陜西省2010年中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識(shí)考試教師職業(yè)道德試卷一、單選題(每小題1分，每題只有1個(gè)正確答案，20題。共20分)1 決定教師職業(yè)能否有所作為的根本是( )。A教師的能力 B教師的文化素質(zhì) C教師的職業(yè)道德 D教師的教研水平2 ( )是教學(xué)工作的內(nèi)在需要，是教師必須具備的必要的道德規(guī)范。A愛(ài)崗敬業(yè) B熱愛(ài)學(xué)生 C廉潔從教 D嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)3 保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定是一個(gè)系統(tǒng)工程，最重要的一環(huán)是( )。A提高教師工資 B國(guó)家政策導(dǎo)向C加強(qiáng)教師培訓(xùn) D教師個(gè)體的職業(yè)道德修養(yǎng)4 教師在如何對(duì)待自己的職業(yè)和職責(zé)上，存在著四種不同的境界，其中( )是我們應(yīng)該大力肯定和倡揚(yáng)的。A厭教 B功利 C熱愛(ài)D樂(lè)教5 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是( )。 A加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí) B能忍受乏味清苦C培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神 D模糊個(gè)人利益得失6 對(duì)社會(huì)制度的維護(hù)和發(fā)展具有重要價(jià)值的是( )。 A教師勞動(dòng) B教育能力C教師觀念 D教師形象7 師德的靈魂是( )。A關(guān)愛(ài)學(xué)生 B嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C依法執(zhí)教 D廉潔從教8 影響教育質(zhì)量和決定教育事業(yè)發(fā)展的決定因素是( )。 A教師的素質(zhì) B學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度C校長(zhǎng)的管理水平 D國(guó)家的教育政策9 從培養(yǎng)人和社會(huì)擇師的要求來(lái)說(shuō)，( )是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)所賦予的特殊要求。 A淵博知識(shí) B高超技藝 C為人師表D堅(jiān)定信念10師生關(guān)系是學(xué)校教育中的( )關(guān)系。A首要 B主要 C重要 D次要11一個(gè)人在獨(dú)立工作、無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候，不做壞事，這就叫做( )。A顧忌 B高尚 C內(nèi)省 D慎獨(dú)12所謂( )，是指教師通過(guò)自身高尚人格力量給學(xué)生以良好的榜樣示范。A教書(shū)育人 B人格示范 C潛移默化 D以身作則13師德的( )是教師在教育活動(dòng)中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià)道德行為的根本要求，是建立和評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本依據(jù)。 A基本內(nèi)容 B基本原則C基本要求 D基本精神14建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在( )。 A家長(zhǎng) B校長(zhǎng)C學(xué)生 D教師 15公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，是教育公正的( )的要求。A最根本 B最基本 C最重要 D最普通16教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)的( )，不訓(xùn)斥、不指責(zé)。A意見(jiàn) B人格 C地位 D要求17確立依法執(zhí)教的( )，對(duì)于教師更好地貫徹這一師德規(guī)范是非常必要的。A自覺(jué)性 B正確性 C獨(dú)立性 D強(qiáng)制性18( )是社會(huì)擇師的首要人格條件。A無(wú)私奉獻(xiàn) B為人師表 C教書(shū)育人 D廉潔公正19教育愛(ài)不僅是教育感化學(xué)生，陶冶學(xué)生良好人性的重要因素，而且也是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)不可忽視的( )。A重要條件 B重要內(nèi)容 C動(dòng)力 D輔助條件20良好的教師集體既是保證學(xué)校完成教育任務(wù)的( )，也是教師充分發(fā)揮聰明才智的保證。A重要條件 B必要條件 C基礎(chǔ) D保障二、雙選題(每小題2分，每題有兩個(gè)正確答案，10題。共20分)1 教師職業(yè)道德的基本范疇包括( )及師德活動(dòng)。 A師德認(rèn)識(shí) B師德文化C師德品質(zhì) D師德修養(yǎng)2 教師職業(yè)是所有教師實(shí)現(xiàn)( )的有效途徑。 A教書(shū)育人 B科學(xué)施教 C獲得個(gè)人滿足 D實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益3 師表風(fēng)范作為教師應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)，應(yīng)予把握的兩個(gè)基本問(wèn)題是( )。 A行為根本 B人格品質(zhì)C仁愛(ài) D誠(chéng)信4 教育的存在與發(fā)展，與( )密切聯(lián)系在一起。 A滿足社會(huì)需要 B滿足人的需要 C促進(jìn)人的能力發(fā)展一 D實(shí)現(xiàn)人的主體價(jià)值 5 下列批評(píng)方式不具有人道性的道德表現(xiàn)的是( )。 A責(zé)罵與罰站 B傾聽(tīng)學(xué)生解釋C讓學(xué)生互相揭發(fā) D讓學(xué)生坐下來(lái)談話6教育愛(ài)的激勵(lì)性，不應(yīng)只表現(xiàn)為那種階段性的對(duì)學(xué)生給予物質(zhì)和精神方面的正式表 揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，更應(yīng)注重它的( )等。A隨時(shí)性 B自然性 C偶然性 D特殊性7 在教師職業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)上，要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”：即面向未來(lái)和( )。A面向世界 B面向現(xiàn)代化 C面向生命 D面向社會(huì)8 教師要享受人的愛(ài)戴的榮光，接受祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù)，就必須( )。A遵紀(jì)守法 B嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C依法執(zhí)教 D嚴(yán)以律己9 教師的幸福包括兩個(gè)方面，一是教師作為_(kāi)的幸福，一是教師作為_(kāi)的幸福。 ( ) A個(gè)體 B人C職業(yè)人 D整體10廉潔從教具有重要的人格意義，既是教師( )的根本，也是社會(huì)擇師的根本條件。A人生觀 B立教C價(jià)值觀 D樹(shù)人三、判斷題(每小題1分。10題，共10分，正確的請(qǐng)打“ ”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“”)1 教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的職業(yè)。 ( )2 師德的本質(zhì)就是約束和限制教師。 ( )3 在教書(shū)和育人的關(guān)系上，兩者密切聯(lián)系，相互等同。 ( )4 教師不應(yīng)追求個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，而要追求職業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 ( )5 只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師才能夠在工作崗位上有所作為。 ( )6 愛(ài)生是尊師的前提，尊師是愛(ài)生的結(jié)果。 ( )7 教師幸福的基本取向包括物質(zhì)取向和精神取向。 ( )8 要做到教育公正，就必須從廉潔做起。 ( )9 教師是依法執(zhí)教的主導(dǎo)力量。 ( )10教師的個(gè)性品質(zhì)具有鮮明的社會(huì)道德價(jià)值取向。 ( )四、簡(jiǎn)答題(每小題6分。任選3題，共18分)1教師怎樣才能做到教書(shū)育人?2強(qiáng)化教師職業(yè)道德的意義表現(xiàn)在哪些方面?3教師應(yīng)如何抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正?4熱愛(ài)學(xué)生的基本含義是什么?五、論述題(12分)在看待教師苦樂(lè)時(shí)應(yīng)反對(duì)什么?如何在教育活動(dòng)中切實(shí)體現(xiàn)愛(ài)崗盡責(zé)精神?六、案例分析題(20分)一位教師的自白： “我是某中學(xué)的一個(gè)普通教師，月工資2000多元，一年的總收入差不多就是3萬(wàn)多元。可是看到身邊的那些爆發(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等。即使我?guī)啄瓴怀圆缓龋矡o(wú)法與別人相比。無(wú)奈之下，我開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間走穴兼職，給學(xué)生賣輔導(dǎo)材料、辦補(bǔ)習(xí)班、全托班、搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本分工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒(méi)有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學(xué)工作中。我遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成教育教學(xué)的工作任務(wù)。” 問(wèn)題： (1)這位教師利用業(yè)余時(shí)間從事兼職工作的做法對(duì)嗎?為什么? (2)面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的挑戰(zhàn)，你認(rèn)為教師應(yīng)該怎樣做?陜西省2010年中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識(shí)考試教師職業(yè)道德試卷參考答案一、單選題1 C 2D 3D 4D 5 C 6 A 7 A 8 A 9 C 10B11 D 12 B 13 B 14 D 15 B 16 B 17A 18D 19C 20 B二、雙選題1BC 2CD 3AB 4AD 5AC 6AB 7CD 8BD 9AC 10BD三、判斷題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10四、簡(jiǎn)答題1【答案要點(diǎn)】搞好教書(shū)育人，需要進(jìn)行多方面的努力： (1)正確認(rèn)識(shí)和處理教書(shū)與育人的關(guān)系。 (2)正確理解育人之含義，樹(shù)立全面的育人意識(shí)。(3)多方努力，更好的實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。 2 【答案要點(diǎn)】強(qiáng)化教師職業(yè)道德有著非常重要的意義，主要表現(xiàn)在： (1)強(qiáng)化教師職業(yè)道德，有利于提高教師素質(zhì)。(2)強(qiáng)化教師職業(yè)道德，有利于強(qiáng)化教師的事業(yè)心、責(zé)任感。(3)強(qiáng)化教師職業(yè)道德，有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)。3 【答案要點(diǎn)】保持教育公正需要多方面努力，作為教師應(yīng)該做到： (1)明確是非標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)辨別能力。(2)敢于抵制不良風(fēng)氣，恪守公正立場(chǎng)。 (3)自覺(jué)培養(yǎng)公正之品行。4 【答案要點(diǎn)】熱愛(ài)學(xué)生的基本含義是：(1)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。 (2)平等公正地對(duì)待學(xué)生。(3)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)。(4)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 (5)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。(6)促進(jìn)學(xué)生全面、生動(dòng)、健康地發(fā)展。五、論述題【答案要點(diǎn)】在教師職業(yè)道德中對(duì)苦樂(lè)問(wèn)題的道德判斷。要反對(duì)： (1)禁欲主義；(2)享樂(lè)主義。愛(ài)崗盡責(zé)精神的實(shí)踐體現(xiàn)在： (1)教書(shū)育人，盡職盡責(zé)。 (2)學(xué)而不厭，誨人不倦。 (3)認(rèn)真工作，不敷衍塞責(zé)。 (4)勤奮鉆研，科學(xué)施教。 (5)淡泊名利，育人為樂(lè)。六、案例分析題【答案要點(diǎn)】(1)不對(duì)。因?yàn)樗c教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入或者說(shuō)違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。(2)教師應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守職業(yè)信念。因?yàn)榻處煿ぷ鞯奶攸c(diǎn)在于奉獻(xiàn)，為民族千秋大業(yè)培養(yǎng)接班人，提高中華民族素質(zhì)而勤奮工作。教師應(yīng)該廉潔從教，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。國(guó)家已盡很大努力改善教師工資水平和待遇，但和其他許多行業(yè)