校長國旗下講話之創(chuàng)新親愛的老師、同學們：大家好！今天，我國旗下講話的題目是：我們爭當21世紀的創(chuàng)新少年。同學們，你知道我們國家如今最缺什么人才？告訴你，最缺最缺的是擁有極強創(chuàng)新能力的人才。大家聽了，也許認為我們小學生思維還尚簡單，創(chuàng)新好像離我們很遠，談何創(chuàng)新？其實，人類幾乎生來就具有創(chuàng)新潛質(zhì)。少年時期，強烈的好奇和嘗試的渴望構(gòu)成了一生中最執(zhí)著的創(chuàng)新精神，驅(qū)使他們開展自我發(fā)展的創(chuàng)新實踐。雖然，這種創(chuàng)新實踐對成年人的創(chuàng)新顯得如此微不足道，甚至幼稚可笑，更無法與科學家的創(chuàng)新相比，但是，孩子的創(chuàng)新卻比成年人甚至科學家的創(chuàng)新更加可貴。就像每天有無數(shù)的人燒開水都可見到水開時壺蓋會跳，但沒有人能像瓦特那樣提問：壺蓋為什么會跳？正是瓦特的這個問題以及由此發(fā)明的蒸汽機，直接推動了人類社會由農(nóng)業(yè)文明進入工業(yè)文明這說明創(chuàng)新在于問題的發(fā)現(xiàn)。我們還都知道的操沖稱象、司馬光砸缸、“小數(shù)學王子”高斯，他們不都是和我們年齡相仿的少年嗎？這又告訴我們創(chuàng)新在于動腦思考；還有鮮為人知的發(fā)明家物理學家愛因斯坦、音樂家貝多芬、藥物學家李時珍、活字印刷術(shù)的發(fā)明人畢升、地動儀的發(fā)明人張衡，以及我國現(xiàn)代的偉大科學家李四光、茅以升、童第周等等。這些偉大的科學家小時侯并非都是人才，他們是憑著勤奮的工作，科學的態(tài)度，給人類帶來了福音。所以說創(chuàng)新就在我們的生活中，阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)了浮力定律，成就了科學史上的一段美談。可是我們還記得曹沖稱象的故事吧，那可愛的孩子也不自覺的運用了水的浮力定律。有時候，創(chuàng)新并不難，說不準什么時候，一個奇特的想法閃過，創(chuàng)新就來到了眼前，高年級的同學都學過新型玻璃這篇課文，還記得你想象的自動清洗玻璃、變色玻璃、電影玻璃嗎？也許多少年以后，某一種玻璃就是你發(fā)明的。如何培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，把自己逐步培養(yǎng)成21世紀創(chuàng)新人才呢？首先，我們要學會夢想，做一做童年的夢，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活在太空的美妙。夢想標志著豐富的想象力，想象力會為創(chuàng)新提供源泉。其次，我們要善于觀察，多思考一些東西。比如：學校大掃除時，站在高處擦玻璃最危險；坐在前排的同學吃粉筆灰最痛苦；擦地時，擠掉拖布里的水最令人頭疼那么怎么解決這么多生活中遇到的難題呢？我相信，今后你們發(fā)現(xiàn)問題，不僅能認真思考，還會不斷地琢磨、研究，直到把問題解決。最后也是最重要的，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。牛頓因為一只落地的蘋果而發(fā)現(xiàn)了萬有引力。只要我們不斷地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，將來就會誕生第一個、第二個像牛頓一樣的科學家。經(jīng)過