湘教版小學科學復習資料 三年級上冊 第三單元土壤1土壤是指地球表面能夠生長植物的（疏松表層）。分為（砂質土、黏質土、壤土）三類，砂質土含砂較多；黏質土含黏土較多；壤土含砂和黏土的量差不多。2鑒別土壤的方法（手捏法）土壤散開不能成團的是砂質土，能捏成團拋到地上也不會散開的是黏質土。能捏成團拋到地上會散開的是壤土。3早在（宋代），我國就有了無土栽培的嘗試。無土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接給作物提供營養液。4我國古代早已認識到（土壤）是可以改良的，不同的（土壤）要采用不同的，改良措施。在春秋戰國時期，人們就使用（肥料）來改良土壤。他們把野草割來（焚燒）或是（用水漚）讓它腐爛后變成肥料，改良土壤。 第四單元水1、水是一種（無色）（無味）透明的液體，有一定的（體積）但無固定的（形狀）。測量水的體積用（量簡）或（量杯）。2、早在公元前1世紀，中國就出現了水磨。這一發明對長時間從事碾米勞動的人們來說，是一個大大節省勞力的裝置。（流水有力量）3、食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發液、肥皂、醋、酒精、小蘇打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。加快溶解的方法：切碎（弄得小些）、加溫、攪拌4地球上的咸水約占（97）淡水約占（3）。 第四單元空氣1空氣存在于我們的（周圍），空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。沒有固定的（形狀）但占據一定的（空間）?？諝庥校ㄖ亓浚?。2空氣能夠流動，熱空氣會上升，風是（空氣）流動形成的。3空氣沒有固定的體積可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。4空氣中有灰塵，不同環境里空氣中的灰塵含量不同。減少空氣中灰塵的辦法：多栽花草樹木等。 第五單元材料1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。材料分為（天然材料：棉花做成的布）和（人造材料：塑料）2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。 三年級下冊 第一單元冷與熱1、物體的冷熱程度叫溫度，測量物體溫度的儀器（溫度計）它是利用物體熱脹冷縮原理制成的，溫度的單位通常用攝氏度用（）表示。1953年伽利略發明了第一支空氣溫度計21742年，瑞典科學家攝爾西斯創立了“攝氏溫標”。規定1個標準大氣壓下，冰融化時的溫度為0攝氏度，水沸騰時的溫度為100攝氏度。3、溫度計的使用方法： （1、測量前，觀察所要使用的溫度計，了解它的量程（測量范圍）、單位和分度值（每一小格對應的溫度值）； （2、測量時使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸（要浸沒在被測液體中），不能碰到容器： （3、待示數穩定后再讀數； （4、讀數時溫度計玻璃泡要留在被測液體中，不能取出來讀數，視線要與溫度計液面持平。4、（固體、液體和氣體）都有受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小的性質。而重量不變。（也有一些固體和液體在一定條件下是熱縮玲脹的。）常見的熱脹冷縮現象：水凍成冰后體積會變大；冷的杯子倒沸水時容易炸裂；火車軌道會留有空隙；夏天自行車、汽車、摩托車、電動車的輪胎都不能充太足的氣，防止溫度高時，因氣體膨脹而引起爆胎；溫度計也利用了熱脹冷縮的原理。5、熱是一種能量的形式，熱總是從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，直到兩者溫度相同。6、熱可以通過多種方式（傳導、對流、輻射）進行傳遞，不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的。像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；而像塑料、木頭、空氣這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。7、熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失。比如：加穿衣服會使人體感覺到熱。 第二單元天氣1、天氣是指我們居住的地區，在某個時間的大氣狀況，可用一些可測量的量來描述（如溫度、風向、風力、云量、降水量）。2、天氣特征主要包括云量、降水量、風力、風向、濕度和氣溫。