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文檔簡介
雙峰縣機關幼兒園二0一六年上學期家長助教半日保教體驗活動方案 一、指導思想 幼兒園教育指導綱要(試行)中明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”幼兒園一日生活皆課程，吃喝拉撒睡洗、上課、游戲都有促進幼兒發展的教育價值。讓家長親臨幼兒園擔任保、教老師，親身體驗組織孩子們半天的在園活動，根據自己的職業、興趣愛好和特長給孩子組織半日保教活動：集體教學活動、生活活動、游戲活動,實現教學目標。 二、活動目標 積極有效地開展家長助教半日保教體驗活動，促進家園聯系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學習的平臺，更好地促進幼兒的全面發展。不同層面的家長來自不同的行業、有著不同的工作，家長的職業、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發孩子們的學習興趣;其次，家長中不乏各種類型的專業人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業知識的渴求。 三、活動時間 四月二十五日至二十九日 四、活動地點 幼兒園各教室、操場 五、活動參與對象 全體師幼、家長助教 六、活動準備 （一）確定家長助教半日保教體驗活動的總體思路：通過半日保教體驗活動，讓家長了解幼兒園的教學和教師的工作，變家長被動配合為主動參與;讓教師了解家長潛在的豐富的教學資源，改變觀念，扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯盟，實現家園互動，達成家園共育，提高教育質量。同時建立家長資源庫，實現幼兒園家園共育的可持續發展。 （二）家長助教半日保教體驗活動的指導 1.召開好班主任會議，聽取老師們的意見，制訂活動方案，各班制訂具體活動流程。 2.組織各班做好活動前的準備工作。首先通過調查問卷、調查表等方式全面了解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與活動。再次是與家長共同設定活動目標、內容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業經驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發展意義、活動的形式、內容的組織與可能會出現什么問題都要提前想到，防止發生意外。3.配合各班做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長，根據不同的情況采用不同的指導方法，同時要給家長留有發揮的余地。七、活動資料收集做好活動后的反饋、延伸工作。認真收集家長助教后的建議，合理化改進，達到真正的互動、互補、互學，以不斷推進和提高家長助教質量。通過家長助教活動，不僅讓家長進一步了解了我園的教育理念及教育方
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