PEP 四年級下冊Unit 3 Weather Part A教學設計惠州市第四小學 何敏慧一、教學內容： Unit 3 Weather Part A Lets learn二、教學的目標與重難點。1、教學目標（1）知識與技能目標：能聽說讀寫單詞hot、cool、cold、warm.能夠使用句型Its warm in Beijing.來描述各地的天氣情況。（2）過程與方法目標：培養學生良好的英語學習策略和綜合運用語言的能力。（3）情感態度與價值觀目標：激發學生學習英語的興趣，樹立學習的自信心。2、教學重難點（1）重點：學習生詞 hot cold warm cool. 學習句子Its warm in Beijing .（2）難點：weather的發音。三、教具準備：1、圖片。2、多媒體課件。3、貼紙。四、教學過程：1、Warming up（1）Greeting.T: Hello，how are you today? Im fine too. Whats your name?（2）Revision課件播放，詢問What time is it？師生會話，而后導入Its 12 oclock at noon, its so hot.句型，初步感知天氣的單詞。2、Presentation（1）T：Today we are going to learn about the weather.板書標題并學習weather,分解發音，突破難點。將全班分為四個小組。Lets divide into four groups.（2）教學新單詞hot cold cool warm.呈現鐘表課件，T：Its 12:00 a.m.Its sunny today. Its hot outside.板書hot，結合圖片學習單詞，全班帶讀、拼讀、小組讀。以此形式學習cold cool warm，各種形式讀。活動一Whats missing.課件呈現漏掉字母的單詞，由學生猜出這是哪一個單詞。答對的同學所在組獎勵一個水果貼圖。（3）教學句子This is the weather report. Its warm in Beijing.多媒體出示Lets learn插圖。T：Now lets go to watch a weather report. 播放Lets learn部分課件。T：（課件出示問題）There are two questions.Q1、Whats the weather like in Beijing?Q2、Whats the weather like in Harbin?由學生帶著問題再看一遍，后指名回答。再問答剩余兩個城市的天氣。3、Practices活動二Make a talk呈現兩個箱子（城市和天氣的單詞），學生各抽出一張進行組合，貼到板書然后說出Itsin.活動三Passing words傳話游戲，每組一排學生起立，老師跟第一個同學說出Itsin，學生按順序傳話，最后一個同學能說出正確的句子，看誰用時最少。4、ConsolidationLets chant5、Make a summary根據板書總結本課學習內容，學生齊讀。6、Homework（1）Copy the new words four times.（2）Finish your exerci