2012年英語高考命題趨勢在綜合對比分析陜西省2006年-2011年的試卷之后，現分析如下：自2006年起，陜西英語試卷開始自主命題，相對全國卷來講，難度有所降低，題型也做了相應的改變。根據2012年考試大綱，2012年考試題型仍然秉承2011年的題型不變。各版塊分值分配第一部分英語知識運用：1.語音知識5道題5分2.情景對話5道題5分（7選5）3.單項選擇15道題15分4.完形填空20道題30分第二部分閱讀理解1.4篇傳統閱讀15道題30分2.1篇新型閱讀5道題10分（6選5客觀題）第三部分主觀題1.填詞題10道題10分2.短文改錯10道題15分3.作文30分語音知識共5小題；每小題1分，滿分5分主要考察元音字母發音，輔音，字母組合的發音及動詞詞尾加后綴辨析后的讀音變化。a,e,i,o,u五個元音字母的發音：注意元音字母在重讀開音節、閉音節中的讀音，非重讀音節中的讀音及特例情況：a. 字母a1) 在/w/后常發短音 如wash,what,want；2) 在water一詞中，a發長音:；3) 在danger strange change中發/ei/；4) 在class cant father after中發/:/b. 字母e在 ever even eve 這三個單詞中的發音分別為：/e/ /i:/ /i:/。c. 字母i發/i:/ policeman machined. 字母o發/u/ woman /i/ women在m,n,v,th前發 / come，son，love，does，mothere. 字母u 發/i/ busy 不發音 build (built)1）以-ed結尾的單詞的詞尾正確讀音；濁、元音后讀作/d/ cleaned answeredt,d之后加ed, ed讀/id/started decided清輔音后邊讀/t/ worked finished watched2）以-s，-es結尾的單詞的詞尾正確讀音；濁、元音后讀作/z/ bananas dogs在/s/、/z/、/d/、/ 音之后讀/ iz / classes bridges washes housespath/p:/ paths/p:z/ house/haus/-houses/hauziz/ youth/ju:/-youths/ju:z/mouth/mau/-mouths/mauz/(路邊有個房，房里有個青年，青年在洗澡，水燙把嘴張)常見字母組合的讀音； (字母組合包括：元音字母組合和輔音字母組合)不符合讀音規則的常用詞的讀音。有些詞加后綴時引起讀音的變化nation /ei/-national/ nature/ei/-natural/know/u/-knowledge /south /sau/-southern /sn/north/-northern/breath/e/- breathe/i:/worth/-worthy/Canada/knd/-Canadian/kneidin/Christ/kraist/- Christmas/krisms/bargain bcaptain mountain /i/break great steak /ei/infer prefer refer occur /:/備考策略及方向：嚴格按照考綱的要求，加強學生語音的訓練，堅持每天15分鐘朗讀考綱詞匯，準備語音本，把考綱詞匯按音標體系列表，整理特殊單詞的讀音。補全對話遵循一問一答，有答必問，有問必答的原則常用話題：1個人情況(Personal information)2家庭、朋友與周圍的人(Family, friends and people around)3周圍的環境(Personal environments)4日常活動(Daily routines)5學校生活(School life)6興趣與愛好(Interests and hobbies)7個人感情(Emotions)8人際關系(Interpersonal relationships)9計劃與愿望(Plans and intentions)10節假日活動(Festivals, holidays and celebrations)11購物(Shopping)12飲食(Food and drink)13健康(Health)14天氣(Weather)15文娛與體育(Entertainment and sports)16旅游和交通(Travel and transport)17語言學習(Language learning)18自然(Nature)19世界與環境(The world and the environment)20科普知識與現代技術(Popular science and mondern technology)21熱點話題(Topical issues)22歷史與地理(History and geography)23社會(Society)24文學與藝術(Literature and art)單項選擇共15小題，每小題1分，滿分151. 