云南的歌會 沈從文 王小青教學目標1、知識與能力：品讀、賞析、學習文中的人物描寫、環境描寫、場面描寫及其精彩的語言。2、過程與方法：整體把握文章的內容，體會、學習作者有所側重的描寫方法。3情感與態度：感受作家筆下美好的生活教學重、難點1、學習作者有所側重的描寫方法。2、感受作家筆下美好的生活課時安排1課時教學過程1、 導入 今天老師請大家欣賞一段非常有特色的演唱會邊看邊思考，你看到的這場演唱會和你通過電視或者其他途徑聽過的演唱會、音樂會相比，從場地、表演的人和周圍的環境、內容看有什么不同？（多媒體播放劉三姐對歌），這么有特色的演唱會就是云南的歌會，那么我們就追隨沈從文看看云南歌會的現場。2、 出示學習目標（學生讀）3、 掃除障礙（幻燈片出示字詞以及課后讀一讀，寫一寫部分）4、 感知歌會快速瀏覽課文思考:文章寫了哪幾個不同場合的民歌演唱,展示云南濃濃的民族風情?(用四字短語)分析：山野對歌 山路漫歌 山寨傳歌5、 說歌會自由讀文章，請從表現角度、特點、內容、方式等方面來賞析這三種歌會的魅力所在.（示范山野對歌） （提示：表現角度從唱歌的人、環境、場面考慮）6、 賞歌會 1、以月光下的鳳尾竹作為背景音樂，播放制作的歌會盛大場面，一學生朗讀山寨傳歌部分。 2、從文中你感受到云南美在何處?結合內容說說理由. 分析 ：歌美 景美 人美 情美 文化美7、 品味語言 1、請同學們找出文中自己喜歡的句子讀一讀并談談喜歡的原因. 2、對比沈從文邊城中翠翠的一段描寫 這種年輕的女人在昆明附近的村子中得一張黑中透紅棗子臉,滿口白白的糯米牙,穿了身毛藍布衣褲,腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉下特有的繡花孔鞋,油光光辮發盤在頭上. 翠翠在風日里長養著,把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水,一對眸子清明如水晶.自然既長養她且教育他,為人天真活潑,處處儼然如一只小獸物.人又那么乖,如山頭黃麂一樣,從不想到殘忍事情,從不發愁,從不動氣.分析：第一段以工筆描繪為主，刻畫細膩真實，作者的態度隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，如在眼前。第二段以寫意描繪為主,描寫人物的神韻氣度，流露出作者強烈的情感傾向。為了寫出人物內在的精神風貌，作者運用了比喻等手法，意在寫出人物空靈動人的精神之美。因此，這段文字顯得飄忽靈秀。 3、總結人物描寫的方法通過本文對人物描寫方法的學習，在刻畫人物方面你得到哪些啟示呢？(1) 對人物外貌的描寫可以寫實可以寫虛.對人物外貌的描寫過去我們更多的進行的是簡單的衣著、面容、神態等的描寫,以寫實為主,但是今天比較之后明白:人物描寫同樣可以刻畫人物的精神風貌,描寫人物的神韻氣度.(2)在外貌描寫時,為了寫出人物內在的精神風貌,可以運用比喻等手法,寫出人物空靈動人的精神之美.(3)正面和側面烘托描寫相結合，特別是運用環境描寫的方法來襯托人物是個好辦法。8、 拓展延伸 1、云南民歌：蝴蝶泉邊彌渡山歌猜調 2、你知道山西的哪些民歌、民謠?除了民歌,你還知道哪些區域文化散發著黃土高原的氣息。9、 小試牛刀（布置作業） 請你運用本文學到的刻畫人物的方法寫一段文字（80字左右）10、 優美的山西民歌結束。板書設計 山野對歌云南的歌會 山路漫歌 歌唱人生 山寨傳歌 歌唱生活教后記1、由于學生課前預習和收集資料到位，所以整體內容比較流暢。2、能充