學習實踐科學發展觀分析檢查報告人文管理學院黨總支人文管理學院通過科學發展觀學習實踐活動第一階段的認真學習和深入思考，對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對學院貫徹科學發展觀的總體思路有了進一步的把握。按照學校黨委學習實踐科學發展觀的第二階段要求，進入分析檢查階段以來，通過深入學習理論，召開教師黨員、學生黨員、支部書記等不同層面和形式的座談會，廣泛征求各方面的意見和建議, 實事求是的查找存在問題并分析原因，組織領導班子民主生活會，梳理反饋意見，根據存在的問題研究制定了整改措施，為下一步工作找準了方向。現將我院學習實踐科學發展觀分析檢查情況報告如下:一、學習實踐科學發展觀情況根據學校黨委的要求，學院認真開展學習實踐科學發展觀活動。3月27日，召開了全院的動員大會：宣布了學院學習實踐科學發展觀活動領導小組名單，部署了學習調研階段的主要工作，發放毛澤東鄧小平江澤民論科學發展、科學發展觀重要論述摘編等學習資料，對參加學習的黨員同志提出了學習要求，督促學院黨員認真做好學習筆記并針對學習情況撰寫學習心得，號召全院黨員努力實現以學習實踐科學發展觀活動為契機，著力破除和解決影響學院發展的思想觀念、體制機制和存在的突出問題，不斷開創人文管理學院發展新局面的目的。在完成第一階段主要工作任務的基礎上，認真做了四項準備工作。通過教師黨員、學生黨員代表、支部書記等不同層面、不同形式的座談會和個別訪談的方式征求意見和建議，并對意見進行梳理。開誠布公的開展談心活動，班子成員圍繞征求到的意見建議和要解決的突出問題，認真準備發言材料。5月31日，學院黨總支堅持正面教育為主的原則，組織召開了以“深入貫徹落實科學發展觀，加快推進建設一流中醫藥大學步伐”為主題的領導班子民主生活會，分析檢查自身在貫徹落實科學發展觀和黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，正確開展批評與自我批評，深刻剖析根源，提出整改方向。二、學習實踐科學發展觀存在的主要問題1、思想認識不夠，因部分老師授課壓力大，學習活動與正常教學活動兩者都要兼顧，影響學習的效果；少數同志對科學發展觀的學習的重大意義的思想認識不夠透徹。缺乏理論學習的主動意識，不夠積極。2、政策理論水平不夠高，聯系自身不夠緊密。雖然平時注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。由于學習方法不夠靈活，深入思考不夠，導致學習效率不高。有時更多的注重與本身業務有關的內容，對政治理論鉆研的不深、不透。3、工作方法簡單，與堅持以人為本的發展要求存在差距。主要表現在日常思想工作中有急躁情緒。通過此次學習我們也充分認識到我院師資方面存在的問題，如：師資數量短缺、教學質量有待進一步提高。英日語專業年總學時數達到11000學時，人均承擔教學時數和課程門類過多，工作量過大，影響教師的自身學習和業務水平的提高，進而影響教學質量的提高，形成惡性循環。這種現象與以人為本的理念不相符合。4、工作思路與新形勢下的要求存在差距。我們以本次學習實踐活動為契機，認真總結了學院在專業建設、學科建設方面存在的問題，比如：外語專業的建設有待加強。目前外語專業在學生的實際能力培養、鍛煉方面做的不夠；學生的專業水平在就業過程中不占優勢，畢業生從事本專業相關工作的比例很低。5、缺乏創新意識，工作上沒有完全放開手腳。如教育教學改革需進一步深化，實驗室建設和實驗教學、教學研究和科研工作等都需要進一步加強。三、努力方向和主要整改措施1、切實加強黨建工作。加強基層支部建設，不斷探索黨建工作的方法和途徑，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強黨員干部的自身建設，加強黨性修養，為實現科學發展提供組織保障，對科學發展觀做到真信、真學、真用。2、切實提高思想認識，深刻領會科學發展觀學習的重大意義，密切聯系工作實際，用科學發展觀指導教育教學改革等工作。3、切實加強理論學習，轉變工作作風。以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，改進學習的方式方法，提高學習的質量。4、切實堅持以人為本，改進工作方法，增強創新觀念。根據我院教學工作的實際情況，以加強師資隊伍建設和服務于學生成長成才為出發點，開創學院整體工作新局面。主要體現在：在積極引進人才的同時，爭取與有關高校達成協議，聘請客座教授，做到師資共享。加強教師隊伍建設和中青年教師的培養，強化培訓和考核，不斷優化師資隊伍結構，提高教師的業務素質和教學科研水平。根據英日語專業人才培養目標的要求，結合近幾年的教學實際，對人才培養方案中的課程設置、學時安排進行必要的調整，進一步完善英日語專業的課程設置，科學合理的安排各門課程的學時，增加實踐教學環節，按照教育部英日語教學大綱的要求精心選用教材。根據人才培養方案課程模塊整合的要求，減少考試課，增加選修課。積極創造條件增加學生自主學習的空間，增加學生自主選課的范圍，進一步培養學生的綜合素質和創造性思維能力。為學生畢業后能夠滿足市場的需要，拓寬學生的就業渠道，提高外語專業畢業生的就業率。積極創造條件，努力實現和東北師范大學等學校聯合辦學，按照資源共享、利益分成的原則，借助聯合辦學的優勢，彌補現在我校單一辦外語專業的不足，使外語專業能盡快發展，有所突破。繼續深化教育教學改革，探索更科學的教學方法，在課程設置上下功夫，每個專業力爭有12門課程達到校級精品課程的要求，在此基礎上，努力