形容詞/副詞比較級的用法，倍數的表達這一版塊屬于不是特別難的語法，對這一語法的考查，主要在以下幾個方面 詞義辨析 比較級的表達 倍數的表達2. 動詞時態問題（一般過去時及現在完成時），動詞語態問題（主要為被動語態在時態中的體現）這是每年必考的語法，對這一語法的考查，往往是將他們倆結合起來考查但也有只考時態的題目。在做題時，學生要通過題目中所給的時間狀語或者尋找時間標志詞，來判定用什么時態。而且往往考的時態的用法都不會很難，比較常考的是現在完成時（since）和現在完成進行時以及過去完成時。語態中主動表被動也是常考的語法點。3. 定語從句中關系詞的選擇及非限定從句：也屬于每一年必考的知識點，學生在復習的過程中，首先要清楚引導詞的分類及各自的用法，以及其中的難點。而對這一板塊的考查，主要在以下幾個方面：分隔式定語從句，也就是在先行詞之后加上別的成分，這種題型學生要正確判斷先行詞到底是哪一個介詞+關系代詞的定語從句，要讓學生知道怎樣去判斷用什么介詞whose在從句中做定語：the + n + of which = whose + n4. 狀語從句（suchthat引導的結果狀語從句，及疑問詞ever及no matter疑問詞一道的讓步狀語從句，while引導的讓步狀從），5. 介詞短語搭配及動詞短語turn的意思（屬于固定用法：turn up出現 turn down拒絕 turn out結果（證明是） turn to求助于），6. 動名詞作賓語的動詞及不定式作賓語的動詞，7. 冠詞（定冠詞the及免冠詞和抽象名詞具體化，success failure surprise beauty等），8. 特殊句式：強調句，反義疑問句，倒裝 強調句的考查在于學生會區分強調句和其它句型，難度也不是很大。 反義疑問句近幾年都沒有怎么考，所以估計今年也不會考 對倒裝的考查主要是部分倒裝，尤其是only/否定意義的詞/sothat位于句首時9. 非謂語動詞（非謂語和主句邏輯關系的考察及動詞不定式做結果狀語）這一語法屬于每年必考的知識點，也是學生覺得比較難的地方。對著語法的考查集中在以下幾個方面 非謂語動詞做狀語，這一類題目，學生如果掌握了平時講過解題技巧，還是比較容易選對的，并且還要注意邏輯主語和句子的注意是否一致 動詞后只能跟to do/-ing做賓語 動名詞的復合結構 不定式做結果狀語：only to do 動詞后即可跟to do又可跟-ing做賓語的區別10. 情態動詞基本含義及表示猜測測和虛擬語氣的用法。這一語法學生在復習的過程中可能會覺得很難，但在高考中的考查主要是其基本用法居多，所以學生在復習的過程中，還是要多抓基礎。要清楚每個情態動詞基本的含義。尤其注意should 和shall的用法。11. 名詞性從句賓語從句，同位語從句，主語從句，表語從句連接詞的選擇：對這一版塊的考查不是很難，學生只要知道名詞性從句中戀次的分類及各自的用法與區別，能夠分析句子成分，做起題來還是比較簡單的。13. 虛擬語氣if引導的虛擬語氣及暗含條件虛擬，建議命令虛擬語氣：對這一語法的考查主要在以下幾個方面 用介詞引起的虛擬語氣（含蓄） 用在if引導的非真實條件句中14. 代詞15. 主謂一致16. 強調句 注意區分與定語從句的區別16. 情景交際 （勿陷入中國式回答）常見why not, thank you, Its up to you完形填空共20小題；每小題1.5分，滿分30分完形填空從2009到2011都是記敘文，所以2012考記敘文的可能性比較大。詞匯量為250左右。（具體為2009年253，2010年237，2011年248）命題特點：1、高考完形填空的考查，從某種角度講，是在揭示生活中一些哲理，為考生傳遞著社會責任，符合育人的特點。2. 體裁一樣，都是記敘文，人文主題，內容健康，融入知識、教育、趣味于一體，體現和諧社會的人文本質3.實詞為主，重在理解。短文以考查實詞為主，主要是名詞、動詞、形容詞和副詞四大詞類。4. 突出語篇，強調運用。試題強調對語篇分析和理解的連貫性以及上下文的邏輯推理能力的考查，注意在語篇所提供的情境中考查詞語的準確運用。5. 難點集中，側重辨析，難點主要集中在：1）動詞短語或固定搭配2）連詞或副詞，要求考生必須緊緊抓住上下文語境所提供的線索，從同義、近義、反義辨析中選出答案。備考策略：1.文章上下文的情節；2.詞匯的意義和用法；3.邏輯推理和常識；4.習慣用法和固定搭配；5.