關(guān)愛生命成長 勤實(shí)奠基人生句容市開發(fā)區(qū)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2014.9-2017.8）在開發(fā)區(qū)黨工委和管委會(huì)、市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，通過第一輪三年發(fā)展規(guī)劃的穩(wěn)步實(shí)施，我校整體辦學(xué)水平有了顯著提升。未來三年將是我校蓬勃發(fā)展的機(jī)遇期和挑戰(zhàn)期，我校必須立足長遠(yuǎn)，不斷壯大實(shí)力，增強(qiáng)活力，注重內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，塑造特色品牌。為在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好更快的發(fā)展，立足于更好地服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，辦群眾滿意的學(xué)校，特制定開發(fā)區(qū)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2014.92017.8），引領(lǐng)學(xué)校未來三年持續(xù)健康的發(fā)展。第一部分 發(fā)展背景分析一、學(xué)校概況開發(fā)區(qū)中心小學(xué)前身為西廟小學(xué)，2001年10月正式更名為江蘇省句容經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)校。2004年，開發(fā)區(qū)管委會(huì)投入資金1200萬元，易地興建新校園。2005年8月三臺(tái)閣小學(xué)、赤崗小學(xué)、楊塘崗小學(xué)等完小和寨里教學(xué)點(diǎn)全部撤并遷入新校區(qū)。目前，學(xué)校占地面積43畝，建筑面積10616平方米，綠化面積10600平方米。現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，1361名學(xué)生，88名專任教師，其中鎮(zhèn)江市中青年骨干教師2人，句容市學(xué)科帶頭人2人，句容市中青年骨干教師10人，各級(jí)拔尖人才占全校教師總數(shù)的15%。專任教師中大專學(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)80%。學(xué)校先后獲得江蘇省平安校園、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銀獎(jiǎng)）、鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)小學(xué)、鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校、鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市語言文字規(guī)范化示范校、鎮(zhèn)江市學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位、句容市規(guī)范化學(xué)校等諸多榮譽(yù)，其顯著的辦學(xué)成果和良好的發(fā)展勢(shì)頭得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)1辦學(xué)條件不斷改善。隨著句容城市建設(shè)步伐的加快，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)不斷做大做強(qiáng)，學(xué)校發(fā)展具備了良好的人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。開發(fā)區(qū)黨工委和管委會(huì)對(duì)學(xué)校發(fā)展高度重視，使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，給學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。2特色發(fā)展成效明顯。以書法特色為抓手的學(xué)校特色建設(shè)取得長足發(fā)展，各類社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校已創(chuàng)成鎮(zhèn)江市一類特色學(xué)校。3文化建設(shè)日趨完善。學(xué)校以“崇實(shí)尚勤”為校訓(xùn)，踐行“關(guān)愛生命成長，勤實(shí)奠基人生”的辦學(xué)理念，以“價(jià)值認(rèn)同”為文化追求目標(biāo)，以標(biāo)識(shí)性文化、物態(tài)文化為載體，以制度文化為保障，使“勤實(shí)”為核心的學(xué)校文化建設(shè)思路明晰，構(gòu)建有序，操作有法。4共同體建設(shè)凝智聚力。學(xué)校通過“寧鎮(zhèn)?！比９餐w、鎮(zhèn)江市文化發(fā)展四校聯(lián)盟、江蘇省教育報(bào)刊總社在我校設(shè)立的“教師發(fā)展促進(jìn)中心”以及和市內(nèi)兄弟學(xué)校結(jié)成的教研共同體建設(shè)，給學(xué)校、教師的發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。三、制約因素1. “文化立?！惫こ虒?shí)施面臨挑戰(zhàn)。學(xué)校文化處于構(gòu)建初期，尚不成熟，還未能形成完整的文化體系表述系統(tǒng)，教職工認(rèn)同度不高。在文化的形成、發(fā)展過程中仍有許多工作要做，尤其在校園環(huán)境打造、文化氛圍布置等物化性文化打造上存在資金不足、面臨校舍改造的矛盾，同時(shí)標(biāo)識(shí)性文化形成也還存在不少困惑和困難。2. 特色內(nèi)涵不夠豐盈。學(xué)校雖有特色興校的強(qiáng)烈意識(shí)，且充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，著力打造“書香墨韻”教育特色，但總體效果不盡人意，品牌效應(yīng)尚未形成。3. 教師隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)艱巨。建校之初，教師主要來源于四所完小，隨著學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)入教師及近期流動(dòng)教師占據(jù)了大多數(shù)。