11 蝙蝠和雷達 西營井學校 李冉冉一 教學目標1 認識7個生字，正確書寫12個生字和蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 橫七豎八 等詞語2理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯系，激發熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣。3搜集并與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力二教學重點： 理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯系，三教學媒體：教學錄像、課件四教學過程：一、導入新課，初讀課文1導入：蝙蝠是一種動物，雷達是一種探測裝置，它們之間有什么聯系呢？今天我們一起學習一篇新課文，蝙蝠和雷達2自由讀課文，難讀句子多讀幾遍，標出自然段的序號。3 畫出生字詞，讀準字音4兩人一組輪流讀課文，互相認讀生字詞。二合作學習生字詞1出示生字卡蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 揭開 推進 障礙物 熒光屏 橫七豎八 2講解 蝙 熒 的讀音3出示詞語找規律蝙蝠 捕捉 鈴鐺 橫七豎八 4選擇正確的讀音蝙蝠 (bian bian ) 塞上 (sai sai )熒光屏 (yin ying ) 漆黑 (qi xi)5換偏旁組新字蝙 （ ） （ ） （ ） （ ） 揭 （ ） （ ） （ ） （ ） 6加偏旁記生字辟 （ ）（ ） 兌（ ）- -( )當（ ）（ ） 我（ ）（ ）章（ ）（ ） 并（ ） （ ）三再讀課文1同桌互讀2課文主要講了什么？四小結有的同學是抓住課題聯系課文歸納的。有的同學是把課文各部分意思連起來歸納的。五學習第一部分1指名讀第一自然段2 出示第二自然段，齊讀設問句在本文中起承上啟下的作用3小結：通過飛機夜行這種現象，提出飛機怎么能安全飛行的問題 。第二課時一教學目標理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯系，激發熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣。搜集并與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力二教學重點三四五教學過程：一、回憶上節課的學習內容。出示詞語及問題一 讀出字詞蝙蝠 捕捉 敏銳 熒光屏 鈴鐺 障礙物 揭開 清朗 橫七豎八二 第二自然段用了什么修辭手法？起什么作用？二學習第二部分1讀第三自然段。即使.也.無論.從來.這兩個句子說明了什么？提出了什么疑問？難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？2默讀4 5 6自然段，填寫表格試驗順序試驗方式試驗結果試驗結論第一次把蝙蝠眼睛蒙上讓它在拉有許多繩子系有鈴鐺的屋子里飛鈴鐺一個也沒有響，繩子一根也沒有碰著蝙蝠夜間飛行，靠的不是眼睛，而是嘴的耳朵配合起來探 路的第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個不停第二次把蝙蝠的嘴巴封住蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個不停3抓住字詞體會句子的含義科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。反復 終于結論不是輕易得出的，而是反復試驗，反復研究得出來的。蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎么配合的呢？理解蝙蝠探路的辦法第二部分科學家做了三次反復試驗，證明蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的。第三部分科學家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發明雷達的？天線熒光屏蝙蝠探路與雷達探測之間聯系嘴巴 天線耳朵 蝙蝠第三部分科學家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機裝上雷達，保證了飛機安全飛行填空：雷達和蝙蝠之間的聯系飛機上的雷達就像是蝙蝠 的（ 嘴 ）雷達發出的無線電波就像是蝙蝠 的（ 發出的超聲波）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（耳朵 ）閱讀資料青蛙的眼睛發