茉莉花教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)歌曲茉莉花的學(xué)生，提升學(xué)生對(duì)民歌的了解與興趣。并能準(zhǔn)確、完整地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：1 連線的演唱。2 休止符。3 最后兩個(gè)小節(jié)延長(zhǎng)音唱3拍。教具：鋼琴、竹笛、多媒體、雙響筒、三角鐵、碰鈴、鈴鼓等樂(lè)器。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)1 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了2/4拍。接下來(lái)我們一起來(lái)拍下這個(gè)節(jié)奏。23 X X I4 強(qiáng) 弱56 師：接下來(lái)，老師吹奏一段歌曲給大家聽(tīng)聽(tīng)。78 你們知道這是哪首歌嗎？ 茉莉花910 請(qǐng)兩位同學(xué)按照剛才練習(xí)的2拍子的節(jié)奏敲樂(lè)器。來(lái)和老師合奏一次。111213 師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是這首茉莉花。下面我們通過(guò)多媒體來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌。1415 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，有這幾個(gè)地方是要注意的：1。歌曲中有很多連線，我們演唱時(shí)要唱得連貫。2。休止符要注意休止一拍。3。附點(diǎn)節(jié)奏要唱準(zhǔn)，4，最后兩個(gè)小節(jié)連線下的音有3拍，我們演唱的時(shí)候要把時(shí)值唱滿。1617 師：接下來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，邊聽(tīng)邊注意剛才老師講的4處地方。1819 師：大家都聽(tīng)清楚了嗎？2021 接下來(lái)，同學(xué)們跟著老師的琴聲小聲的模唱一次。2223 師：加入歌詞演唱、學(xué)生用樂(lè)器打節(jié)拍。 2425 師：請(qǐng)學(xué)生演唱歌曲。2627 師：同學(xué)們，大家看看書(shū)上。我們學(xué)習(xí)的這首歌曲是江蘇民歌。民歌是人們?cè)趧趧?dòng)生活中創(chuàng)作的 歌曲。因民族、地域、風(fēng)俗的不同。民歌也有不同的風(fēng)格。接下來(lái)，我們聽(tīng)聽(tīng)另外的兩首茉莉花。體會(huì)下每首歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。2829 播放東北民歌茉莉花 與 江蘇民歌茉莉花。303132 師： 同學(xué)們。你們覺(jué)得東北的民歌給你什么感覺(jué)，一個(gè)東北姑娘看到一朵茉莉花非常喜歡“歌詞，好呀一朵茉莉花 呀 ” 喜歡到什么程度呢“哎 嗨 哎 嗨 喲” 她多么想讓周圍的人們都知道她有一多美麗的茉莉花呀。這恰好體現(xiàn)了東北人直爽的性格。 3334 我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)江蘇的茉莉花 “歌詞，好一多茉莉花 好一朵茉莉花” 感覺(jué)這個(gè)女孩在和你聊天一樣的告訴你。這朵茉莉花多美。這體現(xiàn)的是江南女孩的婉約。3536 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)的茉莉花是哪個(gè)地區(qū)的民歌呀。那么你們?cè)谘莩臅r(shí)候能不能唱得委婉些呢。37 有感情的齊唱一次。3839 師：最后我們來(lái)欣賞一段由樂(lè)器合奏的茉莉花。4041 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)給歌曲敲節(jié)奏？4243 小組間討論研究如何給歌曲來(lái)伴奏。請(qǐng)學(xué)生用打擊樂(lè)器給歌曲配節(jié)奏。小組討論研究用打擊樂(lè)器給歌曲配節(jié)奏。小組展示結(jié)束教學(xué)反思：在本節(jié)音樂(lè)課中，學(xué)生延續(xù)了以往的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)歌曲掌握很快。如：歌曲中的二八節(jié)奏與附點(diǎn)節(jié)奏。在這節(jié)課中，我把東北民歌茉莉花，江蘇民歌茉莉花及意大利歌劇圖蘭多特連接到教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生了解不同地方特色的歌曲。另外，為了更豐富教學(xué)，我設(shè)計(jì)了學(xué)生樂(lè)器伴奏演唱的環(huán)節(jié)。總觀這節(jié)課，學(xué)生不但學(xué)會(huì)演唱歌曲，了解了民歌的特點(diǎn)，還能用樂(lè)器給歌曲伴奏。不但能獨(dú)自演唱，還能合作表演。所以我覺(jué)得這堂課還是成功的。當(dāng)然