.2018-2019學年漳州九年級一檢語文試卷（完卷時間：120分鐘 滿分：150分）編輯：王芳芳姓名： 成績： 一、積累與運用(20分)1、默寫(12分)(1)政通人和, 。(2)露從今夜白, 。(3)云橫秦嶺家何在？ 。(4) ，千里共嬋娟。(5)相見時難別亦難，東風無力百花殘。 ， 。(6)晨起動征鐸，客行悲故鄉。 ， 。(7)醉翁亭記中“ , ”一句寫出了醉翁言在此而意在彼的情趣。(8)行路難（其一）中借用典故表達渴望得到朝廷重用的句子是“ , 。”2、下列文學常識說法正確的一項是( )(2分)A.雨果,法國作家,被譽為“短篇小說巨匠”,巴黎圣母院是其代表作。B.紅樓夢三國演義儒林外史西游記合稱中國古典小說四大名著。C.屈原因作離騷被稱為“騷人。后來“騷人”用以泛指文人。D.懷疑與學問選自飲冰室合集,作者梁啟超,中國近代維新派代表人物。3、閱讀下面的文字,按要求作答。(6分)人工智能機器人“九歌”曾 【甲】 。(A.牛刀小試 B.躍躍欲試),出口成詩：“早春江上雨初睛,楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急,小橋風浪一帆輕。”“九歌”創作能信手拈 _(A.din B.nin)來,是因為“熟讀唐詩三百首。它ch_ (A.儲 B.貯)存了從初唐到晚清的30萬首詩,自已學習古詩中的“潛規則”,摸索出作詩的【乙】(A.規律 B.規則),按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。如今,智能技術正在被運用并開發于各個領城,成為人們邁向美好生活的“加迷器”。(1)為文中處加點字選擇正確的讀音,根據處拼音選擇正確的漢字,只填序號。(2分)處: 處 (2)從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線,只填序號。(2分)【甲】 【乙】 (3)文中畫線句有一處語病,請將修改后的句子寫在橫線上。(2分)原句:智能技術正在被運用并開發于各個領域成為人們邁向美好生活的“加速器”。 二、閱讀(70分)(一)閱讀下面的詩歌,完成4-5題。(5分)酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4.對這首詩的理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）A.酬,這里是以詩相答的意思。劉禹錫作此詩是為答謝白居易B.首聯寫作者長期謫居的痛苦經歷,表達無限的心酸和悲涼。C.頷聯借用典故,抒發了物是人非、恍若隔世的悲痛悵惘之情。D.“暫”即“暫時”,流露了詩人難以排解的消沉憤懣的情緒。5.“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”表達了詩人怎樣的人生態度?(2分) （二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安即其廬之西南為亭以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數。此其所以為“快哉”者也。(蘇轍黃州快哉亭記)6、解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)湖中人鳥聲俱絕（ ）(2)擁毳衣爐火（ ）(3)其勢益張（ ）(4)而余兄子瞻名之曰（ ）7、下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( )(3分)A.清河張君夢得謫居/齊安即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝B.清河張君夢得/謫居齊安即其廬之西南/為亭以覽觀江流之勝C.清河張君夢得謫居齊安/即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝D.清河張君/夢得謫居齊安即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝8、把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”(2分) (2)此其所以為“快哉”者也。(2分) 9、甲乙兩篇文章同寫遠望之景，描寫方法卻各具特色。請簡要分析（5分） （三）閱讀下文，完成10-14題。（22分）進入冬天，幾次預報中的雪卻都只是吝嗇地飄了點雪花。