(部編)人教2011課標版一年級上冊口耳目第二課時 (2).doc_第1頁
(部編)人教2011課標版一年級上冊口耳目第二課時 (2).doc_第2頁
(部編)人教2011課標版一年級上冊口耳目第二課時 (2).doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第二課時 一、復習導入，激發興趣 三、認識筆畫，指導書寫 出示三個新筆畫：橫折（）、撇（丿）、豎鉤（ ） 請認識的學生說說新筆畫的名稱。 書空練習。 指導書寫：先示范寫，再練習寫。 寫法指導：、指導書寫1.課件出示田字格，引導學生認識橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格。2.教師在田字格中書寫筆畫“橫折”“撇”“彎鉤”，一邊書寫一邊引導學生觀察，并用手指練習書空。再在本子上練習書寫。3.教師范寫生字，學生一邊觀察一邊書空，然后在書中描紅練寫。4.教師點評，重點注意“口”上大下小，不要把“口”寫成方塊；“目”和“耳”要注意中間兩橫間要留有距離，“手”注意彎鉤要寫在豎中線上，第二橫是長橫，寫在橫中線上。設計意圖：初次書寫，教師要引導學生養成認真觀察例字的好習慣。“三分寫，七分看”就是這個意思。學生在觀察中認識筆畫，認識字形結構，為正確書寫奠定最堅實的基礎。 板書課題，齊讀。說說你對“口、耳、目”的理解。 二、圖文結合，歸類識字 學習“口耳目”。 學習“口”字。 課件出示“口”字圖，說說圖上畫著什么？（一張口；象形字“口”） 出示生字：口 說說圖畫“口”，象形字“口”和漢字“口”有什么關系？ 師：古人根據物體的形狀畫圖，這些圖就是最早的文字。有一些漢字，就是從圖變化而來的。這些字就是象形字。 認讀“口”字。 認讀基礎上師說“口”與“嘴”的區別。（見附錄） 組詞練習。 學習“耳”“目”。（方法同學習“口”字。） 學生合作自學“羊鳥兔”“日月火”“木禾竹”。（ 方法同學習“口耳目”。） 三、反復認讀，鞏固生字 出示十二個生字。 帶拼音認讀。 去拼音認讀。 認讀方法：領讀、自讀、小組讀、指名讀、開火車讀、競賽讀。 “竹”和“日”聲母是翹舌音；“羊”韻母是后鼻音。“竹”字不容易讀準，要重點指導。 生字鞏固 請學生找出已經認識的生字，并說說是怎么認識的？ 交流識字方法：先小組交流，再選出代表在班上交流。 同桌相互認讀。 區分“目”和“木”的字義。方法：出一些常用詞語讓學生讀一讀，如，目光（un）、節（ji）目、木馬、樹（sh）木，讓學生結合熟悉的事物感知字的意思。 組詞造句，如：口-張口我們張口就能有唱首歌。 出示課后練習“我會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論