加強長難句的結構分析 。注意詞義之間的區別易考的近義詞組：run/ manage grow/ plant leave/remain fit/ suit/ match hit/ beat/strike meet/ satisfy touch /feel play /performercontain/ hold /seat/ fill lie/sit/locate help/work/ dofall/ sink/ drop matter/ problem /trouble/ money/ accountcause/ reason thats why/ thats because because/ since, as/ forlast/ continue keep/ stay/ treat/ cure/ operate separate/ dividestand/ bear/tolerate/hold turn/become/go change/vary/rangeprovide/supply/offer/ give/send 閱讀理解共分為兩部分，第一節為選項題，共4篇15題；第二節為信息匹配選項題（有1個多余項）（共20小題。第一節每小題2分，第二節1篇5題，每小題2分;滿分40分）閱讀理解大約2400字的閱讀量。命題特點：1、體裁：記敘文、說明文、議論文、應用文2、命題形式：主要圍繞主旨大意題、細節理解題，詞義推測題、推斷題，加重了推理判斷題的考查3、題材特點：三化 多樣化、生活化、交際化五性 實用性、時效性、知識性、媒介性、服務性具體如下：2010年的閱讀理解分析閱讀A屬于百科知識問答類素材，是應用文，要求考生通過邏輯轉化詞查詢專家的觀點句。閱讀B屬于新聞報道題材，這是個新體裁，但考生只需要找出新聞中的信息點即可。閱讀C屬于英美社會文化類文章，是記敘文。閱讀D屬于雜文評論，跟中國常見的針砭時弊類博客文章相似。要求在讀懂文章后提煉作者的觀點。第二節加標題通過首句歸納分析，采取直選法、篩選法，讀懂每一段后提煉段落大意加標題。2011年的閱讀理解分析 A篇：廣告類；B篇：人物傳記類; C篇：故事類；D篇：科普類。第二節為信息匹配題，和2010年題型一樣。A B C 3篇以細節理解題和推理題為主，C 篇56題看到了主旨大意題，D篇主要考察了篇章結構，詞義猜測和作者態度。2012命題趨勢：主要圍繞主旨大意題、細節理解題，詞義推測題、推斷題，可能會增加作者態度或意圖題，加重了推理判斷題的考查。信息匹配：從備選的6個答案中，選出與文字段落大意相符的5項。通過首句歸納分析，采取直選法、篩選法，讀懂每一段后提煉段落大意加標題。備考策略：2012年閱讀理解題型應該比較穩定，變化不大，在平時的教學工作中要做到：精講長難句，幫助學生克服長句障礙，教學生將學過的語法知識運用于理解長難句上單元單詞過關，考綱詞匯過關，能力有余的同學也可以擴充考綱外的詞匯；引導學生培養良好的習慣（正確運用、細讀、略讀、跳讀，猜詞）限時閱讀，平時閱讀高考化，這樣才能確保學生高考平時化，取得理想的成績。單詞拼寫共10小題；每小題1分，滿分10分根據下列句子及所給漢語注釋，在橫線上寫出空缺處各單詞的正確形式。（每空只寫一題）這道題主要考察學生認讀及拼寫單詞的能力，一定要注意單詞根據句中所給詞形式的變化。從往年題來看，主要考察名詞單復數，形容詞副詞形式，動詞時態語態變化。注意星期，月份，序數詞的拼寫。2009 動詞3 名詞4 形容詞2 副詞12010 動詞4 名詞3 形容詞2 副詞12011 動詞4 名詞4 形容詞1 副詞11. 考點：名詞：可數、不可數，可數名詞的單復數形式；動詞：時態、語態、非謂語及動詞形式的不規則變化；形容詞、副詞：形容詞與副詞的區別（也可能考比較級及最高級）；詞：主要考序數詞。2. 解題方法：a根據語境確定所填單詞的確切含義和詞性；注意：不論是給漢語注釋的還是給首字母的題都是如此。特別是給漢語注釋的，其注釋不一定準確。如： This plant is found in the _(南部) parts of the country. (2000全國) 其確切含義應為“南部的”，所以此空應填southern。b根據所填單詞對應詞性的考點（見單詞拼寫題小結一、考點）確定單詞的正確形式，進行填寫。3. 需要注意的問題有些單詞的首字母需要大寫，應特別注意；書寫要工整、清楚。特別要注意幾個手寫時易混的字母，如u和v；a和u；d和cl。備考策略：1、根據2011年普通高等學校招生全國統一考試陜西英語考試說明中可以看出較2010年考試說明要求的2800詞，2011年增加了150詞，達到2950詞這些單詞都是高中階段最常見，經常使用的單詞，無難詞、偏詞，要求學生學習中一定要熟記這些詞匯，2012年高考詞匯也應該不少3000詞。