人教版必修二 4.1.《開發(fā)利用金屬礦物和海水資源》第2課時課件（13張）.ppt_第1頁
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文檔簡介

海水資源的開發(fā)和利用 為什么日本三番五次侵?jǐn)_我國的釣魚島 問題與討論 海水中蘊(yùn)含著豐富的水資源和化學(xué)資源 21世紀(jì)人類將重點(diǎn)開發(fā)海洋資源 科學(xué)探究 如何證明海帶中有碘離子 如何提取 閱讀教材p91頁實(shí)驗(yàn)4 2 實(shí)驗(yàn)思考 1 如何將海帶中碘化物溶于水 2 如何證明海帶中碘元素以碘離子形式存在 如何證明海帶中碘元素的存在 3 如何將碘離子轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì) 4 如何提取碘單質(zhì) 實(shí)驗(yàn)原理 i ag agi 實(shí)驗(yàn)步驟 1 取一小片干海帶 用刷子把干海帶表面的附著物刷凈 不要用水沖洗 將海帶剪碎 放入搗藥罐中 搗成粉末狀 2 將海帶粉末轉(zhuǎn)移到小燒杯中 向其中加入10ml蒸餾水 攪拌 過濾 3 取三支試管 分別加入1ml濾液 4 向第一支試管的濾液中滴加2滴硝酸銀溶液觀察現(xiàn)象 5 向另外兩支試管的濾液中分別滴入3滴稀硫酸 3mol l 再加入約5滴h2o2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)5 溶液 振蕩 觀察現(xiàn)象 向一支試管中 加2滴淀粉溶液 觀察現(xiàn)象 向另一支試管中 加入1ml四氯化碳溶液 振蕩 觀察現(xiàn)象 比較思考 與課本實(shí)驗(yàn)相比較 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后有什么優(yōu)點(diǎn) 1 時間短且無安全隱患 2 搗碎海帶的過程無任何污染 3 海帶粉末溶于水 過濾所得濾液幾乎是無色 略帶黃 對觀察滴入淀粉溶液的現(xiàn)象和加入四氯化碳的現(xiàn)象無任何影響 碘鹽中碘元素以什么形式存在 為何搶購碘鹽 碘鹽真的能防核輻射 科學(xué)探究 如何將海水中的溴離子轉(zhuǎn)變成溴單質(zhì) 閱讀教材p91頁資料卡片 海水提溴 1 概括海水提溴的步驟 2 寫出相關(guān)的化學(xué)方程式 濃縮海水 溴單質(zhì) 氫溴酸 單質(zhì)溴 2hbr cl2 br2 2hcl 2nabr cl2 br2 2nacl 2h2o br2 so2 h2so4 2hbr 海水綜合利用聯(lián)合工業(yè)體系 一位遇上海難的水手 隨著木排在海上漂流 他用完了淡水 感到異常口渴 但他不喝海水 因?yàn)樗篮Ｋ畷旅?原因是 a 海水有苦澀味 根本喝不下去b 海水中含有多種鹽 能使腸胃腐爛致人死亡c 海水中有許多微生物 有些微生物能致人死亡d 海水會造成人體水分從血液和組織內(nèi)脫離出來 進(jìn)入腸胃中 使人脫水死亡 想一想 猜一猜 d 海水提鎂的步驟為 貝殼生石灰石灰

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