3、（溫度計）、（雨量器）、（風向標和風速儀）是測量天氣的工具。4、天氣日歷是記錄每天各種天氣現象的表格。在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、氣溫、云量和降水情況，風速和風向，如果有云，還要記錄云的類型。觀察天氣應該在每天的同一時間，同一地點。5、溫度風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數據。6風向是指風吹來的方向。風向可以用（風向標）來測量，風向標的箭頭指為向是風吹來的方向。7、風的速度是以風每秒行過多少米來計算的。（風速計）是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。8、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。9、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直簡透明杯子來做雨量器。10、天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關天氣的許多信息。氣象學家在對云進行描述時還通常把它們分成三類：積云、層云、和卷云。云可以看作是天上的霧?？拷厍虮砻娴谋馄綄訝钤剖菍釉?，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現毛毛雨、大雨或雪。高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發展成積雨云，形成雷陣雨。纖細的兩頭狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。11、一天中下午2點到3點之間氣溫最高。我國現代氣象事業創始人（竺可楨）他寫了物候學一書。 第三單元養蠶1、蠶的一生可以分為（蠶卵）、（幼蟲）、（蛹）、（成蟲）四個階段。蠶成長的過程中，要經過四次蛻皮，蛻皮的原因是因為舊皮阻礙了身體的生長，蠶蛻皮時不吃也不動。2、在古代，只有中國是種桑、養蠶，生產絲織品的國家。2000多年前，我國西漢的張騫正是用絲綢打開通往西域各國的貿易通道，使中國與西方的物質和文化交流成為現實，譽為“絲綢之路”。3、昆蟲的特征是：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。4、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態變成了另外一種形態，這種變化叫做（變態）。常見的昆蟲中，蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴蝶、峨子、甲蟲、蝗蟲、蟋 蟀、螳螂、靖蜒、蟬、樟螂、蚜蟲、虱子等都屬于變態的。還有青蛙和蟾蜍也屬于變態的。 第四單元磁鐵1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。2、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。（實驗：在磁鐵的不同位工懸掛大頭 針或抽別針，觀察數量的多少，找到磁性最強的部分。）磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。3、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。兩個磁極的作用是相互的。兩塊磁鐵吸會在一起，磁力會增大：把相互排斥的兩個孩極結合在一起，磁力會減小4、我國最早的指南針是（司南）它是一塊天然的磁石雕磨的指南針是利用磁鐵能指南北的性質，制成的指示方向的儀器。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。指南針方位盤上字母的含義是：N一北；S一南；W一西；E一東；NE一東北；SE一東南；SW一西南：NW一西北。鋼針經過磁鐵摩擦后可以變成磁針。5、磁鐵在生活中的應用：磁性黑板、磁懸浮列車、磁選機等。 第五單元多彩的光1、像電燈這樣可以自己發光的物體叫做光源。2光是直線傳播的，其最好的證明之一是（小孔成像）。擋光物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。3、影子產生的條件是（光源）、（擋光物體）和（屏）。4、在光的照射下物體影子的（長短、方向、大小）與光源的（位置、方向、距離）有關。l、一天中，陽光下物體的影子會隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變。