目前，教師數(shù)量不足、專業(yè)發(fā)展水平參次不齊、部分教師身體素質(zhì)差以及群體融合度不高等因素困擾著學(xué)校發(fā)展，也給學(xué)校正常教育教學(xué)秩序及教育教學(xué)質(zhì)量的提升帶來一定影響。4.生源結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、特殊性給學(xué)校教育帶來一定困擾。我校是城西北外來務(wù)工子女就讀學(xué)校，目前，外來務(wù)工子女有340人，占全校學(xué)生數(shù)的25%，如何整合區(qū)域文化，彰顯文化的共容性是學(xué)校面臨的一項(xiàng)新課題。同時(shí)，面對(duì)留守兒童及單親家庭孩子不同的行為習(xí)慣和特殊的心理背景，如何開展有效德育，養(yǎng)成孩子良好行為習(xí)慣，也是學(xué)校必須正視和必須解決的問題。 5. 教科研工作及課堂建設(shè)成效不足。教師教科研意識(shí)不強(qiáng)，水平不高，缺乏真實(shí)的研究?！罢鎸?shí)課堂”教學(xué)理念體系尚未形成，缺乏理論支撐，課堂效果尚不顯著，距高效課堂要求存在一定差距。 6. 學(xué)校發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不同步。近年來，句容經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)處于快速發(fā)展的階段，經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，人口也隨之劇增。2013年8月至2014年8月，兩個(gè)學(xué)年度，學(xué)校凈增7個(gè)教學(xué)班，360名學(xué)生，但學(xué)校受地理位置的限制，已難有更大的拓展空間。今年將面臨班級(jí)學(xué)生數(shù)超標(biāo)、專用教室短缺、生均場(chǎng)地不夠及學(xué)習(xí)資源不足等問題，難以滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。第二部分 指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)全國、省、市教育工作會(huì)議精神，深入貫徹黨的教育方針，積極踐行國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)中有關(guān)基礎(chǔ)教育的要求，以教育現(xiàn)代化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，用經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)跨越式發(fā)展的理念指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，以“立德樹人”為主線，以關(guān)愛生命為核心，以特色發(fā)展與品牌塑造為抓手，以師生發(fā)展為根本，以精實(shí)管理為基礎(chǔ)，以真實(shí)課堂為重點(diǎn)，以豐實(shí)課程為載體，成就每個(gè)孩子自主、自然、自覺地成長。二、辦學(xué)理念1.辦學(xué)理念：勤實(shí)奠基人生 “勤實(shí)奠基人生”是一種人生價(jià)值取向。“勤”乃立人之基，立學(xué)之本。“天道酬勤”，“勤”是成功的基石，更是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！皩?shí)”是一種為人之道，更是一種行事的風(fēng)格，是修身立品之根本?！扒趯?shí)”蘊(yùn)含著是中華民族精神的精髓，是人生不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)。“勤實(shí)奠基人生”是一種教育追求。學(xué)校把“勤實(shí)”作為師生人生發(fā)展的底色，倡導(dǎo)教師勤勉敬業(yè)、務(wù)實(shí)進(jìn)取；引導(dǎo)學(xué)生勤篤向上，求實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，仰望星空，追求完整幸福的勤實(shí)人生。“勤實(shí)奠基人生”是一種教育行動(dòng)。教師“勤進(jìn)”，學(xué)生“勤篤”，課堂“真實(shí)”，課程“豐實(shí)”，管理“精實(shí)”?！皩?shí)”為根本，“勤”為途徑。“實(shí)”為方向，“實(shí)”為姿態(tài)，“勤”出質(zhì)量，“勤”成學(xué)業(yè)?！扒凇迸c“實(shí)”是通向幸福人生的階梯。2.三風(fēng)建設(shè)：校訓(xùn)：崇實(shí)尚勤校風(fēng)：勤勉篤實(shí)教風(fēng)：勤進(jìn)務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)：勤勉篤學(xué)第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)：以勤實(shí)為基，育人為本，打造精美校園環(huán)境，濃郁校園文化氛圍，傳承、發(fā)展學(xué)校品牌，讓學(xué)校成為孩子成長的樂園，教師成功的舞臺(tái)，社會(huì)滿意的方舟。培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)生全面發(fā)展為本，為學(xué)生幸福人生奠基，培養(yǎng)品端、體健、陽光、勤奮并具有傳統(tǒng)民族精神和國際視野的勤篤學(xué)子。二、具體目標(biāo)1. 學(xué)校管理目標(biāo)：堅(jiān)持“科學(xué)決策、民主監(jiān)督、制度管理、人文關(guān)懷”的現(xiàn)代管理思想，構(gòu)建“精細(xì)、人文、務(wù)實(shí)、高效“的管理文化，樹立“德為前提、能為本位”的用人觀，完善學(xué)校年級(jí)組管理、學(xué)科組管理體系，建立率先垂范、善于引領(lǐng)的教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì),以獎(jiǎng)勵(lì)性績效分配改革為契機(jī)，完善學(xué)?？己?、激勵(lì)等機(jī)制，營造“認(rèn)同”“和合”的人際環(huán)境，形成換位思考、相伴同行、共同擔(dān)負(fù)學(xué)校發(fā)展重任的工作氛圍。2隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：以加強(qiáng)師德建設(shè)為抓手，以促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以校本培訓(xùn)和校本研修為載體，遵循“舉薦優(yōu)秀、壯大骨干、培育名師”的思路，加強(qiáng)人才梯隊(duì)培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)有一批省內(nèi)知名的各學(xué)科優(yōu)秀青年教師，擁有鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人1名，句容市學(xué)科帶頭人3名，鎮(zhèn)江市骨干教師4名，句容市骨干教師12名。打造一支師德高尚、和諧團(tuán)結(jié)、結(jié)構(gòu)合理、教育科研能力強(qiáng)、努力實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值和教育幸福的師資隊(duì)伍。3德育工作目標(biāo)：緊緊圍繞“關(guān)愛生命成長，勤實(shí)奠基人生”的辦學(xué)理念，著力實(shí)施“勤篤學(xué)生”的培養(yǎng),積極探索“勤篤學(xué)生”的培養(yǎng)途徑和方式，啟動(dòng)開發(fā)區(qū)小學(xué)“勤篤之星”的評(píng)選機(jī)制；完善班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制，打造一支德藝雙馨的班主任隊(duì)伍；進(jìn)一步濃厚家校合作的和諧氛圍，精心策劃，組織開展意義深遠(yuǎn)的教育活動(dòng)，樹立活動(dòng)的精品意識(shí)，初步形成一個(gè)或多個(gè)學(xué)校特色活動(dòng)。4教學(xué)工作目標(biāo)：規(guī)范教育教學(xué)管理，以學(xué)生的發(fā)展為本，加大課程改革步伐，通過學(xué)校文化建設(shè)引領(lǐng)教育教學(xué)工作提升，建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，抓實(shí)教學(xué)研究和課堂教學(xué)，探究課堂教學(xué)模式，打造“真實(shí)課堂”。積極構(gòu)建“豐實(shí)課程”，加強(qiáng)特長生培養(yǎng)力度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到市區(qū)一流水平。5教科研工作目標(biāo)：確立“勤實(shí)文化建設(shè)的行動(dòng)研究”為主課題，統(tǒng)領(lǐng)全校科研課題研究，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和內(nèi)涵發(fā)展?！笆濉逼陂g力爭(zhēng)立項(xiàng)省級(jí)課題1個(gè)或以上，市級(jí)課題3個(gè)，教師課題參與率100%，提升課題研究的質(zhì)量和效益，加大學(xué)科教研力度。 制定并實(shí)施學(xué)校教學(xué)改革規(guī)劃，使學(xué)校成為教學(xué)與科研良性互動(dòng)、素質(zhì)教育與個(gè)性特長相融、學(xué)生知識(shí)與技能并重的新型教師和學(xué)生發(fā)展的搖籃。6. 后勤工作目標(biāo)：整體規(guī)劃設(shè)計(jì)校園文化環(huán)境，啟動(dòng)校園改造、擴(kuò)建工程，抓好施工安全和工程建設(shè)質(zhì)量，并逐步按照省一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行裝備。全力打造文化校園，完成以體現(xiàn)人文內(nèi)涵的雕塑、假山真水等校園環(huán)境建設(shè)，提升學(xué)校品位。進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)代化辦公效能，基本實(shí)現(xiàn)“無紙化”辦公，校產(chǎn)管理進(jìn)入“數(shù)字化”階段。7.安全工作目標(biāo)：強(qiáng)化安全第一、依法治校意識(shí)，健全完善安全工作管理、法制建設(shè)長效機(jī)制；加大安全工作的監(jiān)督檢查力度，完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案；加強(qiáng)安全教育、法制宣傳、消防宣傳；注重食堂衛(wèi)生管理，做好學(xué)生常見病預(yù)防和傳染病防控工作，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”。第四部分 重點(diǎn)項(xiàng)目、工作措施及成功標(biāo)志一、健全管理機(jī)制，推行“精實(shí)”管理成功標(biāo)志：建立健全現(xiàn)代學(xué)校制度，努力提升“精實(shí)”管理水平。具體措施：1提高決策管理水平，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持校長辦公會(huì)議事和決策程序，學(xué)校的各項(xiàng)制度條例、重大決策等都要經(jīng)教代會(huì)討論通過后實(shí)施；結(jié)合新一輪領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，充實(shí)學(xué)校各處室管理力量，加大年輕干部培養(yǎng)，提高學(xué)校行政管理效能；完善校長負(fù)責(zé)制，建立目標(biāo)責(zé)任制，崗位職責(zé)制，健全領(lǐng)導(dǎo)班子成員激勵(lì)機(jī)制，學(xué)習(xí)機(jī)制。2完善學(xué)校管理制度，實(shí)施精實(shí)管理。貫徹落實(shí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范等文件精神，全面修訂完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，細(xì)化學(xué)校管理要求，明確每位教職工在學(xué)校發(fā)展中的不同崗位要求，促使規(guī)范不斷內(nèi)化為師生的自覺行為，實(shí)現(xiàn)人性化管理和制度化管理的相得益彰。3堅(jiān)持以人為本理念，探索人本化管理模式。強(qiáng)化德治，以“德”來激發(fā)教職工的積極性和提高對(duì)學(xué)生的教育效果，倡導(dǎo)“規(guī)范下的個(gè)性，制度下的人文，服務(wù)中的激勵(lì)。