標志設(shè)計教學目標：1,體驗標志的藝術(shù)美2.了解標志的分類與設(shè)計的基本規(guī)律,初步懂得標志設(shè)計的方法3.能對標志進行構(gòu)思及設(shè)計草圖.重點：知道標志的分類于設(shè)計的基本規(guī)律。難點:標志設(shè)計的基本規(guī)律與方法設(shè)計思路：欣賞可口可樂標志激趣，講解標志設(shè)計從功能上、從圖形類別上的分類，讓學生自己欣賞熟悉的標志總結(jié)標志設(shè)計的原則和方法 。教師演示標志設(shè)計的構(gòu)思過程。學生進行標志設(shè)計。學具準備：課本 各種包裝盒教具準備：課件教學過程及指導(dǎo)：導(dǎo)入生活中有一種圖形符號,它很普通也很特別,人們不論國界,不論語言,不需要文字說明,都能理解.明白.甚至敬仰,贊嘆.你們知道這是什么符號嗎?(學生不一定能回答出來)這是標志.標志就是以裝飾圖案為手段來傳遞,代表和象征某一特定概念的圖形符號.標志作為一種視覺藝術(shù),具有很高的審美價值.你知道世界上最有價值的標志是哪個嗎?(可口可樂標志, 價值約有300億美元)這節(jié)課我們就來探討一下, 標志設(shè)計二、新授1. 現(xiàn)在,我們每天可在不同的場合見到一些標志,請同學們回憶一下,你在那些地方見過標志?見過哪些標志?這些標志各有什么作用?(學生討論回答:)有些學生可能找到一些外包裝.(出示標志定義)2. 教師歸納:確實如學生回答的,標志存在于我們社會的每個角落,適用于社會生活各個方面,在現(xiàn)代社會中,標志已不僅僅是一種單純的視覺符號,它具有獨特的美學價值,強大的社會功用,成為一種文化了.下面我們了解標志:（1）從功能上分:商標:就是我們生活中最常見的商品標記.代表企業(yè)公司形象,代表企業(yè)產(chǎn)品品牌.商標必須經(jīng)過注冊才能使用,并受到法律的保護.(出示圖標)公共標志:貼近生活,服務(wù)社會,于人們生活息息相關(guān).如:規(guī)范人們行為的交通標志和散見于公共場合的服務(wù)性標志,達到提醒人們注意的警示作用.(出示圖標)大事件或節(jié)慶活動標志:是以標志的形式向社會公眾宣傳此類事件或活動的性質(zhì)、意義、目的等信息。（出示圖標）企事業(yè)單位和社會團體標志：它是表示單位，團體的性質(zhì)，職能和基本理念等信息的一類標志如：我們的國旗，代表我們的國家是象征意義的體現(xiàn)。（2）從圖形類別上分：具象型：形象自然，生動活潑，有直觀趣味感（出示圖標）抽象型：造型嚴謹，寓意深刻是把無形的事物轉(zhuǎn)化為有形的可表意的形象（出示圖標）文字型：（出示圖標）文字符號型：運用廣泛，傳播速度快。（出示圖標）3. 接下來咱們來欣賞幾個標志(出示一組學生較為熟悉的標志,并讓學生試著說這些標志的含義和美感,教師邊提示邊補充.)4. 通過剛才的欣賞,你認為標志有那些特點?(學生討論后分組回答:構(gòu)思,新穎,巧妙.獨特.表意準確.構(gòu)圖美觀.簡練,適行,色彩:醒目.強烈.單純.)這也是我們應(yīng)該掌握的標志設(shè)計規(guī)律。我簡單概括為四個字：簡：簡明易認，一目了然。準：內(nèi)容準確，形象直觀。美：符合藝術(shù)美的規(guī)律，符合大眾普通的審美情感。奇：獨樹一幟，不能雷同。5在電影史上有很多的流浪漢形象，然而，大家可曾想過：為什么這眾多的形象中只有卓別林留給我們一種卓而不群的藝術(shù)感受呢？原因在于它獨特的形象設(shè)計和別具風格的藝術(shù)表達方法。相同的內(nèi)容，不同的藝術(shù)表達，即可產(chǎn)生風格迥異的藝術(shù)效果。同樣，既然標志設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計，那么它應(yīng)運用一些基本的藝術(shù)表現(xiàn)方法，下面我們介紹幾種常見的方法：1對稱 2適合 3反復(fù) 4漸變 5特意（分別出示圖標）三、指導(dǎo)學生分析標志設(shè)計的構(gòu)成過程通過出示百氏可樂演變圖講解6.接下來我要請同學們根據(jù)剛才學到的標志設(shè)計方法為我校的校徽或我們班的班徽的草圖四、學生練習：五、作業(yè)檢測：1、請學生上臺講解自己的設(shè)計意圖2、教師補充評述