5、光在傳播過程中碰到物體，會發生（反射）反射光也是直線傳播的。平面鏡讓光發生反射。6、光透過不同形狀的玻璃會發生（折射）放大鏡的鏡片是（中間厚邊沿薄的凸透鏡）它可以（會聚光線）得到（強光和高溫）。光的反射原理在生產生活中廣泛應用。汽車反光鏡、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運用。7、物體吸熱的本領與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關。8、許多光源在發光的時候也在發熱。太陽是地球最大的光源和熱源。太陽能是一種清潔、節能、安全的能源，人們正在大力開發和使用太陽能。 四年級上冊 第一單元植物1、綠色開花植物的身體一般是由（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）和（種子）六部分構成。根、莖、葉是營養器官；花、果實、種子是生殖器官。2、根的作用是（吸收水分）、（固定植物）；莖的作用是（傳送水分和養料）、（支撐植物身體），葉子有（光合作用）和（蒸騰作用），光合作用是制造養料和氧氣；蒸騰作用讓根吸收的水從葉散失，從而促進植物體內水和養料的運輸。3、蘿卜、白薯、山藥屬于根，馬鈴薯、甘蔗、藕、姜、竹筍、洋蔥屬于莖，有儲藏營養的作用。 第二單元動物1、動物的構造特征與它的（運動）（生活環境）（捕食方式）相適應。2、不同的動物吃不同的食物，根據動物的食性分為（植食動物：以植物為食物）（肉食動物：以其他動物為食物）（雜食動物：以植物和動物為食物）（腐食動物：以腐敗的動、植物為食物）。3、魚嘴一開一合地不一定是在喝水。生活在淡水中的魚，終生都不喝水；而生活中海里的咸水魚，則要經常喝水。4、象兔子這樣（胎生）靠吃奶長大的動物是（哺乳動物）。 第三單元聲音1、聲音是由物體（振動）產生的，聲音有大有小，有高有低。聲音的大小叫（音量），聲音的高低叫（音調即音高）1、2、（音量）是由物體振動的（幅度）決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。（音高）是由物體振動的（頻率）決定的，振動的頻率越快，聲音就越高；振動的頻率越慢，聲音就越低。2、聲音是通過物體以（波）的形式，從一個地方傳到另一個地方的。聲音可以通過（固體）（液體）和（空氣）傳播，聲音在（真空中）不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電設備。3、音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。小的音叉發出的聲音高，大的音叉發出的聲音低。4、人的耳朵有一個膜，當聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振動轉換成聲音的感覺。（我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動導致聽覺神經的移動一產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。）5、樂音是物體有（規律）的振動，噪音是物體（無規律）的振動。6、過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。7、聽診器是1816年由法國醫師（林奈克）發明的。 第四單元信息的傳送1、（信息）是指人們與外界溝通時自己所感知的某種事物的樣子。2、信息傳遞的方式是（多種多樣的）3、信息在當今社會發揮的作用有（導致了學習和工作方式的改變）（娛樂方式的改變）（網上購物）（遠程控制）（方便了查詢）4、現代信息傳播的特點（傳輸速度快）（傳播容量大）（傳播距離遠）（保密性強） （功能多等）5、使用互聯網時應注意（合理控制使用時間）（控制使用范圍）（提高警惕）（不要隨意去網吧）6、發收電報要經過（編碼發送接收解碼）的過程。第五單元水的變化1、水在自然界有液態、固態、氣態三種存在狀態，水的狀態變化與熱量有關。當環境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時，開始結冰，從液體狀態變成了固體狀態。水在結冰過程中，要向周圍放出熱量。當環境溫度高于0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時開始融化；冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會長時間保持在0攝氏度， 直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。