盼雪的心情就這樣被吊了起來。印象中，城市里曾有幾年是沒有雪的，那種年份真讓人掃興。有的年份，雪還下得挺有氣勢，但與記憶中我老家的雪卻仍是大相庭徑。其實，我對雪的記憶一直停留在久遠的鄉下。那時，雪大得出奇，整整一個冬天，野外都是白茫茫一片。還沒等上一場殘雪消融殆盡，下一場又飄得漫天皆白了。清晨，屋子里還黑著呢，我得起來去上學。一推門，那堆在木門上的雪隨即就落在我的棉襖領子里，頓時，一種沁涼之感就流進了心底。嗬！下大雪了。院子里已經是一片白了，只有在各個屋門口或那小小的窗戶上才露出斑斑點點的黑。清晨時刻，大地真安靜，哪怕是最細微的聲響，只要你仔細聽，就能聽到動靜。比如那雪，我就聽到了它簌簌落著的聲音。從那聲音里，我還聽出雪正密密地下著。我踩著積雪小心地向前走著，每走一步便發出一聲聲“咯吱咯吱”的響，一落腳，便陷進厚厚地雪里；一抬腳，一個深深地腳窩就拓印出來了。走不了多遠，回頭看看，那一個個的腳窩就被隨后落下去的雪掩埋了。此時，我的棉衣上也是白白的了。落在臉上的即刻融化了，然后就順棉襖領子流進了棉襖里頭。學校就在村中央，路并不長。出門不久，遇見了同去上學的小伙伴。他們也如我一般，低著頭，小心翼翼地走在雪上。走的人多了，就不是腳窩了，而是一條雪之路了。我們感覺那就是上蒼獻給孩子們最好的禮物。幾年前，我還在一個小鎮上呆過一段時光。那年，雪來的有些早。上午，正干著活，就有人說：“下雪了！”可不，那雪花正隨風在天空中飄著呢。慢慢地，越下越大。向外望去，就見那雪便真如鵝毛般在風中翻卷著。驚喜少了，寒冷多了。大伙終于撐不住了，幾個人就把大門關上，還是冷，冷得直跺腳、打顫。那時的心境，哪有什么詩意，只是一個勁地冷。雪，早已不是從前的模樣。我小時候，父親還在鄉拖拉機站工作。有時下著雪，有時在雪后，我就悄悄出門獨自一人走著去父親那里。從家到鄉拖拉機站約有六、七里路，現在看來，自是很近，但那時，卻覺得是一條遙遠的路。踩著雪一路走去，倒也不覺得寂寞。不一會兒，就滿頭大汗。等走到父親那里時，感覺走了好長時間。父親并沒責怪我自個偷跑出來，就幫我弄著身上的雪和泥巴。等我歇一會兒，他便領我去飯堂里吃白面饃。那一刻，我心里樂著呢，跑了那么遠的路，不就是為了吃兩個白面饃嗎？那時候，玩的地方可多了。有時我會去村后的樹林子里。寶柱哥，他自己做了個彈弓，冬日里閑來無事，他就在樹林子里打鳥，特別是雪后，他必定在那里。遠遠地，就見他正倚在柴草垛上瞄準，聽到動靜，回頭見是我，他就“噓”一聲，示意我動靜小一點兒。每次他的彈弓一拉，石子飛出，就有一只小小鳥驚叫著落地，而樹上的積雪也簌簌地落著癡想著那些久遠的雪事，忽地驚覺那雪還依舊保持著往事的姿勢一直在落著，而眼前，這窗外的雪已悄然褪去了那無盡的詩意，這雪，空自一場雪罷了。如今的車太多、人太多、雜物太多，幾個來回，那白雪變成了一路爛泥。這雪，怎么就成了如此模樣呢？此刻，我就坐在窗前，室內的暖氣已超出了春日之暖。置身此種境地，就更感覺那雪越來越遙不可及了。10.下面對文章的理解和分析,正確的一項是( )(3分)A.作者偏愛老家的雪是因為城市的雪缺乏氣勢。B.文章圍繞“雪”展開敘述,條理清晰,脈絡分明。C.文章語言莊重典雅,含蓄雋永,令人回味無窮。D.作者寫白雪變爛泥,意在引發人們對環境問題的思考。11.根據文章內容,將表格補充完整。(6分)童年“雪”事我”的情感欣喜獨自踩雪找父親吃白面膜贊嘆12.第段在文中有什么作用?請簡要分析。(3分) 13.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(6分)(1)“進入冬天,幾次預報中的雪卻都只是吝嗇地飄了點雪花。”請從修辭手法的角度賞析這個句子。(3分) (2)“這雪,空自一場雪罷了。”請賞析加點詞的表達效果。(3分) 14.文章結尾處,作者為什么“感覺雪越來越遙不可及了”?請簡要分析。(4分) （四）閱讀下文，完成15-17題。（12分）力戒“取巧”，善于守拙時下,一些人夢想成功,卻不愿與拙為伍,而偏愛與巧同行。他們不愿辛勤耕耘,總想一蹴而就、一鳴驚人，企盼天上掉餡餅；不想憑自身努力證明自己，總想著投機取巧，拉關系找門路，尋求“貴人”提攜相助。如此心態浮躁，就會產生急功近利的思想,被些表面的東西所蒙蔽,喪失冷靜分析問題、有效解決難題的智慧,就會事與愿違,聰明反被聰明誤。“草有耀終非火,荷露雖團豈是珠。”他們圖省事、走捷徑、耍滑頭,不僅于事業無補、與成功無緣,最后還把做人的原則和本分也丟了,弄得個被人不齒的結果。有些人認為，“巧”比“拙”好,巧代表“靈敏”，拙卻似乎只有“愚笨”之義。但在漢語里,巧還有“虛浮不實”之貶義。