像經濟學家一樣思考 0 本教學PPT雙語版由浙江工商大學經濟學院陳宇峰編譯 0 本章將探索這些問題的答案 經濟學家的兩種角色是什么 它們有什么不同 什么是模型 經濟學家怎么使用它們 循環流量圖的構成要素有哪些 流量圖想要說明什么問題 生產可能性邊界與機會成本有什么聯系 它還表示了什么其他概念 微觀經濟學與宏觀經濟學有什么不同 實證經濟學與規范經濟學呢 1 像經濟學家一樣思考 2 作為科學家的經濟學家 經濟學家扮演的兩種角色 科學家 試圖解釋世界政策顧問 嘗試改善世界作為科學家 經濟學家使用科學方法 冷靜地建立并檢驗有關世界如何運行的各種理論 像經濟學家一樣思考 3 假設與模型 假設可以簡化復雜的世界 使之更容易理解比如 為了研究國際貿易 假設世界上只由兩個國家組成 而且每個國家只生產兩種產品 盡管在實際中是不真實的 但這可以幫助我們更方便的學習和理解現實世界模型 一個復雜現象的高度簡化經濟學家使用模型來研究經濟問題 像經濟學家一樣思考 4 常用的模型 地圖 像經濟學家一樣思考 5 熟悉的模型 高中生物課堂上的人體解剖模型 像經濟學家一樣思考 6 熟悉的模型 飛機模型 像經濟學家一樣思考 7 熟悉的模型 牙醫辦公室的牙齒模型 像經濟學家一樣思考 8 我們的第一個模型 循環流量圖 循環流量圖 一個說明貨幣如何通過市場在家庭與企業之間流動的直觀經濟模型兩類主體 家庭企業兩個市場 物品與勞務市場生產要素市場 像經濟學家一樣思考 9 生產要素 生產要素 經濟體用來生產物品與勞務的資源 包括 勞動土地資本 建筑物和用于生產的機器 像經濟學家一樣思考 10 圖1 循環流量圖 家庭 擁有并出售或出租生產要素給企業以獲得收入購買并消費物品與勞務 企業 購買或雇傭生產要素并用以生產物品與勞務出售物品與勞務 像經濟學家一樣思考 11 圖1 循環流量圖 像經濟學家一樣思考 12 我們的第二個模型 生產可能性邊界 生產可能性邊界 PPF 表示在可得到的生產要素與生產技術既定時 一個經濟所能生產的兩種產品數量的各種組合的圖形例如 兩種物品 電腦與小麥一種資源 勞動力 以小時為單位來衡量 每月經濟有50 000個勞動小時可用于生產 0 生產可能性邊界的例子 生產一臺電腦需要100個小時的勞動生產一噸小麥需要10個小時的勞動 0 像經濟學家一樣思考 14 A B C D E 生產可能性邊界的例子 A 在圖上找出代表 100臺電腦 3000噸小麥 的點 并標作F 經濟能生產出這樣的兩種產品數量組合嗎 為什么 B 接下來 找出代表 300臺電腦 3500噸小麥 的點 并標作G 經濟能生產出這樣的兩種產品組合嗎 為什么 主動學習1不在生產可能性邊界上的點 15 主動學習1參考答案 16 點F 100臺電腦 3000噸小麥 點F需要40 000個小時的勞動 能夠但沒有效率 不用減少任何物品的生產便能獲得更多的兩種物品 主動學習1參考答案 17 點G 300臺電腦 3500噸小麥 點G需要65 000個小時的勞動 因為經濟只有50 000個勞動小時 所以不可能 像經濟學家一樣思考 18 關于生產可能性邊界目前為止我們所知的內容 在生產可能性邊界上的點 A E 能夠達到有效率 所以資源都已經充分利用在生產可能性邊界以內的點 F 能夠達到沒有效率 一些資源沒有充分利用 比如 工人失業 廠房閑置等 在生產可能性邊界以外的點 G 不能達到 像經濟學家一樣思考 19 生產可能性邊界與機會成本 復習 機會成本是為了得到某種東西所必須放棄的東西 沿著生產可能性邊界移動意味著將資源 比如勞動 從一種物品的生產轉移到另一種物品的生產中社會面臨權衡取舍 得到更多的一種物品需要以更少的另一種物品為代價生產可能性邊界的斜率告訴我們以一種物品來衡量另一種物品的機會成本 像經濟學家一樣思考 20 生產可能性邊界與機會成本 直線的斜率等于直線的橫坐標向右移動一個單位時 直線的縱坐標變化的大小 1000 100 10 本圖 1臺電腦的機會成本是10噸小麥 主動學習2生產可能性邊界與機會成本 21 在哪個國家布料的機會成本更小 法國 英格蘭 主動學習2參考答案 22 法國 英格蘭 英格蘭 因為它的生產可能性邊界的斜率沒有法國的陡峭 像經濟學家一樣思考 23 經濟增長和生產可能性邊界 如果有額外的資源或技術進步 經濟便能生產更多的電腦 小麥 或兩種物品的組合 經濟增長使生產可能性邊界向外移動 像經濟學家一樣思考 24 生產可能性邊界的形狀 生產可能性邊界可以是直線或曲線取決于經濟將資源從一個行業轉向另一個行業時機會成本的變化情況如果機會成本不變 那生產可能性邊界為一條直線 在上述例子中 1臺電腦的機會成本恒為10噸小麥 