水蒸氣遇冷會凝結成水。2、為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因為玻璃杯周圍空氣中的水蒸氣，遇冷的杯壁，凝結成看得見很小水滴。3、水的三種狀態（液態的水、固態的冰和氣態的水蒸氣）之間可以互相轉化 （1）在常溫下水變成水蒸氣的過程叫（蒸發）。由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。（風和加熱能加快水的蒸發）。 （2）水蒸氣（遇冷）變成小水珠的過程叫（凝結）。如云、霧、雨、露是空氣中的水蒸氣遇冷形成的： （3）冰的溫度上升變成水的過程叫融化。4、水在自然界有各種形態（云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣）即水在自然界同時以存在。水在自然界不斷經歷著三種狀態的循環變化，促使水的三態變化的原因是（溫度）的變化。 四年級下冊 第一單元植物的一生1、綠色開花植物生長一般都要經歷一定的生命周期：種子萌發、幼苗生長、開花結果、枯萎死亡。2、種子的結構分為（種皮和胚）（種皮：保護種子，胚：能生長發育成一株植物）。胚分為：（子葉、胚根、胚芽和胚軸）。（子葉：提供營養、胚根：發育成根、胚芽：發育成莖和葉、胚軸：發育成連接根和莖的部位）。3、種子萌發條件：有充足的水分，適宜的溫度、足夠的氧氣，有些種子還需要陽光。4、小苗逐漸長大將會發生哪些變化？答：小苗的高度，葉子的數量、大小、寬窄都會發生變化。 第二單元生生不息1、（繁殖）是生命的共同特征中一個重要的組成部分。生物的生命能夠延續、能夠發展是因為它們都有自己的（繁殖方式）。2、植物的（花）是植物的繁殖器官（花、果實、種子）之一。花的結構：（花萼）、（花瓣）、 雄蕊（花絲、花藥）、雌蕊（柱頭、花柱、子房）。解剖花是從外到內。一朵花中花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全叫（完全花：白菜、蘿卜、棉等）；缺少一部分或多部分叫（不完全花：如南瓜、黃瓜等）3、雄蕊頂端有花藥，花藥里的花粉成熟后會通過各種媒介（昆蟲、風、水、人工）傳到雌蕊頂端，這個過程叫（傳粉）。花經過傳粉后，花瓣會脫落，子房發育成果實。4植物的繁殖方式分為（有性繁殖：開花結果）和（無性繁殖：通過根、莖、葉繁殖常用的方式有扦插、嫁接）。5動物的繁殖方式分為：卵生（有昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類）和胎生（哺乳類）6（克?。┦巧茖W中一項巨大的技術工程。它有利也有弊。7、植物的一生要經過萌發、幼苗、成苗、開花、結果、收獲種子的過程。 第三、四單元位置與運動和力1、每個物體的位置和運動都是（相對的），在描述它們時，都需要先找到一個（參照物）。精確描述物體（位置）時要說明參照物及與參照物的（距離）（方位）。選用不同的參照物，判斷物體是否運動的結論也不同。如：坐在行駛的汽車里，如果選擇路邊的樹為參照物，人就動了，如果選擇汽車為參照物，人就沒動，樹在向相反方向運動。再如：我們通常說房屋、樹木、電線桿、桌子等物體是靜止的，是用地球做參照物來判斷的，假定選太陽為參照物，它們又都運動2、物體的運動方式分為（平動）和（轉動）。描述物體的（運動）需要知道物體的（位置）、（運動方向）和（快慢）。3、力是物體之間的（相互作用），力能使物體的運動狀態或形狀發生改變。4生活中常見的力（如風力、水力、重力、彈力、浮力、摩擦力等） (1) 重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。 (2）彈力是物體形狀改變時產生的要恢復原來形狀的力。測量力的儀器（測力計）。在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，它就伸得越長并且是有一定規律的。 （3）反沖力是氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力。 （4）摩擦力是一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，產生的力。 （5）物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。當物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時就上浮，小于重力時就下沉。浮在水面的物體，浮力等于重力。