靈寶職專2013-2014學年度上期德育工作計劃一、指導思想以中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見、中等職業學校德育大綱和職專生守則為依據，圍繞學校中心工作，緊扣學?！耙婪ㄞk學，依章治校，讓學生享受快樂的學習時光”的辦學理念，突出七個層面的工作：班主任管理、德育教育管理、學生宿舍管理、安全工作管理、衛生工作管理、學生干部隊伍管理、學生鞏固率管理；形成一種合力：學生科、專業部、團委、班主任、學生會等四個方面形成合力。繼續以創新精神探索我校學生管理工作的新思路，樹立以學生為本的理念，著重抓好學生紀律及安全教育、誠信教育、心理健康教育，培養學生良好的道德品質和行為習慣。把學校、社會、家庭教育緊密結合起來，進一步深化學生管理工作的改革和創新，狠抓常規管理和專項教育，努力塑造高尚人格、弘揚競爭個性、培養企業搶手人才。 二、工作目標1、以活動育人為宗旨，進一步加強和改進學生管理工作。找準學生管理工作的突破口，科學構建學生管理工作體系，努力解決職業學校學生管理工作面臨的難題。2、實施學生綜合素質測評制度，全面提高我校學生綜合素質。3、繼續廣泛深入開展創新青少年學生教育幫扶活動。4、繼續貫徹落實副班主任工作制度。5、加強學生管理工作交流，培養高素質的學生管理工作隊伍。6、努力建設平安和諧文明校園，以抓學生行為習慣養成為突破口，深入貫徹落實學生一日行為規范，狠抓管理不放松，狠抓安全不放松，為學生的健康成長營造良好氛圍，重大事故率為零。7、加強學校、家庭與社會的三結合教育，利用家長座談會等活動，爭取調動家長參與教育的積極性與主動性，發揮教書育人、服務育人與管理育人的三育人功能，努力營造良好的育人氛圍。8、加強學生干部隊伍建設，充分發揮學生干部參與管理的積極性。9、在校生鞏固率達96%以上。三、工作原則1、貫徹德育為首的原則，采取多種渠道加強對學生的思想教育。2、貫徹以教育教學為中心的原則，學校以教學工作為中心，學生管理工作也應圍繞有利于教學工作為出發點，維持教學秩序，狠抓學生紀律，學生的各項活動也要以不耽誤教學為原則。3、注重學生行為養成教育的原則，要用紀律規范學生的行為，樹立良好的典范，對違紀學生強化教育加大處理力度，讓每個學生能養成良好的行為習慣。4、活動育人的原則通過開展豐富多彩的活動讓學生在活動中得到鍛煉，得到提高。四、工作重點：1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。2、常規工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。五、工作措施（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平 1、明確目標，提高學生科工作人員綜合素質做好學生管理工作，首先就要加強學生科自身建設。在本學期工作中學生科將繼續加強自身建設，定期進行政治學習和師德教育。力爭人人做到講奉獻，講團結，講師表；識大體，顧大局。保證學生科人員以良好的師德形象、飽滿的精神狀態和正確的思想方向投入工作。加強業務素質建設。新一代學生講獨立、自由、民主，同時又表現出以自我為中心，因此對他們的教育工作不能膚淺化、簡單化。針對學生身上發生的問題，我們要從環境、心理動機等多方面尋找它的成因，要用道德、紀律和法律的標準進行多層次、多角度的判斷，得出正確的結論，找出科學解決問題的途徑和方法，最終化解問題，完成教育學生的使命。為此，本學期學生科人員要加強心理學、教育學等方面的學習，加強新時代青少年工作理論的研究，力促學生工作走上科學化、專業化軌道。 2、抓住關鍵，提升班主任工作能力加強班主任隊伍的建設和管理，進一步完善班主任工作的考核辦法，搞好班風、校風建設。本學期學生科將繼續貫徹落實學校班主任管理有關制度，每學月定期召開班主任會議，抓匯報、抓措施、抓落實，并通報本學月各班的情況和存在問題；班主任要加強跟任課老師之間的溝通，努力形成教育合力；家校聯系率要達到百分之百，讓管理不留空白；各班主任要不斷創新工作形式，充實主題班會的內容。學校將班主任工作業績與期末評優、評職晉級直接掛鉤，以此推動學生管理工作整體水平的提高。 （1）進一步完善考評體系。