淺談如何正確引導大學生使用網絡 【摘 要】網絡作為現代科學技術不斷進步與發展的集中體現，已成為我們辦公學習不可缺少的工具，更加成為當代大學生大學生活的重要組成部分。網絡在帶給我們方便快捷的同時，也帶來了很多弊端。因此，如何正確使用網絡，在大學生群體中顯得極其重要。本文針對軟件技術學院學生群體的特殊性，對這普遍存在的社會問題進行剖析，并提出有針對性的建議。 【關鍵詞】網絡 大學生 正確引導 中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.023 步入二十一世紀以來，計算機以驚人的速度走進我們的生活，走進校園，走進大學生的日常工作和學習。網絡是現代人獲取信息的主要載體，也是信息傳播的主要渠道，其功能也發生著日新月異的變化。網絡作為新的傳播媒體，在為我們帶來各種各樣的信息資源的同時，也存在著很多社會問題。 當代大學生是社會群體當中較為特殊的一類人群，在改革開放和社會主義市場經濟快速發展的同時，他們被各種各樣的思潮熏陶，受到國內外各種信息的影響。他們不再是盲從的一代，他們善于思考，有自己的思想和見解。但是大學生正處于心理和生理的萌動時期，面對誘惑時表現為自我約束能力不足，判斷力欠缺。生活中細微的變化和機遇坎坷都有可能對他們造成影響。因此，正確的使用網絡顯得尤為重要。 一、當代大學生使用網絡現狀分析 大學生上網的時間顯示出網絡在大學生生活中所扮演的重要角色。據統計，每天晚上上網的同學占了30.8%，而周六日上網的同學也有22.5%，選擇沒課就會去上網的同學占到了36.5%，其他不定上網時間的同學占了10.2%。平均每天上網1-3小時的同學占了45.2%，一小時以下的占26%，3-5小時的占21%。表明大學生上網已經成為普遍的日常活動。在上網目的中，娛樂消遣的如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學上網是用于學習，13.9%的同學用于情感交流。認為網絡是自己生活中必不可少的生活伙伴的同學占了43.3%，認為網絡比較重要的同學占了30.8%，表明大學生的生活已經離不開網絡。隨著3G網絡的發展，使用手機上網也越來越成為一種普遍現象，調查也顯示，使用手機上網的同學占到了調查總人數的62.5%，認為手機上網很方便的同學占到了53.2%。大學生可以利用更加便捷的方式讓網絡在自己的生活中扮演越來越重要的作用！這從側面反映了高校一部分學生生活空虛的一面，他們對網絡存在一定的依賴性，很少進行戶外活動或通過其他方式充實自己的課余生活。 二、不良使用網絡對大學生心理產生的影響 1.對大學生人際交往的影響。 網絡技術的發展使同學們的人際交往往往停留在聊天工具上，虛擬的“人際交往”使得一些大學生失去了直接與他人與社會接觸的機會，這對人生的發展是不利的。良好的人際關系是人與人直接交往的過程中形成并發展起來的，通人際交往去認識世界、獲得友誼，滿足精神和物質上的各種需求。而這些需求長期在虛擬的人際關系中得到滿足，長此以往會在現實生活中產生孤獨自閉的心理，甚至在某些時候會產生認知障礙，非常不利于大學生今后在真實社會中的工作學習。 2.對大學生學習的影響。 大多數學生對網絡持肯定態度，認為網絡為自己提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了求知途徑。不過，網絡的使用也影響了大學生的學業。表現為：多數同學上網只為打游戲或聊天、看影視劇，僅有少數同學上網是為了學習。由此可見網絡多半是消磨時光的工具。 3.對大學生身心健康的影響。 大學生正處在身心發育階段，一些學生網上游戲或聊天時間過長，導致睡眠嚴重不足，或因上網而不按時就餐，在導致身體健康受損的同時，也極易形成心理錯位和行為失調，更嚴重的導致網絡心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評價降低、社會活動減少等。這些心理障礙會直接導致學生學習成績下降，甚至放棄學業等嚴重后果。 三、對策與建議 1.個人方面。 引導和增強大學生的自我管理能力，使其理性的使用網絡，樹立正確的網絡認識。要加強對學生思想上的教育，幫助學生意識到沉迷網絡游戲的危害，引導學生做好人生規劃，制定短期的學習目標。并重點培養大學生判斷是非的能力，讓大學生在多元化的價值觀體系下學會選擇、學會辨別，避免各種不良情緒。每天要規定好自己的上網時間，并嚴格遵守，讓自己在放松的同時不會沉迷。當覺得自己上網會控制不住時間時，思考一下網絡帶來的危害，分散注意力。嚴格要求自己，并不斷鼓勵自己，相信自己不會沉迷網絡。 2.學校方面。 利用網絡載體豐富校園文化生活，大力加強各種網絡教室、網絡平臺的建設。加大網絡硬件投入和軟件開發，創建各種文化空間，把學生的興趣從“網吧”拉回校園。加強對大學生日常行為規范的制度化管理，關閉各種有害信息的路徑。對大學生的網上行為進行及時有效的監督，對在網上發表違規文章和散布不良信息的大學生要及時給予警告，嚴重的要追究其法律責任。要教育大學生懂得遵守網絡行為規則，維護網絡的穩定秩