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文檔簡介

d t n l 第 1 課時 教學設計 教具準備: 掛圖 拼音卡片 學習目標 l l、 能把 d t n 1 4 個聲母讀準音認清形; 2、 能把 d t n 1 寫得既正確又漂亮。 一、 揭題示標 “小朋友們. ， 今天我們來學習四個聲母 d t n 1 請同學們認真看老師寫課題尊(齊讀兩遍)。 本節課的學習目標為: l、 能 把 d t n l 4 個聲母讀準音認清形: 2、 能把 d t nl 寫得既正確又漂亮。 現在我們來完成第一個目標: 比誰能把 d 屯 n l 這四個聲母讀褥最準。 同學們有信心完成嗎? 二、 初讀字母-要求讀音準確. 誰認識這四個聲母朋友呀 2 那誰想當小老師讀給大家聽， 看誰最勇敢了 。 1、 指名讀 2、 師正音 3、 領讀(那現在誰敢來領著大家讀? ) 4、 同桌互讀(剛才那幾個同學表現得都很棒， 現在同桌相互讀一讀吧。) 5、 開火車讀(接下來我們來做一個開火車的游戲. ) 3、 . 再讀字母， 要求熟悉記住 同學們都真棒， 學得很快， 現在老師再給大家 3 分鐘時間， 練習讀一讀， 待會我們來比賽， 看誰讀得最快、 最好。 l、 自由讀 2、 指名讀(誰敢站起來表現一下。) 3、 齊讀(誰還想讀呀? 那我們大家一起來讀吧。) 四、 看圖編順口溜， 同學們都能正確讀字母了， 如果我們編成兒歌， 就更好記了， 你們愿意試試嗎? i 大家把書翻到12 頁， 同桌可以互相討論一下， 待會兒我們來比賽。 l、 看圖， 同桌討論 2、 指名回答(誰敢來給大家說一說) 3、 共同討論確定好的順口溜， 共同學習 一個小鼓 d d d 鯉魚跳躍 t t t i 一個門洞 n n n 小棍趕豬 I l I 五、 書寫指導 小朋友們讀得很好， 現在我們來比一比誰能把它們寫得既正確又漂亮; 1、 學生觀察位置 2、 師范寫并說出書寫步驟 3、 師生共書空 4、， 生練習寫， 師指導 強調書寫姿勢(眼離桌一尺， 胸離桌一拳、 手離筆尖一寸 注: i d(左半圓， 占中格)， t(豎右彎， 占中格)， . N(兩筆寫成， 占中格)， l(一筆寫成， 占中上格) 6、 小結：今天 我們共認識了四個字母朋友， 你們還有哪些不明白的地方嗎? 7、 作業 在作業本上練寫 dtnl 四個字母。(現在我們

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