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極處理好行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的和諧關(guān)系，真正形成和諧型校園。積極探索處室管理、年級(jí)組管理、學(xué)科組管理的有機(jī)結(jié)合，提升學(xué)校管理效能。4深化考核機(jī)制改革，加強(qiáng)評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能。完善各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)懲及評(píng)優(yōu)制度和學(xué)生評(píng)議制度，注重過程考核，實(shí)行規(guī)范的操作程序。完善學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配制度，形成獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的激勵(lì)機(jī)制。二、堅(jiān)持引領(lǐng)促進(jìn)并舉，努力打造“勤進(jìn)”教師隊(duì)伍成功標(biāo)志：建設(shè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，打造“勤進(jìn)”教師群體。具體措施：1. 引領(lǐng)“發(fā)展促進(jìn)中心”教師快速成長。學(xué)校繼續(xù)以“教師發(fā)展促進(jìn)中心”為依托，組織促進(jìn)中心教師制訂“三年專業(yè)成長目標(biāo)規(guī)劃”，引導(dǎo)促進(jìn)中心教師苦練技能，鉆研教材，研究課堂教學(xué)，積極總結(jié)反思，記錄教學(xué)心得，撰寫教學(xué)論文，形成你追我趕的良好氛圍。通過組織開展開小讀書吧、基本功大比武、講座、參觀、論壇等活動(dòng)，以部分教師的快速發(fā)展帶動(dòng)全體教師整體素質(zhì)的提高。2. 培養(yǎng)高素質(zhì)骨干教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校繼續(xù)認(rèn)真組織開展“師徒結(jié)對(duì)”、骨干教師“示范課”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用。對(duì)于各級(jí)骨干教師，學(xué)校將采取輿論上鼓勵(lì)，經(jīng)濟(jì)上獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱推薦、參加培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮等手段，促使骨干教師快速成長。至2016年，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人1名以上，鎮(zhèn)江市骨干教師4名以上，句容市骨干教師12名以上。3打造“勤進(jìn)”教師群體。學(xué)校注重全體教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，著力打造富有創(chuàng)新活力和團(tuán)隊(duì)精神的教師隊(duì)伍。以培養(yǎng)德藝雙馨的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)機(jī)制為抓手，以關(guān)懷、理解、服務(wù)和發(fā)展教師為宗旨，真切關(guān)注教師的生存狀態(tài)，真誠解決教師思想、情感、生活中的實(shí)際問題，真心幫助教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，提升職業(yè)幸福感，打造一支結(jié)構(gòu)合理、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的“勤進(jìn)”教師隊(duì)伍。三、落實(shí)“立德樹人”任務(wù)，培育“勤篤”學(xué)生群體成功標(biāo)志：健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善班主任隊(duì)伍管理考核的系列制度；拓寬渠道，探索并構(gòu)建“勤篤學(xué)生” 的培養(yǎng)機(jī)制。具體措施：1.積極探索“勤篤學(xué)生” 的培養(yǎng)途徑和方式，著力實(shí)施“勤篤學(xué)生”的培養(yǎng)。結(jié)合系列化德育活動(dòng)的實(shí)施，抓好學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，塑造“勤奮、踏實(shí)、勤勞”的開小學(xué)子形象，切實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。積極通過教育引導(dǎo)，訓(xùn)練內(nèi)化，嚴(yán)格查評(píng)、評(píng)選激勵(lì)等機(jī)制，啟動(dòng)“勤篤之星” 學(xué)生評(píng)選，樹立典型，激勵(lì)先進(jìn)，常抓常新。2.完善班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制，打造一支德藝雙馨的班主任隊(duì)伍。一方面學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。完善細(xì)化年級(jí)組長、班主任工作考評(píng)方案。另一方面積極嘗試多種方式開展班主任校本研修，幫助在崗班主任不斷提高班級(jí)管理水平和教育藝術(shù)，提高實(shí)踐能力和研究能力。積極組織各級(jí)各類班主任培訓(xùn)，舉辦優(yōu)秀班主任專題講座，創(chuàng)設(shè)班主任“智慧泉”沙龍交流活動(dòng)等，不斷提高全體班主任的德育管理水平。3.認(rèn)真探索優(yōu)良的“家校共建”工作方式，積極創(chuàng)造家校和諧共建的濃厚氛圍，為我校穩(wěn)步發(fā)展注入新的活力。建立健全家長委員會(huì)工作機(jī)制，充分發(fā)揮共建作用；落實(shí)家校交流、溝通的途徑，切實(shí)抓好“家校聯(lián)系卡”的使用、定期家長會(huì)、家長進(jìn)課堂、教師家訪等工作。定期與不定時(shí)開展家長訪談、家長評(píng)議活動(dòng)，爭(zhēng)取取得家長的信賴和好評(píng)。4.