課時訓練(五) 隋唐時期:繁榮與開放的時代1.2019內江 隋朝是一個短暫的王朝,但統一全國的偉業確立了它在中國歷史上的重要地位,其結束南北長期分裂局面的時間是()A.581年 B.589年 C.605年 D.618年2.2019海淀一模 示意圖中這一歷史階段發生的歷史事件是()A.設置三公,焚書坑儒B.實施“推恩令”,興辦太學C.開科取士,開鑿大運河D.廢宰相設內閣,八股取士3.2019大興一模 對以下兩幅地圖解讀正確的是()A.圖一修建后使成都地區成為“天府之國”B.圖二開通后完成了經濟重心南移C.圖一、圖二都是溝通南北的重要水利工程D.圖一、圖二都開鑿于春秋戰國時期4.2019門頭溝一模 隋朝開始設置進士科,主要考核參選者對時事的看法,而唐朝重視考詩賦。這種變化直接導致了唐朝()A.經濟的繁榮 B.科技的發展C.市民文學的興起 D.詩歌創作的繁榮5.2019蘇州 有學者認為,“它(科舉制)是唯一沒有被動搖過基礎的制度,是在權威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”,“中國競爭性文士考試制度是該國特有的制度,并持續了一千多年”。材料表明科舉制()A.有利于選拔社會人才B.可以推動教育發展C.具有穩定性和延續性D.能夠防止政權覆滅6.2019朝陽一模 唐太宗把太子成年禮這一重大禮儀,由農忙的二月改在十月舉行。進攻突厥這樣的重要戰爭,也放在十月到次年一月的冬閑時進行。以上材料說明唐太宗()A.以民為本,避免干擾生產B.虛心納諫,變革禮儀制度C.善于謀略,選準作戰時機D.提倡節儉,減輕人民負擔7.2019東城一模 史書記載:“秦始皇平六國,隋煬帝富有四海,既驕且逸,一朝而敗,吾亦何得自驕也?言念于此,不覺惕焉震懼。”為此“吾”在政治、經濟等方面推行一系列措施,最終出現()A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.康乾盛世8.2019恩施 盤點中國古代繁榮強盛的時代,唐朝當位列其中。唐朝之盛始于貞觀年間,開元時達極盛。下列關于“開元盛世”的相關表述不準確的是()A.姚崇、宋璟、杜如晦協助皇帝處理政務,能干廉潔、辦事效率高B.全國各地興修水利,耕地面積擴大C.召集縣令進行考試,結果有40多人因不合格而被淘汰D.倡導節儉,抑制奢侈風氣9.2019海淀一模 唐太宗說:“自古皆貴中華賤夷狄,朕獨愛之如一,故其種落皆依朕如父母。”下列能印證其言論的史實是()A.在北方邊境修筑長城B.令衛青征伐匈奴C.派文成公主入藏通婚D.冊封達賴和班禪10.2019通州一模 唐三彩在當時受到了很多國家和地區的模仿,比如,在唐朝同時期出現了“新羅三彩”“波斯三彩”“奈良三彩”;等等。這種現象說明唐朝()A.中外交流頻繁B.文化易于模仿C.民族關系和睦D.重視農業發展11.2019房山一模 下圖所反映的歷史事件的影響是()A.傳授佛經,傳播中醫和建筑技術B.翻譯佛經,促進了中國佛教的發展C.密切了唐朝和吐蕃的關系D.促進了漢朝和西域各國的友好往來12.2019懷柔一模 唐朝大詩人杜甫的詩句“有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。”它反映的史實是()A.秦朝暴政B.赤壁之戰C.貞觀之治D.安史之亂13.2019大興一模 與以下示意圖中相關的史實是()A.統一南北,創立科舉B.貞觀之治,安史之亂C.黃袍加身,政權并立D.管理西藏,行省制度14.2019黃岡 文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發展。自古以來,我國同世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒,為中華文化的源遠流長打下了堅實基礎。閱讀下列材料,回答問題。材料一盛唐時期,政治清明,社會經濟呈現一派高度繁榮景象,與少數民族和外國交流頻繁,開放的社會風氣,多彩的文學和藝術,這些都使得唐代的社會生活和文化更加豐富多彩,呈現出多元開放的時代特征,充滿著蓬勃向上的活力。材料二唐朝先進的經濟、文化具有巨大的吸引力,使得當時的中外交流出現了盛況空前的局面。唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西,中國同亞非歐頻繁往來,吸收外來文化的優秀成分,域外民族的生活方式、風俗習慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區,并日益流行,出現了“胡風盛行”的景象。玄奘西行帶回大量佛經,他撰寫的大唐西域記成為研究天竺等地區的寶貴資料;鑒真東渡對日本社會的發展作出了重要貢獻。以上材料摘編自人民教育出版社中國歷史七年級下冊和中國古代史(全一冊)(1)根據材料一、材料二,用簡潔的語言歸納概括盛唐氣象的重要表現和唐文化的特點。