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文檔簡介

烈山區實驗中學心理健康教育工作計劃為了更好的推動我校心理健康教育的開展，探索適合初中學生身心特點的心理健康教育模式，促進學生心理素質的提高，根據上級有關心理健康教育的文件精神,特擬定本工作計劃。一、主要任務心理健康教育的主要任務，一是面向全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。二、組織領導學校成立以校長為組長、教研室主任、政教主任、團委書記、為副組長的心理健康教育工作小組，組建了由心理健康教育教師、班主任和班級心心理委員為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作隊伍。形成以心理咨詢室為主陣地，政教處、團委、各班班主任積極協作，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。三、培訓機制學校定期開展專家講座、交流研討、集中學習等心理健康教育培訓活動，以多種形式提高心理健康教育工作小組成員的業務能力，形成良好的學校心理健康教育氛圍。 四、實施途徑（一）個別心理咨詢：做好個別輔導工作和學生個案地收集整理工作，對輔導的學生和個案做好記錄。具體方式：當面咨詢、來信咨詢、電話預約、登陸。（二）調查、摸底。學校將以問卷調查的方式，了解我校學生的心理狀況，摸清學生中較為突出的心理問題，為今后的教育工作指明方向。（三）舉辦心理健康教育的專題（在調查、摸底的基礎上，學校將每學期開展一些心理健康知識講座，參加的對象包括在校各年級學生，以期通過講座，提高學生的心理素質，解決學生的心理困擾。（四）加強對任課教師特別是班主任的培訓，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。（五）全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動中，注重對學生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。（六）建立學校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優化家庭教育環境，學校將通過家長學校的授課，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。（八）充分發揮校園黑板報、廣播站、宣傳欄和校園網絡的輿論導向作用，開展多種形式的心理健康知識宣傳，推動心理健康教育的實施。 2012、3、1烈山區實驗中學心理健康教育工作小組：組長：熊運貴成員：劉志遠、李文革、王淑霞、汪家波、各班班主任 學校心理健康輔導教師名單姓名 學歷 職務聯系方式王淑霞本科心理咨詢人員汪家波本科心理咨詢人員朱其項本科班主任朱華本科班主任張思良本科班主任張敏本科班主任余道平本科班主任楊倩本科班主任徐進華大專班主任王影本科班主任王海燕本科班主任王剛本科班主任王愛芳大專班主任孟慶華本科班主任劉世

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