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句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】一、通過復(fù)習(xí)，從語氣和作用上了解幾種句子的類型；二、通過練習(xí)，能夠進(jìn)行陳述句和反問句的互換。【教學(xué)重點(diǎn)】能夠進(jìn)行幾種句型之間的轉(zhuǎn)換。 【教學(xué)難點(diǎn)】了解句型的特點(diǎn)。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：今天我們來復(fù)習(xí)幾種句子的類型和句子變換的練習(xí)。即1、陳述句和把字句、被字句的互換； 2、陳述句、反問句的互換； （一）首先我們來看看陳述句與把字句、被字句的互換1、了解三種句式的特點(diǎn) 。例：陳述句: 我們征服了洪水。 把字句：我們把洪水征服了。 被字句: 洪水被我們征服了。 2、方法: 先找出句中的動(dòng)詞,將句子分成若干部分。 按照不同句式的詞語順序?qū)⒃~語重新排序。 3、練習(xí):按要求改變句式 烏云遮住了太陽。 改成把字句: 改成被字句: 一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。改成把字句: 火車把各種物資運(yùn)往全國各地 。改成被字句： （二）下面我們來看看陳述句與反問句的互換。 什么樣的句子叫做反問句呢？ 指名答。 出示：反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對(duì)方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號(hào)。 將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號(hào)改成句號(hào)，并去掉“難道嗎”和“怎么呢”語氣助詞。 同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號(hào)改成問號(hào)。為了加強(qiáng)語氣，一般都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。 例如：難道這件事我做錯(cuò)了嗎？ 怎么把陳述句變成反問句呢？ 指名答。 出示：陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”等，句末加上“嗎”、“呢”，句尾句號(hào)變問號(hào)。 如果有否定詞的去掉否定詞，沒有否定詞的加上否定詞（無、不、沒有等）。句子的意思保持不變，感情更加強(qiáng)烈。反問句改陳述句也是同樣的方法。下面我們來看幾個(gè)練習(xí)題。（三）鞏固練習(xí)請(qǐng)把下面的陳述句和反問句互換：1、她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。 2、他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。 3、他不是一個(gè)壞孩子。 4、在他遇到困難的時(shí)候，我們不能不幫助他。5、秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍

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