根據在前一階段運行中發現的問題，對現行的考評指標進行修訂和完善，使考評能夠更好地體現出班級管理的真實水平，形成班級之間比學趕幫、爭創先進班集體的熱潮。班主任要繼續本著“細、實、勤、嚴”的四字真經，認真學習。要多進班，穩定秩序掌握情況；要勤到崗，檢查衛生和出勤，了解情況；要嚴督促，督促學生學習和作業；要細檢查，檢查學生儀表和行為舉止和思想動態，及時發現班級內的好人好事，對突發事件要在第一時間趕到現場并及時處理，重大事件要及時報告。 堅持班主任例會制度，進行班主任培訓和經驗交流。加強對班主任的教育和培訓，要經常給班主任傳導新的教育方法和教育原理，讓班主任學習各種教育知識，記學習筆記，寫教育心得。加強班主任經驗交流，本學期學生科要請班主任隊伍中一批有思想、有干勁、有方法的班主任做好經驗交流。老班主任有經驗，新班主任有闖勁，本學期要切實抓好班主任隊伍建設，促進新班主任的成長和全校班級管理水平的平衡發展。年輕班主任要認真向老班主任學習經驗，經常聽課，老班主任要認真指導，不遺余力。還可以與兄弟學校進行交流學習。 繼續利用主題班會課這塊陣地，對學生進行有特色的思想教育，主題要鮮明，不能簡單重復常規教育內容。 （2）加強德育科研，升華工作水平。德育重科研，育人講藝術。我校學生的實際情況決定了我校學生工作在客觀上存在一定的難度，光靠幾句話、幾個處分是不能從根本上解決問題的。因此，班主任應該加強理論學習，認真研究德育工作該做什么，怎么做，怎么做效果好，如此尤顯得德育科研的重要。為此，本學期我們要求每位班主任結合班級學生管理工作實際，每月要撰寫一篇德育科研論文。 （3）對于學習成績暫時落后的學生和違紀等特殊學生給予特殊關愛。班主任要建立特殊學生檔案，多研究他們的發展狀況，多關心他們的思想動態，多捕捉他們進步的火花，多思考激勵他們的有效途徑，多與他們談心、交友，多給他們創造一些成功的機會。 （4）以評優促先進。繼續實行每月班級排名和文明宿舍的評比，并作為學期結束時優秀班主任評選的重要參考依據。（5）進一步加大班主任培訓工作力度,組織班主任外出學習。根據學校改革發展示范性學校建設工作的指導方針,為進一步提升我校班主任的工作水平,本學期,將繼續安排班主任赴外地學習浙江衢州職業學校推行的3Q7S學生管理工作模式等先進的理念,進一步提高我校班主任的工作技能。 3、樹立榜樣，加強學生干部隊伍建設（1）班級要建立班委會，班主任要積極做好班級干部隊伍建設，定期或不定期加強班級學生干部的思想教育，時時充分運用班委會的模范作用來做好班級學生的管理工作。（2）繼續加大學生干部隊伍管理力度。學生會是學生管理的一支重要隊伍，也是學生自我管理、自我教育的重要途徑。本學期，我們將繼續對學生干部隊伍進行充實，確保選出思想素質好，并有一定管理和組織能力的學生充實到干部隊伍中來。4、繼續抓實抓好德育工作“學生科就是處理學生違紀行為的地方”，這是一種普遍存在的錯誤認識。處理和處罰學生違紀行為是學生科發揮德育功能的消極手段，我們更多的是要運用積極手段對學生進行教育，完成學生科所擔負的職責。 為此，本學期我們將抓好以下幾方面的德育教育工作，努力用行動詮釋德育的真正內涵，使德育工作走上正確的軌道，煥發出應有的生命力。 （1）狠抓思想教育。抓好學生思想教育，歷來是學生管理工作的重點。要發揮班會主陣地、主渠道作用。在班會活動中進一步強化有關思想教育的內容，針對未成年人的特點，科學設計教育內容。 （2）愛國主義教育。在學生中進行弘揚和培育民族精神教育。利用“五四運動”紀念活動等形式，讓學生了解革命知識，培養文明禮儀，用實際行動進行愛國主義教育。 （3）開展法制教育、誠信教育和環境教育。要切實加強崇尚科學文明、反對迷信邪教教育、安全自救教育、健康衛生教育和禁煙、禁毒等專項教育，增強學生的法制觀念、誠信觀念和環保意識。要關注特殊家庭和流動人口子女教育，加強對“留守學生”的教育和管理，要做好不良行為學生的教育轉化工作。引導學生知形勢、懂政策、識大局，樹形象，使之成為激勵我校學生刻苦學習、艱苦創業、奮發進取的強大動力。 （4）理想信念教育。引導學生結合自身實際，樹立遠大理想，并以自己的理想信念指導自己的學習和生活。 （5）心理健康教育創建具有強烈感染力的育人環境。每位班主任要在班級育人環境上動腦筋、下功夫，使班級成為學生成長的最佳平臺。