（小學三年級一班）五月文明禮儀活動小結“爭做校園文明小衛(wèi)士”一、活動目的：通過本次班會活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。二、活動內(nèi)容：班會內(nèi)容分為五大塊：1、我們要做班級文明小衛(wèi)士，文明禮貌用語知多少？及現(xiàn)場采訪2、我是文明小學生，情景表演。3、評評班級文明禮貌小衛(wèi)士。4、請聽文明禮貌拍手歌5、看看“十不”行為規(guī)范三、活動形式：采訪，情境表演，討論，交流四、活動時間:2011年5月五、活動準備：1、制作禮貌用語卡片。2、教師準備課件。六、活動過程：一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養(yǎng)，反映出一個民族的素質(zhì)。禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質(zhì)和社會進步的必然要求。同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風，同進步。三年級一班主題班會“我是校園文明小衛(wèi)士”現(xiàn)在開始。（一）文明禮貌用語知多少？1、了解禮貌用語班主任：請同學們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語？（您、請、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、晚安、再見）貼出做成橢圓形狀的卡片。（學生齊讀）。2、班主任采訪：假如你不小心碰著別人該怎么說？假如別人不小心碰了你該怎么說？假如別人幫助了你，你會怎么說？假如老師走進教室上課。 假如你在樓道里遇到了老師。 假如你看到老師下班回家。 假如下課鈴響了，老師宣布下課。 假如你去某同學處借鉛筆，還鉛筆。 假如放學了，向同學道別。（二）我是文明小學生。我們一起來看看這幾位小同學在平時生活中是怎么注意文明禮貌的呢？ 請看情境表演：小娃娃跌倒了路邊有個小娃娃，一不小心跌倒了，“哇哇”哭著喊媽媽。我快快地跑過去，一把抱起小娃娃，高高興興送它回了家。老師隨機夸：真是助人為樂的好孩子！小羊踩痛了小公雞小羊踩痛了小公雞，連忙輕聲表歉意：“小公雞呀請原諒，我實在呀對不起”小公雞呀甩甩腳，眨眨眼睛笑嘻嘻：“山羊哥哥沒關系，我呀一點不怪你。老師隨機夸：真是一對講文明，懂禮貌的好朋友呀！水龍頭“滴滴滴，滴滴滴，“誰在哭？”不知誰，洗完手，沒把龍頭來關好。“水龍頭，不要哭，我?guī)湍惆蜒蹨I來擦掉！”水龍頭，微微笑，夸我是朵文明花。老師隨機夸：真是節(jié)約用水的好孩子！ 我叫“輕輕”走路輕輕，輕輕輕輕，媽媽還沒睡醒，說話輕輕，輕輕輕輕，姐姐等下學習，敲門輕輕，輕輕輕輕，老師正在備課。老師隨機夸：真是舉止文雅的好孩子！小結：他們都是文明禮貌的小學生，我們應該向他們學習。（三）評評班級文明禮貌小衛(wèi)士1、在我們的身邊時時有文明禮貌的小衛(wèi)士涌現(xiàn)，他們主動幫助小同學，為生病的同學送水送藥，看到地面的垃圾立刻撿起，放進垃圾桶他們?yōu)樗四瞰I，樂于助人，為同學服務，為班級服務毫無怨言。我班誰做得最好？（學生說一說。）2、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做。（同桌交流后匯報）班主任：有的同學做得很好受到了表揚，但你們也不能驕傲，爭取做得越來越好；有的同學受到了批評，但你也不要灰心喪氣，查找自己的不足，改正錯誤，做一個文明禮貌的好學生。（四）希望咱們班的同學都成為文明禮貌的小衛(wèi)士，請聽文明禮貌拍手歌你拍一，我拍一，文明禮儀排第一。 你拍二，我拍二，同學之間是伙伴。 你拍三，我拍三，尊老愛幼記心間。 你拍四，我拍四，關心集體做好事。 你拍五，我拍五，同學之間不動武。 你拍六，我拍六，果皮垃圾不亂丟。 你拍七，我拍七，誠實守信不忘記。 你拍八，我拍八，言談舉止要文雅。 你拍九，我拍九，遵守紀律要長久。 你拍十，我拍十，爭當禮儀小衛(wèi)士。（五）同學們，我們不光要在學校，在家里，還是去公共場所都要養(yǎng)成文明言行的好習慣。現(xiàn)在，