一、學情簡析本期四年級，大部分學生能夠從已有的知識和經驗出發,獲取相關的數學知識。抽象思維能力有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。但個別學生基礎知識不扎實，對數學不是很感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。二、教情分析有一定的教學能力積淀，但還有太大的進步和成長空間。所以，在接下來的時間，我會更大力度的通過實際課堂，視頻觀摩，教學期刊等進行學習，提升教學水平。平時力求做到：(一)重視創設生動的數學學習情境。(二)重視學生獨立思考與合作交流能力的培養。(三)積極提倡解決問題策略的多樣化。(四)重視培養學生初步的應用意識和解決問題能力(五)關注學生的個體差異。努力將課堂還給學生，一改以往的固有的傳統的“填鴨式”的教學，讓以往的枯燥的，沉悶教學課堂變得活潑，有趣而靈動。力爭讓自己的教學能力再上臺階。三、教材分析，1、教材內容簡介本冊教材包括小數的意義和加減法、認識三角形和四邊形、小數乘法、觀察物體、認識方程、數據的表示和分析。(一)“數與代數”1.第一單元“小數的意義和加減法”。在三年級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯系起來，進一步了解小數的意義。結合具體情景，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯系2.第三單元“小數乘法”。結合具體情景，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。 4.第五單元“認識方程”。結合生活情景，使學生初步了解可以用字母表示數;通過直觀教具，初步了解方程;通過游戲活動，初步了解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程。(二)“空間與圖形”1.第二單元“認識三角形和四邊形”。通過分類活動，梳理已學過的一些圖形;通過對三角形分類，了解各類三角形的特點;通過操作，探索并發現三角形三個角的度數和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊;進一步認識平行四邊形，了解梯形的特征;會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。2.第四單元“觀察物體”。能辨認從高低、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序;通過實際觀察，使學生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。(三)“統計與概率”第六單元“數據的表示和分析”。認識條形統計圖和簡單的折現統計圖；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數，能解決接單的實際問題。(四)“綜合應用”本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現實性、趣味性呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“密鋪”“奧運中的數學”“優化”等專題活動，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題。(五)整理與復習包括整理與復習、總復習2、教學目的與要求(1)認識小數意義，會比較小數大小，會進行小數加減法運算。(2)認識三角形按邊分類。三角形內角和。三角形邊的關系。(3)掌握小數乘法的運算方法，會計算小數乘法，會解決一些簡單的實際問題。(4)認識條形統計圖和簡單的折現統計圖，用統計圖直觀、有效地表示數據。認識平均數，能用自己的語言解釋其實際意義。(5)認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。3、教學重難點(1)掌握小數加減法計算方法。(2)三角形內角和的推導。(3)小數乘法的計算方法及運用。(4)解方程及用方程解決一些實際問題四、本學期教學措施。1、了解學生原來的學習情況，從實際出發，讓學生端正學習態度,多鼓勵學生,提高學生學習。2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發揮班干的帶頭作用,以優扶差。3、密切與其家長聯系，共同配合督促好他們的學習。4、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。5.深入鉆研教材，精心計劃教案，優化課堂結構，充分發揮教師的主導作用。五、學時安排周 次日期教學內容第一周2.13-2.17始業教育第一單元小數的意義和加減法：小數的意義（一）小數的意義（二）機動第二周2.20-2.24小數的意義（三）機動比大?。ㄐ档拇笮”容^）買菜（小數的不進位加法和不退位減法）第三周2.27-3.3比身高（小數的進位加法和退位減法）機動機動歌手大賽（小數的加減混合運算）機動第四周3.6-3.10練習一機動機動機動第五周3.13-3.17第二單元認識三角形和四邊形：圖形分類（對學過的圖形進行分類）三角形分類探索發現：三角形內角和探索發現：三角形的關系第六周3.20-3.24機動四邊形分類練習（二）機動第七周3.27-3.31機動第三單元 小數乘法：買文具（小數乘整數）小數點搬家機動第八周4.20-4.24街心廣場機動包裝（小數乘法的豎式計算(一)蠶絲（小數乘法的豎式計算(二)第九周4.1-4.7機動4.2-4.3（休）機動手拉手（小數加、減、乘混合運算）第十周4.10-4.14機動練習三機動機動第十一周4.17-4.21第四單元觀察物體：看一看（從不同位置觀察立體圖形）我說你塔（按指令搭出立體圖形）搭一搭（還原立體圖形）練習四第十二周4.24-4.28機動機動第五單元認識方程：字母表示數機動第十三周5.1-5.5休等量關系（找等量關系）方程（認識方程）解方程（一）第十四周5.8-5.12解方程（二）猜數游戲（進一步體會等量關系）練習五機動第十五周5.15-5.19機動數學好玩：密鋪奧運中的數學優化第十六周5.22-5.26機動機動第六單元數據的表示和分析