開展心理健康教育和校園情景劇演出活動，對學生進行心理教育、情感教育和人際關系指導。加強學生的養成教育，成長教育，理想教育，就業班學生的就業與創業教育。注重引導學生進行自我心理調控能力的培養，使學生在陶冶情操、磨煉意志的過程中養成不教自教的自立習慣，學會尊重自己、善待他人，建立自信。本學期我們將以學生在校園學習和生活中遇到的問題和困惑為題材，編排一些富有教育意義的校園情景劇，在學生中進行演出。（6）加強校園文化環境建設。精心組織每周一的主題班會，有計劃地對學生進行系統化的思想教育，加強對學生進行自我管理意識的陶冶，責任意識的加強，自我形象的樹立，健全人格的塑造，民主法制意識的強化，合理需求意識的調整。我們將充分利用校園網、板報和櫥窗等宣傳陣地，大力營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。（7）宣傳校園環境衛生教育。美化校園環境可以為學生創設一個良好的學習氛圍，并能對學生展開保護環境和愛護公物的教育。美化校園環境方面，要提高校園和班級的衛生標準，校園內達到干凈整潔，無衛生死角，教育學生養成不隨手亂丟垃圾，自覺保護公物的良好習慣。各班要抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、用腳蹬墻、踩踏花園，私自進入工地，破壞消防設施等不良行為的糾正，要求學生自備廢物袋，自查自糾。班主任要指導值日生拖地，清理整潔區，做到每天三掃，教室、整潔區衛生和宿舍內務天天查，天天通報，周周匯總。（二）強化常規管理，提高管理效益以創建文明校園為契機，選準以抓學生行為規范養成教育為突破口，深入貫徹落實職專生生守則、職專生日常行為規范，狠抓管理不放松，狠抓安全不放松。 1、培養學生良好的行為習慣職中學生的言行舉止、衣食住行應是什么樣子?應該養成怎樣的習慣?這將直接關系到學校的生存和發展。職專生并不意味著可以留長發，佩戴首飾，言語粗魯，行為散漫，穿著另類關愛學生不等于放縱學生，嚴是愛，松是害，這些道理我們都懂，但如何操作，且操作有效，是一個長期以來困繞我們德育工作的問題。本學期，學生科將在學生中開展“學會怎樣做人”德育教育系列活動，力爭通過做人教育讓學生養成良好習慣，在活動中探索德育教育新舉措。（1）加強宏觀控制，制定和完善學生在校生活各個方面的規章制度，使學生的行為有明確的規范依據，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達到對學生的有效管理。努力創造嚴肅、活潑、團結、有序并富有濃郁人文特色的校園環境。加強處理學生違紀行為的制度性建設。重新制定靈寶職專學生違紀處理條例，從制度上杜絕隨便停課、處理不及時、處罰標準不統一、處理結果不公開等問題。繼續抓好封閉式管理，對重大違紀現象一經發現，嚴肅處理，以管理促質量。（2）本學期將繼續以遲到早退、校園亂跑、亂丟亂拋、清潔衛生等方面作為切入點，從細微處入手扎扎實實地推進學生行為習慣的改進，著力解決德育的實效性問題。這一點各位班主任一定要引起重視，要注意學生的方方面面的細節，以往的工作中我們很多老師不重視這一點，其實是失去或放棄了很寶貴的德育教育資源，也因此放縱了學生。（3）在學生中廣泛開展“五愛”、“五自”、“五比”、“五不”活動。五愛：愛祖國；愛人民；愛科學；愛勞動；愛護公共財物。五自：自學；自理；自護；自強；自律。五比：比學業；比紀律；比兩操；比衛生；比課外活動。五不：不遲到、曠課，不作弊；不進營業性網吧；不賭博；不打架、抽煙。2、狠抓宿舍管理。（1）繼續實行宿舍分樓層管理制度。每位宿舍管理員負責一層樓的宿舍管理工作，全體宿舍管理員要統一思想認識，要求做到認真檢查，認真記錄，認真評比，對學生宿舍要嚴格把關，要隨時掌握學生住宿情況,做到學生就寢紀律良好,就寢環境干凈整潔,及時處理寢室中的突發事件,爭創零事故發生。（2）要落實宿舍管理人員的職責和工作時間，要求宿管老師抓好住宿學生管理工作，要了解學生生活、休息情況，解決學生中實際存在的問題。發現宿舍中有苗頭性問題及時匯報學生科和班主任，要做到防患于未然。（3）宿舍中要繼續加強“五要十不”管理，創建平安和諧文明宿舍環境。“五要”要準時就寢、起床，疊被理床符合軍訓規格；要每天兩次打掃宿舍衛生，一周一清理，一月一大掃；要宣傳文明，不說不該說的話；要節約用水用電，不浪費國家錢財；要自覺守紀，服從勸說，貴重物品妥善保管。