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文檔簡介

用乘法解決問題 高峰鎮中心小學 凌淑珍教學內容：教材第78頁的例3教學目標：知識與技能 （1）使學生能根據乘法和所學的乘法口訣解決生活中簡單的實際問題。（2）初步學會口述應用題的條件和問題。情感態度與價值觀 在學習過程中，培養學生的分析能力，讓學生體驗成功的喜悅，增強學習數學的興趣。 教學重、難點： 重點：用乘法和所學乘法口訣解決實際問題。難點：學會用不同的方法解決問題。過程與方法 通過學生觀察、討論、匯報交流等活動，使學生初步學會根據乘法的含意解答 求相同加數的和的乘法應用題。教法與學法: 教法：談話、討論法。 學法：小組探究法。 教學準備： 多媒體課件。 教學過程： 一 創設情境，復習引入（1）常規練習，齊背8的乘法口訣。 （2） 課件演示：教材例3。 （小軍和小紅一起逛超市，在超市的文具專柜有許多的文具：文具盒每個8元，鉛筆每枝3元，橡皮每塊2元，日記本每個4元）2、 觀察情境圖，獲取信息 (1) 看一看，說一說。 請同學們仔細看圖，把看到的情景講給大家聽，同桌互相說一說。 全班匯報，交流。 （2） 理解題意并列式。 （3）你還能根據這幅圖提出一些數學問題并列式解答嗎？ 文具盒每個8元，買3個文具盒，一共多少元錢？橡皮每塊2元，買7塊橡皮，一共多少錢？ 鉛筆3元一枝，要買5枝一共多少錢？ 日記本每個4元，買 6本，一共多少錢？ （3） 解決問題。 以小組為單位，合作解決問題。 匯報學習過程。 三、練習鞏固 （） 比一比，算一算。 出示練習十九的第2題：讓誰算得又對又快。 （） 看圖列算式。 出示練習十九第1題圖，請同學們仔細觀察，列出算式，再集體交流。 4、 拓展學習 （1）練習十九 第5題 （2）找一找，生活中還有哪些問題可以用乘法解決，與同學們說一說。 五：總結 通過今天的學習，你們有什么收獲？還有哪些問題沒有解決？ 板書設計 用乘法解決問題 文具盒每個8元，買3個文具盒，一共要多少元？ 分析：求3個文具盒的價錢總數，可以用1個文具盒的價錢乘買的個數。 解答：3824（元） 答：買3個文具盒要24元。課后反思 本節課充分讓學生難過擺、看、想、說、算等實踐活動感知新舊知識的內在聯系，在此基礎上理解數量關系。教師適時點撥，幫

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