2、細節決定成敗，這句話用在單詞拼寫題上在恰當不過了，在講評該題時，引導學生注意人稱、單復數、時態、語態、大小寫等方面仔細檢查，形成認真、仔細的良好習慣。3、避免死記硬背，充分利用早讀，不僅僅讓學生讀單詞，而且引導學生找課本上的文章讀，使學生在句子中，語篇感知詞的形式和用法，培養語感，避免學生只記住了單詞，卻做不對題。短文改錯共10小題；每小題1.5分，滿分15分歷年考點歸納：2009年：名詞1 時態語態 非謂語2 主謂一致形容詞/副詞2 代詞 介詞1 冠詞 連詞1 邏輯2010年：名詞 時態語態3 非謂語1 主謂一致形容詞/副詞2 代詞 介詞 冠詞 連詞1 邏輯12011年：名詞1 時態一致3 非謂語2 主謂一致形容詞/副詞2 代詞2 介詞1 冠詞 連詞 邏輯1題型由原來的定行改錯改為不定行，難度有所增加，但考察的知識點不變。考點分布于冠詞、代詞、動詞時態、動詞語態、非謂語動詞搭配（如want to）、形容詞辨義（ing形容詞和ed形容詞區別）、易混詞與近似詞（hard和hardly區別）、邏輯關系詞（for 與and、but yet）、從句引導詞（which與that引導定語從句時的區別）、主謂一致、缺不定式符號to和從句引導詞錯用等考點，其中狀語從句引導詞while的錯用較難（該錯誤為近年別的省份高考連續考過）、倒裝句。改錯十大命題規律：1.上下文語義矛盾2.缺漏和多余（介詞、代詞、冠詞或連詞）3.介詞誤用4.代詞誤用5.非謂語動詞錯用（不定式、分詞、動名詞）6.形容詞、副詞(包括比較級和最高級)7.一致性方面的錯誤8.用詞不當（同義詞、反義詞、易混詞）9.邏輯關系混亂（因果、條件、讓步等）10.時態、語態錯誤寫作2009年體裁議論文（書信）2010年記敘文（電子郵件）2011年議論文（回復博客）都是提示性作文。字數都不少于100字。試題特點1、體裁以議論文為主，在題材上貼近學生生活，走的是校園、家庭、生活問題的路線。2、半開放性作文，讓考生在給定的提綱下發揮，增加了考生問題分析能力的考查。備考策略：1.認真審題，明確要求2.緊扣主題，組織要點3.選詞造句，表達準確4.整理成篇，行文連貫5.卷面干凈，字跡工整注意：審體裁，審格式，審內容，審人稱，審時態對英語復習備考的幾點啟示：1、把握考點，突破難點，遠離偏、難、怪2、重視詞匯和語法復習1）詞匯和語法是重視高考的的基礎，沒有了這個基礎什么方法都不能幫助學生提高成績2）夯實基礎，過好詞匯關，是高考取得好成績的先決條件，詞匯能力直接影響考生的讀寫理解能力，從這個意義上講詞匯量的掌握代表外語水平；3)考對語法的考查不僅體現在單項選擇題的15分中，其實完形填空、閱讀、寫作都離不開語法，從近三年高考題來看，高考英語有加大對語法的考查的趨勢，如果不學好語法高考的自信心很難樹立。各版塊復習重點及考試時間分配1. 語音知識（3分鐘）應對策略：重點針對元音(例如：e ；u: u)；輔音中的易混淆音（例如： ；）2. 情景對話（5分鐘）應對策略：重點針對日常的情景交際用語，多積累；多背誦。例如：make sense（有意義，講得通）；A：Heres your change. B：Thank you. ：“這是找你的零錢。”“謝謝。”考生若不知道change還有零錢的含義，很難做出這道題。3.單項選擇（12分鐘）單項選擇主要考察學生的基礎語法知識，通過2011年高考，發現單選語法的考察越來越趨向淡化。考題重點考察學生的基礎應用能力，沒有特別偏，難，怪的題型。高考必考語法點：定語從句復習策略：對定語從句的連詞熟練掌握；區別that與which；明確定語從句與同位語從句及強調句的區別。時態、語態：復習策略：重點掌握現在完成時；過去完成時；一般過去時的意義及用法。非謂語動詞復習策略：明確非謂語動詞的類別以及表示的意義。情態動詞1）表推測復習策略：對現在的推測；對過去的推測。2）本身含義重點把握：must： It must(一定，必須，偏偏) ring. should：It should(到時候應該) be ok! You should(竟然) do this! May(祝愿) you succeed!3）與虛擬語氣一起考察4.完形填空 （20分鐘200詞-250詞）完形填空題材一般為記敘文。應對策略：在發掘完形填空題的考點規律之前，考生首先要正確認識以下幾點：第一，答題時間可以長達1520分鐘，考生在訓練時可以控制時間。第二，一定要用23分鐘的時間進行缺詞的情況下的整體閱讀，弄清楚文章大意和基本脈絡后再逐個填空。不要只是大致瀏覽，而是一定要理清文章脈絡。第三，細讀首句。完形填空題的首句不設空，一般是文章的中心句。