Unit 3WeatherPart A教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容Lets learn Lets chant Lets talk Lets spell教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】能聽、說、認(rèn)讀并理解本部分的四個(gè)新單詞cold, warm, cool, hot。【能力目標(biāo)】讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型描繪氣候特征?！厩楦心繕?biāo)】關(guān)心日常天氣變化，能夠?qū)夂蛱攸c(diǎn)和天氣情況進(jìn)行描述。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說Lets learn部分的單詞cold,warm,cool,hot，學(xué)會(huì)聽、說、認(rèn)讀單詞。2.要求學(xué)生能聽懂本部分重點(diǎn)句型，并能結(jié)合這些句子表達(dá)的情境，恰當(dāng)?shù)靥鎿Q句中的單詞。3.讓學(xué)生掌握字母組合ar與al在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能描述氣候特征。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)過程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings.2.播放Lets chant，讓學(xué)生跟著一起唱。二、Presentation & Practice1.教師指著Lets learn的圖片問：Who is she?引導(dǎo)學(xué)生回答：She is a weather reporter.并強(qiáng)調(diào)weather的發(fā)音。2.教師在黑板上寫好四個(gè)地名：Beijing，Harbin，Hong Kong，Lhasa。教師在Harbin處畫上雪花，說：Whats the weather like in Harbin？引導(dǎo)學(xué)生說：Its cold.3.教師用扇扇子的動(dòng)作引出hot。4.教師用課件呈現(xiàn)北京和拉薩的氣溫圖，讓學(xué)生做比較，引出warm和cool。5.讓學(xué)生上臺(tái)演示，其他學(xué)生猜單詞。如：一名學(xué)生表演凍得發(fā)抖，其他學(xué)生應(yīng)說cold。6.閃卡：教師將單詞卡片快速閃過，學(xué)生大聲讀出單詞。7.教師出示多個(gè)地區(qū)的不同天氣的圖片，請(qǐng)學(xué)生造句：Its cool in Hainan.8.總結(jié)：Its cold.天氣冷，防寒保暖記心中。Its warm.天氣暖，努力學(xué)習(xí)莫貪玩。Its hot.天氣熱，防暑降溫要記牢。TPR能讓學(xué)生更快地了解其意思，也使單詞教學(xué)不枯燥單一。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫Lets learn的重點(diǎn)詞匯。2.查看天氣預(yù)報(bào)，用所學(xué)英語知識(shí)表達(dá)天氣。板書設(shè)計(jì)Unit 3Wea