小屯小學四年級下冊科學實驗開設計劃 小屯小學 王玉洪一、指導思想：以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、實驗內容明細單：實 驗 內 容演示分組實 驗 器 材生活中的靜電現象 塑料梳子、碎紙屑、氣球、綁氣球的細線、掛氣球的支架、靜電現象的圖片。點亮小燈泡小燈泡、干電池、導線、小燈泡的剖面圖、雙面膠。簡單電路燈座、電池盒、電池、導線、燈泡、記號筆。電路出故障了小燈泡（好的和壞的）、導線、電池、電池盒、小燈座、廢電池、形成斷路的電池盒、一套電路檢測器的材料。導體與絕緣體木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鉛絲、鋁絲、鐵絲、卷筆刀、硬幣、導線、插座、20種待測的物體、電路檢測器。做個小開關手電筒、干電池、軟木塊、圖釘、曲別針、小燈泡、小燈座、電池盒、電池、導線、紅燈、綠燈、黃燈。不一樣的電路連接電路檢測器、四個接線頭的盒子、電池、電池盒、小燈泡、導線。油菜花開了油菜花、鑷子、放大鏡。各種各樣的花 各種花、放大鏡、鑷子。花、果實和種子放大鏡、鑷子、油菜果實、花和其他植物的花、植物傳粉、受精的課件。把種子散播到遠處油菜、蒲公英、蒼耳等的果實和種子、植物種子傳播方式的圖片。種子的萌發油菜、黃豆、蠶豆種子、不同發芽階段的蠶豆種子、小刀、鑷子、放大鏡。動物的卵常見動物的卵、雞蛋、放大鏡、培養皿、青蛙卵和雞蛋孵化的圖片。一天的食物食物記錄的卡片紙、分類記錄單。食物中的營養一天的食物記錄卡、食物營養成分和分類的資料、食用油、肥肉、棉簽、白紙、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(饅頭、米飯等)。生的食物和熟的食物生、熟馬鈴薯、兩小塊生雞肉、酒精燈、水、燒杯、鑷子。面包發霉了發霉的面包、干面包四小塊、滴管、水、塑料袋。減慢食物變質的速度新鮮和腐敗的小魚、鑷子、一次性橡膠手套。食物包裝上的信息 食品包裝袋若干。各種各樣的巖石放大鏡、燒杯、巖石礦物標本實驗盒。認識幾種常見的巖石巖石礦物標本實驗盒、滴管、放大鏡、稀鹽酸。巖石的組成花崗巖、石英、長石、云母、其他礦物標本、放大鏡。觀察、描述礦物（一）石英、長石、云母、其他較深色的礦物、白色和深色瓷磚。觀察、描述礦物（二）不同透明程度的紙、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、手電筒、黑色卡紙、不同透明程度的礦物、不同金屬光澤的礦物。面對幾種不知名礦物礦物多種、銅鑰匙、小刀、放大鏡、白色和深色瓷磚、空白礦物資料卡。巖石、礦物和我們巖石、礦物制品、礦產資源圖片。三、實驗目標：1、能學會簡單儀器的實驗操作。2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗標本和儀器，并能安全操作。3、培養學生良好的實驗工作習慣和動手能力。4、認識學習科學的一個重要途徑是實驗，學會對實驗現象的觀察和描述的方法。5、能有意識地從日常生活中發現一些有價值的問題，能在教師的指導下根據實驗方案進行實驗，并通過對實驗現象的觀察和分析得出有價值的結論。6、初步學習書寫探究活動或實驗報告的方法。7、逐步培養學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。8、初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現象。四、實驗措施：1、加強實驗教學的探究，從不同角度激發學生的學習興趣。2、以問題為中心，培養學生自主探究能力與合作精神。3、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的科學現象，積極探究科學變化的奧秘，增強他們學好科學的信心。4、做好實驗前的充分準備，做到課前演示。5、創造條件，增加學生動手實驗的機會。6、教師要從科學態度、規范操作上給學生示范并啟發引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。7、注意從學生已有經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受到科學的重要性，并在探究中切身感受科學與生活的密切聯系。8、實驗前要求學生預習實驗內容，實驗中仔細觀察實驗現象，并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。9、對有困難的實驗，應盡量發揮創造性，因地制宜設計一些與生產和生活密切相關的實驗。10、鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習科學的積極性和探索精神。11、優化課堂結構，平日注重實驗與操作相結合，教師適時點撥、指導。12、使他們都能具備適應現代化生活及未來社會所必需的科學知識、技能、方法和態度，具備適應未來的生存和發展所必備的科學素養同時又