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文檔簡介

靈寶市第三小學教案學科體育班 級二年級執(zhí)筆人黃英德執(zhí) 教時 間年 月 日課 題快速跑學習目 標1. 發(fā)展靈敏素質和奔跑能力2. 啟發(fā)學生認識到許多小東西、器材都可以創(chuàng)造性地用于體育鍛煉，體育可以貫穿生活。3. 運動時意識到別人的存在，不沖撞別人。教學重 點發(fā)展快速奔跑的能力教學難 點動作標準的把握教具準 備紙課時安 排2教學過程教學過程一、開始部分：1、體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告。2、師生問好！3、宣布本課教學任務、整理服裝、報數(shù)。4、隊列練習：立正、稍息、看齊、報數(shù)。5、教學組織：成四列橫隊。二、基本部分：（1）游戲：“老狼與羊”（模仿性操化動作與慢跑結合） 繞場一周進行，（1、擴胸2、體側3、體轉4、跨步走5、慢跑）。通過游戲進行準備活動；提高學生的學習激情：啟發(fā)式提出了學習主題快速跑。（2）討論：怎樣才可以不被老狼抓住，怎樣才可以跑的快。選定小組長組織匯報（3） 動作要領學習（4） 學好本領跑的快高抬腿、小步跑的輔助性練習。通過上述學生的討論，引導學生認識到快速跑應注意到的幾點，并進行快速跑的輔助性練習。（5）“追飛機”（自由練習）自己擲飛機，自己追，鍛煉快速跑的啟動能力（如果學生啟動練習積極性不高，改用分小組“搶飛機”，以調動積極性。）（6）貼紙跑（自由練習）將一張紙放置于前胸，快速跑，看誰的不掉下來。用紙做道具，提高學生的練習熱情。（7）推“風車”跑（自由練習） 想法讓“風車”轉起來。（要有一定的速度）。（5）（7）項學生可根據自己的興趣選擇“道具”進行練習。（8）推“風車”、貼紙跑等形式的接力跑，通過接力賽進一步提高學生的練習熱情。發(fā)展奔跑能力。（9）合作與創(chuàng)造每人一張紙，分組討論紙還有何創(chuàng)造性的折法和玩法，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新精神。（10）評價：學生進行自評或由組長來進行小組評價，教師進行總結評價。（11）游戲：“老狼與羊“放松性動作進行，呼應課的開始部分，“檢驗”羊們的鍛煉效果。（12）布置課后的補充活動：A 課余嘗試與同學一起用紙進行新的折法、玩法。B 在家試著找某“器材”進行鍛煉。三、結束部分1.鳴哨集合。2.做放松活動。3.課堂小結。4.與學生再見。1.迅速到指定地點集合.2.配合體育委員整隊.3.開動腦筋，進入角色.要求：充滿自信精神好.認真跟隨教師練習，做好每節(jié)操，使身體的各個關節(jié)充分活動開來1、 認真聽教師講解， 按教師的分組迅速到指定位置游戲。2、 充分發(fā)揮自己的想象力，積極討論匯報。3、通過練習比較各種不同的方法，學好跑步的本領。4、按教師的要求進行有組織的練習（5）用紙做

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