（6）摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關；表面越光滑，摩擦力越小：表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小與物體的重量有關：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。摩擦力的大小與物體的運動方式（滾動還是滑動）有關，對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的。在工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減小5、要精確描述一個物體的位置，必須先要有參照物，還要說明它的方位和距離。6、在描述物體運動的時候，我們要知道物體的位置、運動的方向和快慢。7、人們用速度來描述物體運動的快慢。 第5單元 物質的變化1、世界是物質的，物質是不斷變化的。變過去就不能再變回來，是（不可逆變化）如：和水泥、泥土燒成磚、木頭做成家具；變過去，又可以變回來是（可逆變化）如：水的蒸發、玻璃打碎了、蠟燭的熔化。（煮海為鹽、青銅器的生產）是人們對可逆的變化過程的運用。2、（物理變化）是沒有新物質生成的變化。如水的三態、擴散、摩擦生熱、鐵變磁鐵，通電發光等。（化學變化）是有新物質產生的變化。如：燃燒、鐵的生銹等。3、金屬生銹的主要原因有：環境比較潮濕、與空氣接觸、與酸堿鹽等接觸。金屬生銹的變化中會產生新的物質（銹）。4、防止金屬生銹的方法有：在金屬表面涂上涂料等。5、蠟燭燃燒中有可逆變化（熔化）也有不可逆的變化產生二氧化碳等新物質，說明物質的變化是復雜的是不滅的。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁?？梢岳盟倪@個特性鑒別二氧化碳氣體。6、遠在4000多年前，我們的祖先已能鑄造青銅器。商周時期是我國青銅器文化的鼎盛時期。四年級下冊科學期末測試 1、彈簧測力計的彈簧伸得越長表示物體的重力（ ） A、越小 B、越大 C、無法確定 2、車輪和鞋底都設計成花紋狀是為了增大（C ）。A、彈力 B、重力 C、摩擦力 3、地球上的任何物體都受到（A ）的作用。A、重力 B、浮力 C、彈力4、拉彈簧時彈簧的彈力方向與拉力方向（B ）。 A、無關 B、相反 C、相同 5、下面的變化是可逆的是（B ）。A、木炭燃燒 B、水變成冰 C、鋼鐵生銹 6、下面的變化是可逆的是（B ）。A、切開蘋果 B、水變成水蒸氣 C、蠟燭熔化 7、人們用（B ）來判斷物體是靜止還是運動的。 A、距離 B、參照物 C、速度 8、大輪船浮在水面上是受（C ）的作用。 A、水力 B、重力 C、浮力9、下列哪個動物的繁殖后代的方法和人不一樣？（C ）A、狗 B、貓 C、鴨 D、羊 10、下列選項中不是植物種子萌芽必須具備的條件是（C ）。 A、水 B、空氣 C、陽光 D、適當溫度 二、明辨對錯：下列說法正確的在括號內畫“”，錯誤的在括號內畫“”。1、植物的花凋謝后都能形成果實。 （ ）2、柳樹可以用扦插法繁殖后代。 （ ）3、許多植物已被人類成功地克隆，可克隆動物還不行。（ ）4、選取的參照物不同，物體的運動狀態也不同。 （ ）5、繁殖是生命的共同特征。 （ ）6、雞卵都能孵出小雞。 （ ）7、過濾是找回溶解在水里的鹽的最好方法。 （ ）8、鋼鐵碰到空氣中的水和氧氣就會生銹。 （ ）9、金屬和銹是同一種物質，沒多大區別。 （ ）10、自行車如果沒有摩擦力時速度會更快。 （ ）三、知識再現：請填上你所知道的答案。1、雄蕊頂端的花粉通過媒介傳到雌蕊柱頭上這個過程叫傳粉。2、人們用速度來描述物體運動的快慢。3、力的單位是“牛頓 ”，用符號N 表示。4、地球表面物體所受到的向下的拉力叫做重力，它的方向是向下的。5、蠟燭燃燒時產生了一種新的氣體物質是二氧化碳。四、牽繩搭線：1、把相關聯的運動用線連起來。飛機在飛行 轉動 車輪在運動 振動 鐘擺在擺動 平動2、請將下面的統計圖與相對應的名稱用線連起來。五、課堂內外：請根據各小題的要求作答。選擇不同的參照物判斷物體是運動的還是靜止的。 答：以樹 為參照物，小芳是運動的；以汽車 為參照物，小芳是靜止的。 以小芳 為參照物，樹是運動的；以地面 為參照物，樹是靜止的。 五年級上冊1、人體的呼吸器官由：鼻、喉、氣管、支氣管和肺組成。人是怎樣呼吸的：吸氣時，空氣由鼻腔經咽喉吸進器官，經支氣管進入肺部。吸進的氧氣從肺進入血管，然后被血液送到全身各處去與養料結合。各種與養料結合的二氧化碳和水蒸氣又由血液帶到肺部，經支氣管、氣管、鼻腔呼出體外。 A、人體需要（氧氣），呼出的氣體中（二氧化碳）增多了，（氧氣）減少了。 B、一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是一個人的肺活量。