“十不”不講違反四項原則的言語；不違反宿舍作息時間；不做有損害集體和室友的事；不擅自挪用或偷竊他人之物；不破壞公共財物；不夾帶飯菜進入宿舍區；不留親友在宿舍抽煙、逗留、吃飯或過夜；不在宿舍區踢球、喧鬧、亂涂，不破壞消防設施；不打手電，不點蠟燭，不翻墻，不玩手機、游戲機，不聽MP3；不與管理人員無理取鬧。 3、安全管理警鐘長鳴落實責任，立足防范，切實加強學校安全工作，重點做好以下各項工作：（1）深入貫徹落實市教體局安全工作文件要求，做到時時注意安全，處處講究安全，事事抓好安全，人人都是維護安全之人，堅決杜絕安全事故發生。（2）層層落實責任制，簽訂責任狀。學校分別與各科室、專業部、班級、每位學生簽訂安全責任書，明確安全責任。此外學校還將加強安全教育和宣傳工作，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。（3）和總務科配合，每月開展安全大檢查。對發現的隱患做到及時發現、及時整改。學生科將盡最大努力，抓好學校安全保衛工作，努力為全校師生創造一個安全的生活和學習環境，確保學校有一個良好的教育教學秩序。 4、做好衛生工作衛生工作是學校的“形象工程”，要加強責任，劃清區域，堅持每天三清掃和周一周四大掃除，要重點抓衛生保持工作，堅決堵絕亂扔等不文明的習慣，切實學校面貌經常保持干凈整潔，創建優良教學環境，力爭校園衛生較上個學期再上一個新臺階。 5、提高要求，加強對門衛的管理。本學期，繼續實施專職教師在門口值班制度，并在開學初要開好門衛管理人員會議，針對以往出現的問題拿出解決的辦法，修訂和完善門衛管理制度,對于門衛中出現脫崗和不認真管理，松松垮垮的現象，要嚴肅批評，加以考核。堅決杜絕外來人員及車輛隨意進出校園。 6、繼續堅持“活動育人”的德育理念，開展豐富多彩的校園活動。除了以往開展的活動以外，如校園文化藝術節活動、班主任大比武活動、校園歌手大賽、教室及宿舍文化大賽等，本學期，我們還打算在二月份開展迎新文藝晚會、五四歌詠比賽等系列活動，真正實現學生在參與活動中受到思想教育的目的。7、進一步貫徹落實學生綜合素質評價制度學生綜合素質評價制度是我校為加強學生管理工作而實施的一項新的舉措，內容主要包括德育測評、學業測評、文體測評和能力表現測評四個方面。上學期，我們在全校范圍內推行了此項制度，實踐證明此項制度的實施，有利于我校學生會管理工作的開展。因此，本學期我們將進一步深入貫徹和落實此項制度。8、在班級和宿舍管理工作中推廣實施“3Q7S” 管理模式（1）建立各項工作制度主要是出臺學校3Q7S實施方案，制定教室、寢室、實訓室管理公約，完善以崗位責任制為核心的各項管理制度，建立推行“3Q7S” 管理模式的各項考評體系。（2）制定各項推行標準圍繞3Q77S的具體管理要求，分別制定教室、寢室、辦公室、實訓場所、食堂、倉庫、校園環境、文明禮儀等推行標準，各推行標準“量身定做”，要有很強的針對性、操作性。（3）開展宣傳培訓活動宣傳方面，主要是制作3Q7S管理口號，懸掛宣傳橫幅，召開不同層面的專題會議，張貼各類3Q7S管理標語牌，建立3Q7S管理推行專欄，召開全校師生誓師大會等。導入培訓方面，重點圍繞教室、寢室、辦公室、實訓室“3Q7S”推行標準，編印學校3Q7S管理推行手冊開展集中培訓、建立教室、寢室、辦公室、實訓室等3Q7S管理示范區組織師生現場觀摩學習。通過廣泛宣傳與系統培訓，營造氛圍，明確要求，統一了思想，凝聚合力。（4）建立各項考評體系成立各專業部、科室負責人參與的教室、寢室，辦公室，實訓場地與食堂、倉庫、校園環境四個專項檢查工作小組，建立以周為單位，定期檢查與不定期抽查相結合，對各責任片區進行“地毯式”復查的運行機制，以及以月度為單位，以量化考核為主要形式的考評機制?？荚u結果及時反饋給各相關部門與責任人，并與學生、教職工、部門績效考核、評優評先相掛鉤。對3Q7S管理推行不力、效果不佳的部門與個人采用掛紅牌、定點攝影在校3Q7S管理推行專欄中進行曝光，并責令其限期整改。9、進一步推行“德育實踐周”活動新的德育工作舉措“德育實踐周”活動的主要內容是讓全校學生按班級輪流參與，被輪到的班級所有學生一周內參與全校方方面面的學校日常管理、清潔衛生等事務