如果一種物品的機會成本隨著生產數量的增多而上升 那生產可能性邊界為曲線 像經濟學家一樣思考 25 為什么生產可能性邊界可能是曲線 當經濟把資源從啤酒行業向山地自行車行業轉移時 生產可能性邊界變得更加陡峭山地自行車的機會成本也不斷上升 像經濟學家一樣思考 26 A 為什么生產可能性邊界可能是曲線 在點A 大部分工人都在生產啤酒 即使這些工人更加適合于生產山地自行車 因此 為得到更多的自行車無需放棄太多啤酒 山地自行車 啤酒 在點A 山地自行車的機會成本很小 像經濟學家一樣思考 27 B 為什么生產可行性邊界可能是曲線 在點B 大部分工人都在生產自行車 留在啤酒行業的工人是最好的釀酒師 生產更多的自行車需要將最好的釀酒師從啤酒行業轉移出來 這會使啤酒產量大幅度降低 山地自行車 啤酒 在點B 山地自行車的機會成本很高 像經濟學家一樣思考 28 為什么生產可能性邊界可能是曲線 因此 當不同的工人有不同的技能 多生產1單位物品的機會成本也不同 這使生產可能性邊界為曲線當經濟中存在一些其他資源 或者機會成本不同的資源混合時 生產可能性邊界也可能是曲線 例如 不同類型的土地有不同的用處 像經濟學家一樣思考 29 生產可能性邊界 一個總結 生產可能性邊界表示在可得到的生產要素與生產技術既定時 一個經濟所能生產的兩種產品數量的各種組合 生產可能性邊界闡釋了權衡取舍與機會成本 效率與無效率 失業和經濟增長等的思想 曲狀的生產可能性邊界意味著遞增的機會成本 像經濟學家一樣思考 30 微觀經濟學與宏觀經濟學 微觀經濟學 研究家庭和企業如何做出決策 以及它們如何在市場上相互交易宏觀經濟學 研究整體經濟現象 包括通貨膨脹 失業和經濟增長這兩個經濟學的分支是密切相關的 也有所不同 它們研究不同的問題 作為政策顧問的經濟學家 作為科學家 經濟學家試圖做出關于世界是什么樣子的實證表述作為政策顧問 經濟學家試圖做出關于世界應該是什么樣子的規范表述實證表述能被證實或證偽 但規范表述則不能政府雇傭許多經濟學家來提供政策建議 比如美國總統有一個經濟顧問委員會 本書的作者即是2003 2005經濟顧問委員會的主席 31 主動學習3區分實證表述與規范表述 32 下列表述哪些屬于實證表述 哪些屬于規范表述 為什么 a 當政府增加貨幣數量時 物價上漲b 政府應該印刷更少的貨幣c 為刺激經濟 政府應該減稅d 墨西哥卷價格上漲會導致消費者錄像租賃需求增加 主動學習3參考答案 33 a 當政府增加貨幣數量時 物價上漲實證表述 描述了一種關系 可以通過數據來證實或者證偽b 政府應該印刷更少的貨幣規范表述 這是一個價值判斷 不能被證實或證偽 主動學習3參考答案 34 c 為刺激經濟 政府應該減稅規范表述 另一個價值判斷d 墨西哥卷的價格上漲會導致消費者錄像租賃需求增加實證表述 描述一種關系注意實證表述并不一定需要是正確的 像經濟學家一樣思考 35 經濟學家意見分歧的原因 經濟學家經常提供相互矛盾的建議他們可能對世界如何運行的不同實證理論的正確性看法不一致他們可能有不同的價值觀 因此對政策應該努力實現的目標有不同的規范觀點然而 也有許多大多數經濟學家一致同意的主張 像經濟學家一樣思考 36 大多數經濟學家一致同意的主張 以及持贊同意見經濟學家所占的百分比 租金上限降低了可得到的住房的數量和質量 93 關稅和進口配額通常降低了總體經濟福利 93 美國不應該限制雇主將工作外包給其他國家 90 美國應該取消農業補貼 85 像經濟學家一樣思考 37 大多數經濟學家一致同意的主張 以及持贊同意見經濟學家所占的百分比 如果現行的政策保持不變 在接下來的50年中社會保障基金與支出之間的缺口會持續擴大并超出承受能力 85 龐大的聯邦預算赤字對經濟有不利的影響 83 最低工資增加了年輕人和不熟練工人的失業 79 排污稅和可交易的污染許可證作為控制污染的方法優于實行污染上限 78 參考資料 什么人在學習經濟學 羅納德 里根 RonaldReagan 美國前總統巴巴拉 鮑克瑟 BarbaraBoxer 美國參議員桑德拉 戴 奧康納 SandraDay O Connor 前最高法院法官安東尼 茲尼 AnthonyZinni 前美國海軍陸戰隊將軍科菲 安南 KofiAnnan 前聯合國秘書長麥格 威特曼 MegWitman eBay公司的CEO史蒂夫 鮑爾默 SteveBallmer 微軟公司CEO阿諾德 施瓦辛格 ArnoldSchwarzenegger 加州州長本 斯坦 BenStein 政治評論家 演員 節目主持人米克 賈格爾 MickJagger 滾石樂隊主唱約翰 埃爾韋 JohnElway 橄欖球四分衛泰格