第四，答題時，不要盯著選項看。真正需要考生一一分析選項的考點只有詞匯辨析題。5. 閱讀理解（45分鐘）（4篇傳統閱讀+1篇新型閱讀；每篇250-300詞）新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點閱讀要求)閱讀速度：每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用close reading(細讀)的方式擊破高考閱讀。比較適合的閱讀速度為：45-50詞/分 。高考閱讀的時間分配問題：5篇45分鐘，平均每篇9分鐘。先易后難，不要糾纏不會的題和選項。應對策略：1)能夠抓住文章中的主旨大意2)理解文章中的具體信息3)理解概念性的含義(concept)4)進行有關的判斷、推理和引申的能力（解體思路應盡量適應命題專家）5)根據上下文推測生詞含義6)理解文章的謀篇結構及段與段、句與句的邏輯關系7)理解作者的意圖、觀點、態度8)區分論點和論據閱讀理解三要求：1)詞語的概念性含義 2)理解文章的謀篇結構3)區分論點和論據。6. 單詞拼寫（5分鐘）應對策略：平時要下功夫記單詞，注意單詞的形式。如：finish doing。7. 改錯（10分鐘）應對策略：牢記解題技巧，平時多積累；學習要仔細，記住小而細的知識點。8. 作文（20分鐘）應對策略：平時多記一些好句型，好的表達，高級詞匯。作文先想一下思路，列下草稿，再寫，注意抒寫的規范和整齊。高考新增詞匯（64）相對于2010年詞匯要求2800左右，2011年大綱詞匯2950個，較去年增加150個，而2012年考綱要求考3000詞左右。具體新增的詞如下：也可以看考試說明：1. abundant2. accomplish3 accumulate4. Adjustment5. aircraft6. altitude7. basement8. Buddhism 9. buffet10. Cafeteria12. cater 13. Christian 14. circus 15. classification 16. clumsy 17. comparison 18. connection 19. contradictory 20. contrast 21. controversial 22. conventional 23. critical 24. defensive 25. definition 26. disadvantage 27. disagree 28. disappointing 29. diverse 30. dizzy 31. ensure 32. evolution 33. favorable 34. fingernail 35. fragile 36. fragrant 37. freezing 38. geometry 39. grocery 40. imply 41. Indian 42. Institution 43. journal 44. mathematics 45. microscope 46. objection 47. orbit 48. photograph 49. photographer 50. popcorn 51. radioactive 52. recipe 53. refrigerator 54. remark 55. rot 56. seal 57. smog 58. souvenir 59. super 60. sympathetic 61. symphony 62. telephone 63. vertical 64. weed附：考試說明2012年高考考試大綱英語（新課標：河南，黑龍江，吉林，陜西，寧夏，海南）考試性質普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，適當的難度和必要的區分度。 考試內容和要求根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實驗）和普通高中英語課程標準（實驗），確定本學科考試內容。考核目標與要求一、語言知識要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題（見附錄1-附錄5），要求詞匯量為3500左右。（注：各省區可以根據本地實際情況在考試說明中對詞匯量進行適當調整，但不得低于2000個單詞；同時，應制訂計劃，在一定時間內分期、分批增加至3500個單詞。）二、語言運用1聽力要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話