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文檔簡介

精品文檔鄭家鎮中心小學關愛特殊兒童工作方案為促進青少年學生特別是殘疾學生、孤兒、單親子女等特殊群體學生的健康成長，根據上級組織安排，我校開展特殊群體學生關愛活動，依據上級文件要求特制定本方案。一、活動時間2017年9月1至2018年6月30日二、關愛對象學校在校殘疾學生、孤兒、單親子女等。三、組織機構組 長：燕曉平副組長：趙新鋒 萬 龍 劉文朋成 員：各班主任老師四、活動要求1、各班主任要高度重視此項活動，要把這項工作作為師德的具體實踐，要有計劃、有組織、有成效的開展好系列關愛活動。2、各班要認真調查、摸排、建立特殊群體學生檔案，使特殊群體學生建檔率達100。3、確保“三個優先”。 (1)學習上優先輔導。每個特殊群體學生由老師確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。 (2)生活上優先照顧。教師對特殊群體學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，指導學生成文明健康的生活習慣，使學生開心、家長放心。(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織特殊群體學生參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。4、在系列關愛活動中，各班可以采取家訪、交心談心、過集體生日、專題聯歡等多種形式（至少采取一種形式）開展關愛工作，要讓這些特殊群體學生在活動中切切實實感受到來自老師、同學的關心和學校的溫暖。5、建立談心制度。要求班主任每月與“特殊群體學生”談心兩次，詳細建好關愛臺賬卡，讓特殊群體學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。6、注重心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的特殊群體學生，班主任要對其開展思想、情感等方面的教育，使他們感到備受關愛，消除不良情感體驗，體驗到生命成長的快樂與幸福。歡迎您的下載，資料僅供參考！致力為企

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