樹立教育活動(dòng)的精品意識(shí)，積極培育學(xué)校特色活動(dòng)。深入開展主題教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，深化對(duì)學(xué)生的思想教育。把握學(xué)生思想教育的特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，認(rèn)真處理學(xué)生德育過程中內(nèi)容靈活性和過程持續(xù)性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)德育教育的不斷創(chuàng)新和深化。堅(jiān)持不懈地開展系列化的、主題鮮明的教育活動(dòng)，逐步形成學(xué)校的特色活動(dòng)。四、深化課程教學(xué)改革，致力構(gòu)建“真實(shí)”課堂成功標(biāo)志：打造“真實(shí)課堂”，構(gòu)建“豐實(shí)課程”，提升教學(xué)質(zhì)量，使我校整體教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到市區(qū)一流水平。具體措施：1.嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”,按照課程計(jì)劃開全各類課程，配齊專業(yè)課教師。規(guī)范課堂管理，上足、上好每一節(jié)課，追求課堂有實(shí)效，學(xué)生有發(fā)展。認(rèn)真制訂實(shí)施方案，加強(qiáng)課程的調(diào)控管理落實(shí)值日行政巡查制度，細(xì)化以備課、上課、作業(yè)批改為重點(diǎn)的“六認(rèn)真”考評(píng)。2.打造“真實(shí)”課堂，提倡學(xué)生全員參與，注重師生之間融洽交流，課堂教學(xué)做到6個(gè)度，即參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度，教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)4個(gè)到位，即參與程度到位、個(gè)性化學(xué)習(xí)到位、知識(shí)掌握到位、能力培養(yǎng)到位。課堂教學(xué)要建立在“讓學(xué)”理念之上，教師要圍繞目標(biāo)精心設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)。嚴(yán)格管理，強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果的全程管理，努力提高課堂教學(xué)的效果，探索輕負(fù)擔(dān)、高效率的課堂教學(xué)之路。3.加強(qiáng)階段性教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和管理，用過程性評(píng)價(jià)代替終結(jié)性評(píng)價(jià)。同時(shí)針對(duì)外地學(xué)生多、流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持面向全體和因材施教相結(jié)合，對(duì)每一個(gè)需特別輔導(dǎo)的流動(dòng)學(xué)生實(shí)行有目標(biāo)、有計(jì)劃的指導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行縮差、補(bǔ)缺。4.挖掘?qū)W校、家庭、社區(qū)教育資源，加快構(gòu)建系統(tǒng)完善的“豐實(shí)課程”。圍繞學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，建立合理的課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)、建構(gòu)品類齊全的校本課程，通過書法等特色社團(tuán)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。5.制定開發(fā)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，切實(shí)細(xì)化“勤篤之星”學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將評(píng)價(jià)過程落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，特別關(guān)注學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的安全、衛(wèi)生、心理健康等方面的防范意識(shí)，全面建立學(xué)生成長檔案。通過開展全校性的校園文化藝術(shù)節(jié)，推薦學(xué)生參加各級(jí)各類比賽等形式，多方位為提供學(xué)生展示的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。五、優(yōu)化科研管理機(jī)制，大力營造“勤勉”研究氛圍成功標(biāo)志：制訂系列化教師管理制度和措施，切實(shí)加強(qiáng)“草根化”研究和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加速教師業(yè)務(wù)和素養(yǎng)的提升，形成“勤勉”科研氛圍，實(shí)現(xiàn)科研強(qiáng)師、科研興校。具體措施：1扎實(shí)開展課題研究，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展確立“科研興校，科研興教，科研興師”意識(shí)，堅(jiān)持以課題研究為抓手，學(xué)校將 圍繞辦學(xué)理念申報(bào)主課題，引領(lǐng)教師在科研中成長?！笆濉逼陂g力爭(zhēng)立項(xiàng)市級(jí)課題3個(gè)，“十三五”期間力爭(zhēng)省級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，教師課題參與率100%，提升課題研究的質(zhì)量和效益，大力進(jìn)行學(xué)科中心組教研力度，加大學(xué)校教育科研成果在區(qū)域的推廣。 制定并實(shí)施學(xué)校教學(xué)改革規(guī)劃，使學(xué)校成為教學(xué)與科研良性互動(dòng)、素質(zhì)教育與個(gè)性特長相融、學(xué)生知識(shí)與技能并重的新型教師和學(xué)生發(fā)展的搖籃。2. 