肺活量的大小可以反應身體呼吸機能的強弱。積極、科學的體育鍛煉可以促進增強肺活量。 C、肺是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。當人體（胸腔舒張）時氣體進入肺部，胸腔（收縮）時氣體排出體外。 D、拉瓦錫發現空氣是混合氣體。2、（心臟和血管）都是人體的（血液循環）器官。 A、（脈搏）是血管有節奏的搏動。脈搏跳動與（心臟）跳動有關。（心臟）的有力跳動使得血液在我們全身循環流動。心臟收縮時血液流向全身，心臟舒張時血液流回心臟。 B、經常鍛煉的人，心跳緩慢、有力，心臟休息時間也就更長。抽煙喝酒對心臟的健康也有害。3、（大腦）是人體的總指揮。4、長期睡眠不足對人體有害，小學生每天保證910小時的睡眠。 第二單元簡單機械1、利用機械可以提高（工作效率）。有斜面、杠桿、輪軸、滑輪、傳動。 A、杠桿：像開瓶器那樣能繞著一個固定支點將物體撬起的簡單機械叫杠桿。杠桿上的用力叫（動力點），承受重物的點叫（阻力點），起支承作用的點叫（支點）。開瓶器是根據杠桿工作的原理制成的。 B、由較大的“輪”和較小的“軸”組合起來的簡單機械叫（輪軸），扳手應用了輪軸的原理。 第三單元地球1、地球是一個巨大的球狀星體，內部是一個運動著的高溫、高壓的環境，內部有熾熱的巖漿。內部結構是由（地殼）（地幔）（地核）3個部分組成。2、地表起伏的形態叫（地貌）有山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、濕地等。3、（地球儀）是地球表面的模型。 第四單元電與我們的生活1、電池有正負兩個電極。要使小燈泡亮起來需要一個完整的電路。意大利科學家（伏打）是發明了第一個電池的人。2、電路是由（電源、開關、導線、用電器）等組成形成的電流通路。3、人體安全電壓36伏，中國的交流電源是220伏。不能用手去接觸電源。人體、大地、不純凈水都是（導體），干木材、塑料、陶瓷都是（絕緣體）。 五年級下冊 第一單元聽話的電磁鐵1、電磁鐵由（鐵芯）和（線圈）兩部分構成，電能能產生（磁），電磁鐵通電產生磁性，斷電磁性消失。2、電磁鐵磁力的大小與（電磁鐵線圈的圈數）和連接電池（節數的多少）有關。3、電磁鐵也有南北極，磁極可以改變。 第二單元地球的運動1、太陽在天空中位置在不斷發生變化，地面上物體的影子也在發生方向和長度的變化。最古老的太陽鐘（日冕）就是利用這一規律制成的。2、太陽東升西落，地球上晝夜交替。晝夜交替是因為（地球的自轉）形成的。地球的自轉是地球繞地軸（自西向東）的運動。自轉一周為一夭，需24小時。3、地球在不停地繞太陽運動，這種運動就是地球的（公轉），地球公轉的周期是一年。（四季）是在地球（公轉）過程中形成的?！叭招恼f”的創立者（哥白尼）。 第三單元顯微鏡下的世界l、（細胞）是構成大多數生物體的基本單位。2、微生物是存在的。食物變質等現象就是（微生物）起的作用。3、（溫暖、潮濕、陰暗、富有有機物質）的地方適宜微生物的生存和繁殖。防止微生物過度繁殖的方法：低溫、高溫、暴曬、保持干燥、清洗干凈等。 第四單元遺傳和變異l、“種瓜得瓜，種豆得豆”這實際上說的就是（遺傳現象），生物的親代能產生與自己相似的后代的現象叫（遺傳）。親代與子代這間產絕不會完全相同的，或多或少地存在著差異，這種現象叫（變異）?！耙荒干抛?，連母十個樣”這形象地說明了（變異）現象。2、生物的遺傳是有（規律）的，發現生物遺傳規律的是（孟德爾）。雜交水稻之父一袁隆平。3、（基因）是控制遺傳特征的物質。 第五單元青春活力1、人的一生經過（幼兒一童年一青年一老年）。 六年級上冊 第一單元生物與環境1、植物適應環境，一般表現為（向地性、向水性、向光性）。2、影響植物生存的基本因素是：陽光、水分、溫度、土壤等。3、動物們通過（冬眠、遷徙、換毛）等方法來適應氣溫的變化。4、生長在沙漠中的仙人掌葉子是（針狀的）以減少（水分）的蒸發。5、池塘中除了生活著動物、植物還生活著（微生物），它們能把死亡的動植物尸體（分解）。6、食物關系就像鏈條一樣把各種生物緊緊聯系在一起叫（食物鏈）。食物鏈中能自己制造食物的生物叫（生產者），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫（消費者）。食物鏈中總是以（植物）開始到兇猛的肉食動物結束。食物鏈中箭頭指向誰表示被誰吃。 如：樹葉蟬螳螂黃雀7、自然界中的所有生物都無法避免成為食物鏈中的成員。生物之間通過食物關系來達到（相互依存、相互制約）的作用。8、環境的變化會影響動物的（生存），動物數量的變化也會影響（環境），隨著環境的變化，生物的結構特征也會發生相應的（變化），從而適應環境，不能適應環境變化的生物將會被（陶汰）。