毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學實施方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹和落實以人為本的科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以了解社會、服務社會、鍛煉自我為主要內容，把實踐教學與社會調查、校園文化活動等結合起來，引導大學生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，開展社會調查，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責任心和使命感。通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，深化毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教育教學的效果。二、組織形式本門課程實踐教學以社會調查形式開展，要求學生結合課堂理論教學內容，觀察社會、感悟人間冷暖，增強學生的親身體驗與感受，深化理論滲透的效果，并在實踐結束后撰寫調查報告。具體如下：（一）調查時間實踐教學總學時為32學時。學生利用暑期廣泛深入社會、人群等，開展社會調查。（二）調查主題1由大眾飲食觀念的變化看中國改革開放30余年經濟變遷2由交通工具變化看中國改革開放30余年經濟變遷3由居住條件改善看中國改革開放30余年經濟變遷4由通訊工具變化看中國改革開放30余年經濟變遷5由家庭耐用消費品的變化看中國改革開放30余年經濟變遷6由婚前彩禮的變化看中國改革開放30余年經濟變遷7由政府信息公開程度的變化看中國改革開放30余年政治變遷8由村民自治程度的變化看中國改革開放30余年基層民主制度變遷9由百姓家庭收入的變化看中國改革開放30余年收入分配制度變遷10由大學生就業狀況變化看中國改革開放30余年就業制度變遷11.由民眾受教育程度變化看中國改革開放30余年教育體制變遷12.由城市務工人員生存狀況的變化看中國改革開放30余年的變遷13.由女性服飾變化看中國改革開放30余年文化變遷14.由流行音樂變化看中國改革開放30余年文化變遷15.春晚30年看中國改革開放中的文化變遷16.由大學生流行語的變化看改革開放30余年文化變遷17.中國改革開放30余年的時尚變遷之路18.由大學生價值觀變化看改革開放30余年變遷19.居民個人信息泄露對生活影響的調查20.“和諧校園”建設之我見21.大學生入黨動機調查22.大學生求職擇業取向調查23.大學生就業與專業相關度調查24.大學生消費支出狀況調查研究25.大學生閑暇時間支配狀況調查26.大學生微博問政的關注焦點調查27.“大學生眼中的兩會”調查與分析28.農村供養大學生對家庭影響的調查29.我校近三年畢業生跟蹤情況調查30.大學生對社會主義核心價值觀認同狀況調查31.大學生參與志愿服務現狀調查32.某地新建商品房空置率調查33.某地網絡普及型與居民經濟收入相關性調查34.居民生態環保意識調查35.其他具有重大性、緊迫性的現實問題調查（可自擬題目）（三）分組要求社會調查以小組方式開展。學生按照自愿原則，原則上2人組成一個調查小組。分組情況需在13周周五之前報任課教師審核備案。小組成員應按調查問卷編制、訪談提綱擬定、現場調查走訪、信息資料收集、調查結果統計、調查報告撰寫等方面進行明確分工。（四）選題要求每個小組可自行在所列出的“調查主題”中選擇相應的題目開展社會調查，也可結合本課程內容，在選題范圍之外自行選擇調查主題。每個自然班級內部不可重復選題。各小組選題需同時在第13周周五之前報任課教師審核備案。由任課教師審核無誤后于第16周周五之前將所編制調查問卷（訪談提綱）由各班學習委員收齊后交于任課教師。（五）調查報告撰寫要求1.內容：數據充分、論點鮮明、論據詳實；2.題目：圍繞調查主題，可結合實踐情況自擬報告題目；3.字數：不少于3000字；4.調查報告體例調查報告大體上由標題、前言、正文、結語、參考文獻、附錄等幾個部分組成。（1）標題標題是對調查活動和報告主題的高度概括和簡短揭示，寫明調查的事項、對象、范圍。（2）前言 對所做調查的簡要介紹。主要內容包括調查的目的、調查內容、調查對象、調查時間地點、調查方法等內容。（3）正文主體部分是整篇報告的主體部分。包括兩部分內容:一是對調查對象進行敘述。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事例和具體數據。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，對研究假設進行驗證。（4）結語 這部分主要是小結調查的過程和主要結果，陳述調查研究的結論，并在闡明所調查現象產生的原因、所具有的影響基礎上，提出解決的辦法或政策建議。（5）參考文獻在調查報告撰寫過程中對某一著作或論文的整體的參考或借鑒應在參考文獻中進行標注。參考文獻格式如下： 專著、論文集、學位論文、報告類參考文獻格式序號主要責任者.文獻題名文獻類型標識.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.例：1劉國鈞，陳紹業，王鳳翥.圖書館目錄M.北京：高等教育出版社，1998.15-18. 期刊文章類參考文獻格式序號主要責任者.文獻題名J.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.例：1金顯賀，王昌長，王忠東，等.一種用于在線檢測局部放電的數字濾波技術J.清華大學學報（自然科學版），2011，33：62-67. 報紙文章類參考文獻格式序號主要責任者.文獻題名 N.報紙名，出版日期（版次）例：1 謝希德創造學習的新思路 N人民日報，2002-12-25 網絡參考文獻格式序號主要責任者.電子文獻題名電子文獻和載體類型標識.電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選)例：1王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展EB/OL./pub/wml.txt/980810-2.html1998-08-16/2012-10-04（6）附錄包括調查問卷、回收樣卷、訪談提綱、訪談記錄、調查數據統計分析圖表、現場留影等其他旁證材料，以及其他需要說明的問題或情況。5.其他相關要求：（1）采用問卷調查法開展調查的，調查對象不少于100人；采用訪談法開展調查的，訪談對象不少于10人。（2）調查報告采用方格稿紙書寫，封面、扉頁、目錄需打印，其他附件資料形式不做硬性要求；（3）扉頁注明組長及組員班級、姓名、學號與分工情況（具體見附件2），目錄標注頁碼；（4）調查報告需有調查研究資料作為附錄。附錄應包括調查問卷（采用問卷調查法開展調查的，在調查報告文末需附調查問卷及10份回收樣卷）、訪談記錄（采用訪談法開展調查的，在調查報告文末需附訪談提綱及訪談文字記錄）、調查結果統計、現場留影等。（5）裝訂順序為： 封面， 扉頁， 調查報告， 調查問卷（或訪談提綱）， 調查問卷回收樣卷（或訪談記錄）， 調查結果統計分析報告， 現場留影等其他相關資料。（6）調查報告及相關研究資料不允許出現雷同現象。6.提交時間：2014-2015學年第一學期第1周周五之前各班學習委員收齊后交與任課教師。四、考核方式每位同學均以所提交的調查報告或附錄中相關研究資料作為考核依據。任課老師根據學生所提交的調查報告、研究資料以及在社會調查中的分工情況，以優、良、中、及格、不及格五級評分制評定成績。五、存檔要求學生社會實踐調查報告以班級為單位，按試卷裝訂要求進行存檔。附1：封面格式附2：扉頁格式附3：目錄格式附1：封面格式毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學論文題目： 班級： 時間： 附2：扉頁格式班級姓名學號分工提交材料成績成員例1：調查報告撰寫例1：調