學(xué)習(xí)于共同體中，激勵(lì)教師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勤于思考、善于思考的品質(zhì)。為教師配備教育理論書籍；建立每周1小時(shí)閱覽制度；利用“開小書吧”“讀書論壇”等推動(dòng)教師讀書。3.加強(qiáng)課題的深化研究和管理指導(dǎo)，從發(fā)展戰(zhàn)略與管理層面出發(fā)，以“勤實(shí)文化建設(shè)的行動(dòng)研究”為主課題，統(tǒng)領(lǐng)全?？蒲姓n題研究，并以此為龍頭，向各個(gè)學(xué)科遷移、輻射，形成學(xué)校教育科研的主攻方向，在學(xué)校主課題下設(shè)立若干個(gè)子課題開展實(shí)驗(yàn)研究，細(xì)化落實(shí)學(xué)校課題研究的深層內(nèi)容。4. 集中全校教科研智慧，整合、開發(fā)若干具有校本特色的課程項(xiàng)目。增強(qiáng)教師的課程主題意識(shí)、生成意識(shí)、資源意識(shí)，通過與課程專家的合作、課程教師的協(xié)作與學(xué)生的探究，逐漸積累課程開發(fā)能力，調(diào)查分析，規(guī)劃實(shí)施，將國家課程與校本課程有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行資源整合與優(yōu)化，在條件成熟時(shí)，形成若干富有本校特色的校本課程。六、提升特色建設(shè)內(nèi)涵，傾力構(gòu)建“勤實(shí)”特色文化成功標(biāo)志：全面、整體構(gòu)建以“勤實(shí)”為核心的校園文化建設(shè)，并有計(jì)劃分步實(shí)施；以名師“書法工作室”為引領(lǐng)，不斷提升書法特色層次，傾力打造書法特色品牌。具體措施：1頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)規(guī)劃“勤實(shí)”文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校所處地域特點(diǎn)，系統(tǒng)梳理學(xué)校辦學(xué)歷程，深入發(fā)掘?qū)W校原有的文化積淀，全面整體構(gòu)建以“勤實(shí)”文化為核心的學(xué)校文化體系建設(shè)。在學(xué)校環(huán)境文化及標(biāo)識(shí)文化（?；铡⑿?biāo)等）的設(shè)計(jì)、建設(shè)中，凸顯“勤實(shí)”特色主題，將書法元素有機(jī)融合其間，努力形成以“勤實(shí)”為內(nèi)容，以書法為表現(xiàn)形式，“勤實(shí)”校園與翰墨校園相映成輝的環(huán)境文化氛圍，使全校師生在濃郁的書法藝術(shù)氛圍的濡染中領(lǐng)悟“勤實(shí)”文化的獨(dú)特內(nèi)涵。建設(shè)適切的“勤實(shí)”制度文化、精神文化及行為文化，全面構(gòu)建“精實(shí)”管理、“勤進(jìn)”教師、“真實(shí)”課堂與“豐實(shí)”課程，努力將“勤實(shí)”文化建設(shè)成學(xué)校的文化名片。2.打造真實(shí)有效的課堂。針對(duì)本校教師專業(yè)素養(yǎng)還不是很高的現(xiàn)狀，我們立足實(shí)際，倡導(dǎo)草根研究，積極探索真實(shí)有效課堂的實(shí)施策略，形成我校真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。所謂“真實(shí)”，就是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，課堂上讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲；所謂“樸實(shí)”，就是課堂上不追求形式的花哨，不搞花架子，不過度包裝，直抵學(xué)生的思維和心靈；所謂“扎實(shí)”，就是教師教得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，課堂上學(xué)生有問題，有思考，有自主，有實(shí)在的知識(shí)與技能、過程與方法的訓(xùn)練和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的滲透，在課堂上讓我們每個(gè)學(xué)生都能釋放出生命的光輝。3建設(shè)“書韻墨香”校園。以“許能俊書法工作室”為“孵化器”，堅(jiān)持走“提高與普及相結(jié)合”之路，在梯隊(duì)培養(yǎng)具有較高素養(yǎng)的書法骨干教師隊(duì)伍的同時(shí)，通過“雁陣效應(yīng)”，結(jié)合校本培訓(xùn)、校本常態(tài)“三字”練習(xí)，全面提升學(xué)校教師基本的書法理論素養(yǎng)與書寫水平，大力提高教師課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的書寫示范、指導(dǎo)能力。堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”：開放辦學(xué)，借助許能俊老師的影響力，邀請(qǐng)本地、省內(nèi)知名書法家來校交流、講學(xué)，激發(fā)師生書法學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提升學(xué)校的知名度；分層次派出教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，開闊教師視野，提升書法教育水平。堅(jiān)持“相伴同行”：與國家、省市級(jí)書法特色學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟，加強(qiáng)交流，定期互動(dòng)，相互借鑒，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。堅(jiān)持“高位運(yùn)作”：通過舉辦書法藝術(shù)節(jié)（不同層次的師生書法展覽等）、寫字教學(xué)研討會(huì)、優(yōu)質(zhì)寫字課展示等活動(dòng)，保障學(xué)校書法特色工作的開展維持高位運(yùn)行。4大力推進(jìn)“關(guān)愛生命”教育。（1）安全管理保障生命成長。學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵時(shí)段、重要地點(diǎn)、特殊學(xué)生的管理，制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，定期開展演練活動(dòng)，確保全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。