9、森林的破壞給人類的生產和生活造成了嚴重的后果：如（洪災、干旱、沙塵暴、水土流失） 第二單元營養與健康1、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。食物的養分主要是在人體的（小腸）里吸收的。2、我國青少年一般從 11一12歲開始身體進入發育階段，（盲目地減肥或無節制進食）都會對身體造成傷害。（合理和均衡的飲食習慣）對身體的發育起著及其重要的作用。3、比爾蒙特發現，胃液是一種（酸性液體），能將食物（分解）成比較簡單的物質。4、人體需要的營養成分包括（蛋白質、淀粉、脂肪、鹽類、維生素、水）等。蛋白質含量多的食品燃燒時會產生（一種特殊的氣味）；淀粉含量多的食品遇碘酒會變為（藍紫色）；脂肪含量多的食品涂在紙上會使紙（變得透明）。蛋白質是構成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質有調節身體機能的作用。水可以幫助體內毒素排出體外5、平衡飲食我們應該多吃（米飯、水果、蔬菜），少吃（油脂類食品）6、口腔里的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。7、飲食中長期養素不足，可導致（營養不良，貧血，多種元素、維生素缺乏，影響兒童智力生長發育），人體抗病能力及勞動、工作、學習能力下降。8、食物的腐敗變質是由（微生物）引起的。微生物生長和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件。破壞微生物生長繁殖的條件（冷凍、曬干、滅菌、密封等方法）可以減慢食物變質的速度。（只能減慢，不能永遠保鮮） 第三單元地表變化的奧秘1、改變地表的力量分為（自然力量）和（人為力量）。2、（地震和火山）是地球內部運動引起的。3、地震發生的主要原因是（地殼運動），地殼的巖層在受到巨大擠壓力時會發生（褶皺），（褶皺）斷裂時會釋放出巨大的（能量），使大地猛烈地震動。4、火山是地球釋放（能量）的一種活動，一般會在地表上形成（錐狀）的高山，分為死火山、休眠火山和活火山。火山爆發時，除了噴出（巖漿），還會噴出（火山灰）、（水蒸氣）等?；鹕饺蹘r的溫度約有1000攝氏度。5、火山的噴發有害也有利，如：火山巖是良好的建筑材料，（地熱）是一種清潔而有發展前途的巨大的自然能源。6（溫度）（水）（植物）等都會對巖石的變化產生作用。7、各種礦物都需要一定的條件才能形成。常見的礦物有（媒）（石油）（金礦石）等。聚集在一起具有開采價值的礦物叫（礦產）；礦產資源是地殼在長期發展與演變過程中的產物。一般分為（能源礦產）（金屬礦產）（非金屬礦產）等。8、早在2000多年前，我國就開始利用（煤）做燃料冶煉鐵，利用（天然氣）做燃料煮鹽。9（巖石）和（礦物）是組成地球的重要物質，也是人們生產和生活的（寶貴資源）。10、（化石）可以告訴我們關于地球的歷史及生物進化的許多信息。 第四單元能量1、地球上的能量絕大部分來源于（太陽）。所有的生物能源也是來源于（太陽能），大多數能源最終都來自（太陽）。2、（節約用電）、（節約用水）、（節約資源）都是節約能源3、（舉高）的石塊、（收縮）的發條、（壓縮）的空氣都具有能量。運動的汽車具有（“動能”）、熔爐里的鋼儲存了（熱能）、燃料、食物儲存著（化學能）。4、電的計量單位是（“度”），它表示一段時間內消耗的（電能）。比如：10個100瓦的燈泡亮1個小時，就用了（l度電）。5、我家里最耗電能的電器是（空調）；我家里最常用的電器有（電飯煲）（電風扇）6、植物通過光合作用將（太陽能）轉化為（化學能）儲存起來。7、（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的各種表現形式。各種形式的能量可以（相互轉化）。焦耳用實驗證明了（動能）和（熱能）之間可以相互轉化。8、環保能源有（風能）、（水能）、（太陽能）等等9、能量有不同的形式。聲、光、電、熱、磁等都是能量的不同表現形式。電能可使電動機轉動，熱能可使水溫升高，光能可以讓綠色植物制造淀粉。10、和運動有關的物體也有能量叫（機械能），能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中叫（化學能）如：蘋果、煤中含（化學能）11、能源是能為人類提供能量的（物質資源），其中煤、石油和天然氣是（不可再生）能源：木材、草類、肉類等由生物提供的能量和水能、太陽能、風能等是（可再生）的能源。 第五單元月球1、月球是離地球最近的一顆星球，它是地球的衛星，距離約為38萬千米，體積只有地球的 1 49。吸引力只有地球引力的（ l 6）。月球上沒有（空氣）聲音無法傳播。沒有水，至今也沒發現有生命。2、月球不會（發光發熱）但能反射太陽光，我們看到的月光是它