揭陽第三中學教案 課題5.2意識的作用課型授新課教學目標知識目標：識記意識活動的特征；意識對于人們改造世界的作用；一切從實際出發的要求。理解意識是如何指導人們認識世界和改造世界；理解意識活動的特性，理解堅持一切從實際出發的要求和意義。 能力目標：1通過一切從實際出發的學習，從理論上提高理解能力，從實踐上增強對事物的分析能力，從世界觀和方法論統一的角度提高對哲學的學習運用能力。2能搜集和甄選生活中的相關資料，學會提煉其中有效信息的能力。情感、態度、價值觀：正確認識和重視意識的作用和精神的力量；樹立起一切從實際出發、實事求是的態度，正確處理好主觀能動性與客觀規律性的關系。重點難點教學重點：意識活動的特點；堅持一切從實際出發、實事求是的含義、基本要求和意義。教學難點：在實際生活怎樣才能真正做到一切從實際出發、實事求是，是知識運用中的一個難點。教具準備多媒體課件課時安排1課時教學過程與教學內容教學方法、教學手段與學法、學情來【教學過程】 一、構建網絡，回顧知識 物質第一性，意識第二性，物質決定意識。那么意識對物質有沒有作用呢？ 是什么樣的作用？ 二、創設情景，理解生活 播放中國奧運宣傳片：大家對“鳥巢”知道多少？三、教學互動、合作探究【探究活動1】多媒體展示：動物的鳥巢和國家體育場“鳥巢”的對比圖片蜜蜂筑巢、蜘蛛織網，我們叫鳥巢，國家體育場的綽號也叫“鳥巢”，兩者有何區別？一、人能夠能動地認識世界 （1）意識活動具有目的性和計劃性多媒體展示：國家體育產設計師李興剛說：“不是先看到一個鳥巢，然后決定要做一個鳥巢的。上述材料體現意識活動的哪個特征？多媒體展示：創世界“七最” ，中國人的驕傲！材料分別體現意識活動的哪個特征？（2）意識活動具有主動創造性和自覺選擇性（3）世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物。二、人能夠能動地改造世界【探究活動2】多媒體展示：意識在建筑“鳥巢”過程中是怎樣發揮作用的？（1）意識對改造客觀世界具有指導作用【探究活動3】多媒體展示：材料中的建設者們的精神狀態如何？它對“鳥巢”工程的順利進行有什么作用？（2）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用三、一切從實際出發，實事求是【探究活動4】多媒體展示：氣象與奧運息息相關。有人認為，隨著科技的發展，人們已經可以隨心所欲地控制天氣。這種說法對嗎？ 你認為怎樣才能準確地做出天氣預報？（1）什么是一切從實際出發、實事求是（2）為什么要堅持一切從實際出發，實事求是首先，世界的本質是物質的，物質運動是有規律的，從客觀存在的事實出發，遵循物質運動的客觀規律，辦事情才能取得成功。其次，人的意識具有能動性作用，能夠認識世界的本質和規律，并指導人們改造世界的活動。一切從實際出發，實事求是是我們做好各項工作的基本要求，也是無產階級政黨制定和執行正確的路線、方針、政策的前提和依據。（3）怎樣才能做到一切從實際出發，實事求是堅持一切從實際出發，實事求是，要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。 板 書一、人能夠能動地認識世界（1）意識活動具有目的性和計劃性（2）意識活動具有主動創造性和自覺選擇性（）世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物。二、人能夠能動地改造世界（1）意識對改造客觀世界具有指導作用（2）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用三、一切從實際出發，實事求是