相反,拙看似愚笨,實為大巧,大巧若拙。拙是以靜制動的堅持。善于守拙者,常能清心靜心,憑著自己的心力做事,不浮不躁。有了這樣的人生定力,我們才能獲得內心的寧靜,遇事時泰然處之,得意時淡然面對,失意時坦然應對,活出自我,活出精彩。遵守規則、講究章法,守拙方能守住做人的本分。古時候,一位帝王想選一位使者出使他國,但出使之路困難重重。經過層層篩選,最終確定了兩位候選人,而帝王無法快擇,便去寺里找方丈幫忙。方大讓兩位候選人每人選一對桶,從山底挑一擔水上山,者誰先上來。第一個人選了兩個很小的桶,第二個人則選了兩個尖底的水桶,然后下山挑水去了。一個時展后,挑尖底桶者先行到達。帝三不解,那位候選人說:“挑尖底桶,可以促我上山啊!因為我一旦挑起它們便不能讓它們著地,一但著地,水便會潑掉,所以。我必須持之以恒地走下去,直到完成任務。”帝王聽后,豁然開朗,心中便有了出使的人選。不一會兒,挑著兩只小桶的人也到達了山頂。當他發現自己不是先到達山頂的人時,羞愧地說:“我原以為我的桶小,挑起來省力,肯定會比他先到,所以在路上沒有太急。”當然,“守拙”絕不是不知變通的死板,也不是固步自封,而是對本心的堅守,對做事的執著。在詩經中,有“如切如碰,如琢如磨”之言,只有“琢磨”之“拙”,才有工藝之“精細”,“拙能生巧,拙極巧來”。春秋戰國魯班發明了木工工具,魏朝馬鈞發明指南車、改造織綾機和水車,東漢蔡倫發明造紙術,北宋畢升發明活宇印刷術中國古代工匠正是因為“守拙”,才使發明不斷涌現。守拙也不是故意裝瘋賣使,不是故意裝腔作勢,不是故作深沉、故弄玄虛,而是待人處事的一種態度。守拙是一種素質,只有“糊涂”才能不糊涂;能糊涂得恰到好處,那才是真聰明。15.下面對選文的理解分析,錯誤的一項是( )(3分)A.第二個候選人選擇小桶,正是“取巧”的表現。B.“巧”除了代表“靈敏”,還有“虛浮不實”之貶義。C.只要有“琢磨”之“拙”,就能產生工藝之“精細”。D.文章主要運用舉例論證、道理論證等方法論證觀點,說服力強。16.文章為什么主張力戒“取巧”?請簡要分析。(3分) 17.“守拙”有什么含義?請簡要概括。(6分） （五）閱讀下面材料，完成18-20題。（10分）【材料一】2018年9月底,支付寶從200多萬用戶中抽取出一名幸運兒,命名為“中國錦鯉”,并通過官方微博發出了一條名為“祝你成為中國錦鯉”的微博。只要轉發這條微博,就有機會成為“中國錦鯉”,獲得眾多誘人福利。一時之間,“中國錦鯉”在微信朋友圈瘋傳。“中國錦鯉”的結果宣布后,網民中有32.11%紛紛表示羨慕并轉發相關微博,希望帶來好運;2.6%聲稱由于宣傳造勢曝光率低,自己錯失成為“中國錦鯉”的機會;也有21.46%質疑“中國錦鯉”是“內定”,但在支付寶辟謠之后恢復中立態度;15.48%點贊支付寶的營銷形式;26.95%擔心模仿“錦鯉式”營銷的背后所帶來的電信詐騙現象。【材料二】“中國錦鯉”傳播趨勢圖【材料三】身拔紅金魚鱗的錦鯉,一直深受中國人喜愛。在魚文化的演變中,化龍的魚逐漸轉為特指鯉魚。鯉魚背高體間,身形俊秀，柔中帶剛,性格雄健沉穩,具有臨危不亂、泰然自若的風度,其形象和性格符合儒家對于“君子”的要求,便被儒家賦予了諸多入世、勵志的意蘊。鯉魚又因多卵而被曾指“多子多孫”,古人在送魚之時,會附上絹布書寫的祝福語,鯉魚因此具有了祝福的意味。古人用魚形木板做信封,用于傳遞書信,因此在古詩文中,鯉魚又是友情、愛情的象征。在千萬種魚中,成為鯉魚已然幸運萬分;在千萬條鯉魚中,成為錦鯉更是萬分幸運。18.下列表述不符合以上材料內容的一項是( )(3分)A.“中國錦鯉”事件中,微博是信息主要發布源,微信是主要傳播渠道。B.對“中國錦鯉”的營銷及其結果,大部分網民持肯定或者中立態度。C.極少一部分網民認為自己錯失成為“中國錦鯉”的機會,是由于主辦方宜傳不夠。D.“中國錦鯉”被瘋狂轉發反映了人們對錦鯉的喜愛和對幸福的追求。19.根據【材料二】,“中國錦鯉”的傳播過程可分為三個階段。請簡要概括。(3分) 20.閱讀【材料三】,簡述錦鯉的文化內涵。(4分) (六)名著閱讀(5分)21、判斷題(正確的打“V”,錯誤的打“x”)。(3分)(1)火云洞紅孩兒口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空最后請來靈吉菩薩降伏紅孩兒,收他做了善財童子。( )(2)駱駝祥子通過描寫祥子一生中三起三落最后淪落末路的經歷,寫出了黑暗的舊社會對底層勞動人民的摧殘與迫害。 ( )(3)在洛伍德學校,院長和簡愛的好朋友海倫都很關心她。后來海倫不幸患病去世,