（2）陽光體育促進(jìn)生命健康。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體健康指數(shù)的關(guān)注，把陽光體育工作納入到學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”考核中，促使孩子們健康快樂地成長。學(xué)校還將特別注重學(xué)生的心理健康，對(duì)特殊家庭子女的心理狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)疏導(dǎo)。（3）主題教育明確生命意義。學(xué)校將經(jīng)常開展與生命教育有關(guān)的主題教育活動(dòng)，如青春期教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防愛滋病教育、法制教育、消防教育等專題教育，進(jìn)行人與自然、人與社會(huì)的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義、生存的方法等。七、完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，協(xié)力追求“精致”校園環(huán)境成功標(biāo)志：建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效的后勤管理隊(duì)伍，細(xì)化切實(shí)可行的后勤管理制度，多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，高標(biāo)準(zhǔn)完善功能室的設(shè)施配備，建設(shè)優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。具體措施：1. 積極推進(jìn)校安工程建設(shè)，確保校舍安全。2.按江蘇省教育裝備一類標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施，定期檢查，排除隱患，保障硬件設(shè)施、設(shè)備完好。3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)流。積極爭(zhēng)取資金，改造學(xué)校塑膠場(chǎng)地，更換破舊教師辦公桌椅和學(xué)生課桌椅，改善師生辦公和學(xué)習(xí)條件。4.完善后勤管理制度，確保臨時(shí)用工合法化，規(guī)范后勤人員考核辦法及管理。5.營造濃郁校園文化氛圍，結(jié)合“勤實(shí)”文化內(nèi)涵，系統(tǒng)布置學(xué)校外部環(huán)境及走廊、過道、班級(jí)、辦公室。6.加強(qiáng)校園安全管理，定期檢查校舍及體育實(shí)施，與學(xué)校各部門層層簽訂責(zé)任狀，責(zé)任到人。第五部分 發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施保障一、思想保障辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí)，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，才能真正在實(shí)踐中得以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。同時(shí)，積極通過校報(bào)、家長會(huì)、家校委員會(huì)等途徑向?qū)W生家長、學(xué)校所在社區(qū)廣泛宣傳本規(guī)劃，引導(dǎo)輿情，形成共識(shí)，獲得支持。二、組織保障成立以校長為組長的規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的組織、監(jiān)督、保障作用以及工會(huì)等群團(tuán)組織的協(xié)調(diào)推動(dòng)作用。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，同時(shí)成立分項(xiàng)目工作小組。三、制度保障1.暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃適當(dāng)修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正實(shí)施中的偏差行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。2.制定好年度實(shí)施計(jì)劃。合理分解規(guī)劃的總體目標(biāo)，把握方向，落實(shí)分工，明確責(zé)任，創(chuàng)新舉措，切實(shí)制定好年度目標(biāo)、學(xué)期計(jì)劃，確保規(guī)劃穩(wěn)妥、有序的順利推進(jìn)。3.測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。四、后勤保障合理配置資源，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。第六部分 附件1. 20142015學(xué)年度實(shí)施計(jì)劃表2. 20152016學(xué)年度實(shí)施計(jì)劃表3. 20162017學(xué)年度實(shí)施計(jì)劃表20142015年度實(shí)施計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理1.建立健全學(xué)校管理制度；2.進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)管理的各項(xiàng)要求；3.調(diào)整管理考核方式；4.梳理、形成學(xué)校的文化內(nèi)核, 不斷提高以“勤實(shí)”學(xué)校文化建設(shè)水平。1.系列管理制度的修訂完善；2.以“勤實(shí)”為核心的形象標(biāo)識(shí)、符號(hào)系統(tǒng)的初步建立。校長室各處室顧明趙正斌張發(fā)琴戴巧玉隊(duì)伍建設(shè)1.發(fā)展促進(jìn)中心教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)；2.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度；3.加快名優(yōu)教師隊(duì)伍的建設(shè)；4.