景為了豐富校園文化生活，挖掘校園文化活動的新題材、新形式，培養學生干部的全局意識、創新精神和組織協調能力，同時也為了能更好的激發同學們關于校園文化活動的奇思妙想，增強榮譽感為師院發展建言獻策，特策劃舉辦XXXX學生會校園文化活動“金點子”大賽。“金點子”也就是同學們所想到的具有創意且切實可行的活動方案。通過開展“金點子”大賽活動希望能夠發掘一些優秀的校園文化活動策劃，加以優化為將來開展活動提供豐富的素材，為建設和諧校園添磚加瓦。二、活動主題策劃主題不限，旨在發現富有文化內涵、健康向上的高品質活動策劃。三、主辦單位：學生會秘書處四、活動可行性分析：經過前期調查顯示：學生會各部門同學對于本次活動的預期較高，能積極參與到本次活動中來。此次活動旨在豐富同學的課余生活的同時深入了解同學喜聞樂見的活動形式，從而為我們將來更好的開展活動提供智力支持。希望能通過本次活動集思廣益，發掘一些能夠豐富我校校園文化的高品質活動策劃，將會產生廣泛而深遠的影響。五、活動要求1.參賽要求：本活動要求學生會各部門積極參加，每部門提交作品至少一份，并由部門成員講解答辯。2.作品要求：（1）選材要緊密圍繞服務學校黨政中心工作、服務學生成長成才，以XXXX為主體開展的各項學生文化活動，要求可操作性強，創新性強。（2）拒絕任何可能與國家法律、法規、規章制度和學校有關政策相抵觸的參賽作品。（3）作品一律使用WORD2003編輯完成，按規定格式書寫（格式見附件2、3），用A4紙打印，須裝訂成冊。作品上要注明部門，成員及成員分工。（注意：參賽需要交電子版作品、紙質版作品各一份。）六、時間安排：1.前期動員：03月04日03月10日2.上交作品：04月08日04月10日3.作品初評：04月10日晚4.決賽入選作品答辯：04月11日（暫定）（1）各部門按照抽簽順序上臺對作品進行陳述闡述各部門作品的內容及創意來源，同時進行電子版演示，時間為5分鐘（學生會全體成員參加）。（2）參賽選手需回答評委提出的問題，時間共約3分鐘。（3）答辯時間：2014年04月11日 下午4：30（預計6：00結束）答辯地點：舊圖書館四樓報告廳七、評委會成員：學生會主席團成員八、獎項設置：本次大賽設“最具創意獎”、“最受歡迎獎”、“最佳規劃獎”、“最具文化內涵獎”以及“最佳陳述獎”五個獎項。根據贊助的金額，對獎項分別給與相應的獎金和獲獎證書。獎項設置如下：最具創意獎 1名 頒發證書及獎金最佳規劃獎 1名 頒發證書及獎金最佳文化內涵獎1名 頒發證書及獎金最受歡迎獎 1名 頒發證書及獎金最佳陳述獎 1名 頒發證書及獎金附件1：“金點子”大賽初評評分細則附件2：活動策劃方案格式XXXX學生會 二0一四年三月四日 附件1校園文化活動“金點子”大賽評分細則一、評委評分標準 從創意、規劃、文化內涵、現場陳述、四部分對選手進行評分。每個部分滿分為25分。1創意。（1）想法令人耳目一新，富有見地，在大賽中具有首創性，能從實際角度出發進行拓展，能很好的展現大學生的創新精神。15-25分（2）想法新穎，但不切實際10-15分（3）平淡無奇，泛泛而談0-10分2規劃。（1）能綜合內外因素對活動進行整體的，合理的安排，正確表達活動準備、宣傳、實施等階段的內容。（其中包括預算的精確性，細節的考慮，各個環節的銜接）15-25分（2）安排及布局的輪廓清晰，較合理，但有所缺陷10-15分（3）有明顯缺陷，缺乏整體協調性0-10分3文化內涵。（1）用語合理得體，體現中華五千年文化與現代熱門話題的結合，具有發揚和傳播中華文化的潛力，在設計中應以弘揚學校文化，奧運文化為基本理念。15-25（2）用語得體0-15分4現場陳述。（1）語言表達：內容符合主題，格調積極向上，能清晰流暢表述自己的觀點并做出解釋，語言規范，口齒清晰，普通話標準，激情昂揚10-20分（2）形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體2分（3）綜合印象：由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價，思維敏捷、有較強的應變能力 3分二、評分方法1滿分100，沒有小數點。2每項得分由各評委打分相加，取平均值.3最終將選手的四大部分得分進行相加，得出選手的最終得分，作為優秀選手的評定。4單項獎獲者根據每個獎項的要求由單項分數最高者獲得。如：最具創意獎由創意項的最高分獲得。5若單項獎有兩個以上的高份，則以評委根據選手的綜合素質確定。附件2活動策劃方案的格式一、策劃書名稱 盡可能寫出具體的策劃名稱，如“活動策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。 二、 活動背景 ： 根據策劃書的特點在以下項目中選取以下內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、學校影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析,將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如情況不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。 三、 活動目的、意義和目標： 活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性 四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。 五、活動開展： 作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。 這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、活動后清理人員、后續聯絡等。 六、經費預算