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文檔簡介

教師定期培訓制度(2017-2018學年度第二學期)硯山鎮中學2018.3教師定期培訓制度一、培訓目標 1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識結構和能力結構。 2、進一步發展每個教師的個性特長,培育每個教師的教育、教學個性,力求每個教師創造出自己的教育教學風格和特色。 3、掌握最前沿的現代教育技術,提高課堂教學效益。 4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力,提高每個教師的科研水平。 5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度,使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。 二、培訓內容 1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發展的教育思想、理念、理論等。 2、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經驗。 3、學科專業知識、基本技能。 4、教育科研知識及能力培訓。 5、師德師風、未成年人保護等法紀知識。 6、現代教師基本功:信息技術、組織教學、教具制作等。 三、培訓形式 1、基礎教育論壇。 2、專題講座。 3、自學與培訓相結合。 四、管理與考核 1、學校建立教師培訓發展績效認定小組,負責對教師的培訓發展情況作評估考核。 2、每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結,并報學校行政和教導處備案。 3、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓,不斷提高自己的師德修養和業務素養,提高自己的知識水平,完善調整自己的能力結構。 4、每期末,學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發展結果作出認定,認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。 5、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動,必須遵守紀

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