形成基本合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。積極爭(zhēng)取準(zhǔn)備申報(bào)江蘇省特級(jí)教師后備人員1名以上，鎮(zhèn)江市骨干教師4名以上，句容市骨干教師12名以上。教科室戴巧玉樊業(yè)銀德育工作1. 探索實(shí)施“勤篤學(xué)生”培養(yǎng)途徑。2. 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。3. 進(jìn)一步濃厚家校共建的和諧氛圍。1. 明確“勤篤學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施“勤篤之星”的評(píng)選。2. 培養(yǎng)出2-3名市級(jí)優(yōu)秀班主任。3. 建立良好的家校共建工作機(jī)制。德育處戴傳洪丁園園陳益蕾教學(xué)工作1.推廣以“讓學(xué)”理念的教學(xué)模式。確保教學(xué)質(zhì)量居全市前列；2.規(guī)劃校本課程體系，實(shí)現(xiàn)課程的“豐實(shí)”；3.初步建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度，培養(yǎng)“勤篤學(xué)生”。1.在學(xué)科教學(xué)過程中逐步形成具有學(xué)校特色的教學(xué)模式；2.在各級(jí)學(xué)情調(diào)研中確保居全市前列；3.以書法社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)，學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)100；4.制定“勤篤學(xué)生”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每班達(dá)標(biāo)數(shù)占總數(shù)的20%。教務(wù)處張發(fā)琴吳 勝教科研工作1.建立校長室教務(wù)處課題組教師個(gè)人的四級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)體系；2.申報(bào)市級(jí)課題3個(gè)，教師個(gè)人小課題2個(gè)以上；1.申報(bào)學(xué)校主課題，加強(qiáng)課題管理，教師參與課題人數(shù)占全體教師的90%；2.收集課題研究各項(xiàng)資料；教科室戴巧玉樊業(yè)銀后勤工作1.完成兩幢教學(xué)樓加固； 2.完成塑膠操場(chǎng)的改造； 3.進(jìn)一步規(guī)范教育裝備的管理與使用； 4.購置一批圖書。完成教學(xué)樓校安工程及塑膠操場(chǎng)的改造總務(wù)處顧明羅先林20152016年度實(shí)施計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理1. 完善學(xué)校年級(jí)組管理、學(xué)科組管理體系，建立充滿關(guān)懷和幸福的教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)；2.以獎(jiǎng)勵(lì)性績效分配改革為契機(jī)，完善學(xué)?？己恕⒓?lì)等機(jī)制；3.以“勤實(shí)”為文化內(nèi)核，化物為文，整體規(guī)劃。加強(qiáng)校園建筑、園藝景觀等物質(zhì)文化建設(shè)。1.教師會(huì)、行政例會(huì)、校長辦公會(huì)、教代會(huì)及家校委員會(huì)等民主管理機(jī)制逐步完善，形成制度；2. 修訂完善“團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“優(yōu)秀年級(jí)組評(píng)選辦法”，以獎(jiǎng)勵(lì)性績效分配改革為契機(jī)，健全學(xué)校考核、激勵(lì)等機(jī)制；3.以“勤實(shí)”為文化內(nèi)核，化物為文，整體規(guī)劃，具有鮮明特色的校園文化系統(tǒng)初步構(gòu)建。校長室各處室顧明趙正斌張發(fā)琴戴巧玉隊(duì)伍建設(shè)1.發(fā)展促進(jìn)中心教師團(tuán)隊(duì)的初步形成；2.優(yōu)秀青年教師梯隊(duì)形成；3.擁有名優(yōu)教師；4.“勤進(jìn)”教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)初步形成。江蘇省特級(jí)教師后備人員1名以上，鎮(zhèn)江市骨干教師4名以上，句容市骨干教師12名以上的名師團(tuán)隊(duì)初步達(dá)成。教科室戴巧玉樊業(yè)銀德育工作1.認(rèn)真優(yōu)化實(shí)施“勤篤學(xué)生”培養(yǎng)途徑和方式2.繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)，建立優(yōu)勝劣汰激勵(lì)機(jī)制。3.進(jìn)一步健全家校共建的工作機(jī)制。4.組織開展意義深遠(yuǎn)富有特色的教育活動(dòng)。1.擬定“勤篤學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，多途徑實(shí)施“勤篤之星”的培養(yǎng)和評(píng)選。2.能繼續(xù)培養(yǎng)出2-3名市級(jí)優(yōu)秀班主任，校優(yōu)秀班主任群體日益呈現(xiàn)。3.初步形成一個(gè)或多個(gè)學(xué)校特色活動(dòng)。德育處戴傳洪丁園園陳益蕾教學(xué)工作1. 推廣以“讓學(xué)”理念的教學(xué)模式。確保教學(xué)質(zhì)量居全市前列；2.初步構(gòu)建校本課程體系，實(shí)現(xiàn)課程的“豐實(shí)”；3.完善建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度，培養(yǎng)“勤篤學(xué)生”。1.在學(xué)科教學(xué)過程中逐步打造1-2個(gè)在全市有一定影響力的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。；2.在各級(jí)學(xué)情調(diào)研中確保居全市前列；3.制定校本課程研究制度，校本課程數(shù)達(dá)到18門；4.完善“勤篤學(xué)生”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每班達(dá)標(biāo)數(shù)占總數(shù)的30%。教務(wù)處張發(fā)琴吳