斑羚飛渡課時訓練訓練一一、據拼音填空，并解釋整個詞語。1、chng（）能：2、恍h（）：3、甜n（）：4、xin（）熟：5、蒼qing（）：6、悲chung（）：二、根據下列解釋寫出相應的成語。1、無論是進還是退，都是處在困境之中。（）2、比較起來，略微好一些。（）3、借指環境非常清潔。（）4、形容差別很大，一點也不同。（）5、眼睛看到復雜紛繁的東西而感到迷亂。（）6、心里完全愿意，沒有一點兒勉強。（）三、在括號內填上恰當的詞語。（）的顫音（）的媚態（）的嘆息（）的決心（）的步伐（）的彩虹四、簡答。1、“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。”這里，為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”？答：2、結合斑羚飛渡的生動描寫，說說斑羚們有什么樣的神奇技藝？答：3、在本文中，“人”充當的是一種怎樣的角色？答：4、老斑羚的犧牲精神給了你怎樣的啟示？請聯系實際生活談一談。答：訓練二一、閱讀下選段，完成17題。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老班羚調換位置。它們甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。絕大部分老班羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。我看得目瞪口呆所有的獵人都看得目瞪口呆連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數，恰恰是奇教。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的僑。它走了上去消失在一片燦爛中。1段（1）作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么？答：2段（3）中加點的“只有”一詞有何表達作用？答：3段（4）中兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？答：。4請從選文中找出一句最能體現的“斑羚”精神的話：。5選問中兩處描寫了彩虹，請把有關的描寫用“”劃出來并談談這樣描寫彩虹的作用。6設想一下，假如你是當時的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會怎么想怎么做呢？。7品讀選文后，再閱讀下面兩段資料，你有什么發現呢？請找出選文與資料的不同內容。藏羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕至的地方。（中學生知識畫報）近幾年來，武警官兵為保護可可西里生態環境打響了艱苦的保護戰如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（中國國防報）27、斑羚飛渡訓練一一、1、（逞）；顯示自己的能干。2、（惚）；本文指神智迷亂不定的樣子。3、（膩）；甜得發膩，這里指聲音過分柔和。4、（嫻）；熟練。5、（穹）；天空。6、（愴）非常悲傷。二、1、進退維谷2、略勝一籌3、一塵不染4、迥然不同5、眼花繚亂6心甘情愿三、柔和甜膩絕望堅定不移沉重絢麗四、1、因為每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只老斑羚的身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋。所以說那座橋是“用死亡做橋墩”的。2、通過叫聲傳遞信息，跳躍技藝高超，飛渡時能準確對接等。3、人類充當的是一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。4、現實生活中，許多奉獻者都是默默無聞的，甚至面對死亡時，他們都非常鎮定從容，這種精神值得我們學習。訓練二1、作者對老斑羚是否會全體獻身表示懷疑，但事實證明，老斑羚沒有貪生怕死，由此更突出作者對他們的敬意。2、“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低。3、好。使意思層層遞進。突出了“我”對斑羚絕境求生時所表現出的智慧和獻身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。4、在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機會。5、（1）烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