(2)結合材料二和所學知識,舉出一個典型事例,說明盛唐時期中華文明因交流而互鑒,因互鑒而發展。(3)唐文化影響深遠。在我們今天的文化生活中有哪些唐文化的痕跡?15.閱讀下列材料,回答問題。材料一魏晉以來,官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣,都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人,卻不能到中央和地方擔任高官。摘自中國歷史材料二科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機會均等”的機制,對知識分子的社會心理是一種塑造,客觀上激勵了個人的奮斗精神。摘自薛明揚中國傳統文化概論(1)材料一、材料二中選拔官吏的標準分別是什么?(2)根據材料二,分析科舉制度的作用。16.曾經輝煌,令人神往。閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。材料一李白在古風組詩中贊曰:“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。”史記秦始皇本紀載:“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”材料二唐太宗進一步完善了三省六部制,明確中央機構的職權及決策程序。針對當時“民少吏多”的情況,命房玄齡等精簡中央機構,將中央文武官員由2 000多人減為643人;把全國劃分為10道,將州、縣合并為358個和1 551個。杜甫憶昔詩云:“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。材料三材料四唐朝中晚期以來,北方人口大量南遷。宋初,北方人口僅100多萬戶,而南方人口有230多萬戶,是北方的兩倍多。北宋時,國家的財政收入約80%來自淮河以南地區。南宋時,流傳著“蘇湖熟,天下足”的諺語。同時,湖南、江西、福建和兩廣地區也得到很大開發。(1)材料一李白詩中贊頌了秦王的哪一歷史功績?材料一史記秦始皇本紀中的記載表明秦始皇采取了哪些措施?(2)材料二所述唐太宗采取的措施有何目的?材料二杜甫詩中描述的是哪一盛世狀況?(3)材料三圖一、圖二的事件有什么共同意義?(4)結合材料四,概括當時中國社會的重大變化。簡要分析變化的原因。【參考答案】1.B2.C解析 根據所學知識可以判斷出所處的階段是隋朝,A、B、C、D四項中的事件分別發生于秦朝時期、漢朝時期、隋朝時期和明朝時期,故選C項。3.A解析 根據所學可判斷出圖一是都江堰,圖二是隋朝大運河。都江堰建成后使成都地區成為了“天府之國”,故選A項。南宋時期完成了經濟重心的南移,故B項錯誤;都江堰不是溝通南北的重要水利工程,故C項錯誤;大運河開鑿于隋朝時期,故D項錯誤。4.D解析 根據題干及所學知識可知,由于唐朝科舉重視考詩賦,因此這一時期詩歌創作非常繁榮,故選D項。5.C解析 據題干信息可知,科舉制從隋朝創立到清末廢除,一直是封建王朝選拔官吏的重要制度,具有穩定性和延續性。故選C項。6.A解析 本題考查貞觀之治的有關知識,考查學生的分析理解能力。結合材料和所學知識可知,唐太宗將太子成年禮和進攻突厥的戰爭的時間定在農閑的時候,可以說明唐太宗以民為本,避免干擾生產。故選A項。7.C解析 本題考查學生對材料的分析理解能力。閱讀材料并結合所學知識可知,材料中的“吾”指的是唐太宗,唐太宗統治期間,政治比較清明,經濟得到進一步發展,國力增強,文教昌盛,歷史上稱之為“貞觀之治”。故選C項。8.A9.C解析 根據所學可知,唐太宗在位時,將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布,這一史實可印證其言論。其他三項與唐太宗無關。10.A解析 唐朝時期很多國家和地區模仿唐三彩,說明中外文化藝術交流比較頻繁,故選A項。11.B12.D13.B解析 根據示意圖中的時間信息可以判斷為唐朝,貞觀之治與安史之亂都發生于唐朝,故選B項。14.(1)盛唐氣象:清明的政治;繁榮的經濟;密切的民族交往;開放的社會風氣;頻繁的中外交流;多彩的文學藝術;豐富多彩的社會生活和文化。文化特點:多元開放;博大精深;兼收并蓄;澤被東西。(2)從“胡風盛行”、玄奘西行、鑒真東渡中任舉出一個即可。(3)如:許多詩歌愛好者喜好唐詩,寫作古詩;許多書法繪畫愛好者,臨摹唐代書畫家的作品;一些文藝工作者表演唐朝時期的樂舞;唐朝時期留下的許多名勝古跡,成為今天旅游生活中的重要項目;唐朝時期的服飾影響至今,如唐裝成為今天人們喜愛的服飾之一。15.(1)門第(或出身):才能(或學識)。(2)有利于打破門第限制;有利于創造相對平等的競爭機會;便于在全社會