專業聯合論文角色人物論文服裝設計論文：方法動畫專業中的角色人物服裝設計學習摘 要：專業間的互通有無，互相學習與借鑒，在當今的高等教育中特備重要，也是教育方法的一種可以長期、持續發展的研究方向。現代動畫專業教育更提倡與其他專業的聯合學習與創作。動畫專業學生素質和能提的提高，直接關系到其作品的創作和作品品味的趨向。當教師們面臨這樣的事實，就應該為學生們探索和提供更為廣闊的學習途徑，研究更加適應現代社會需求的學習方法。利用現在綜合性大學的專業優勢，聯合對動畫專業學習有幫助的其他專業，進行傳統教學的改革，探索新的學習方法。在這里，主要對動畫專業中的角色人物服裝設計，這一學習方法找到新的方式進行討論。關鍵詞：動畫 專業聯合 角色人物 服裝設計項目支持：天津師范大學研究課題“服裝工藝課程的合理化構建研究”（批準文號：52wv1009）如今，不僅藝術院校開設動畫專業，各大綜合院校也紛紛進行了動畫專業的設置，以培養各類動畫人才。因動畫在藝術方面存在的藝術綜合性，就要求動畫工作者具備廣博豐富的知識，更多的融會貫通和理解表達能力。動畫專業的學生，在高等教育階段就要接受廣泛的藝術學習和訓練，利用綜合院校的豐富專業設置這一優勢，打開動畫專業學生的學習思路，探索更有利于提高素質的新學習方法。以動畫專業中的角色人物服裝設計，這一學習方法找到新的方式進行討論。一、動畫專業學習中遇到的局限性問題 學生和教師近年來，動畫發展趨勢極其迅猛，動畫專業也發展迅速，對于未來動畫人的培養問題是非常重要的。培養綜合能力強，知識面廣泛，操作技能嫻熟的優秀前面的大學生是對動畫專業教師提出來的最緊迫的任務。但是動畫專業的教師也是受到很大的局限性限制，沒有辦法依據動畫這門綜合藝術組建各個方面的教師隊伍。動畫藝術涉及到非常廣泛的藝術內容，知識層面，人文內涵，不是僅依靠專業教師就能解決的問題。這時候，就要利用學校和社會上擁有的資源，把我們的課堂進行擴展，讓更廣闊的空間為學生搭設一個學習的平臺。如進行動畫專業中的角色人物設計，這時動畫專業教師必備的基本功，在課堂上就會按照教學大綱的要求，依舊教學計劃為學生傳授知識。但是，經常會涉及到人物服裝，配飾等細節方面的知識，這樣跨專業的知識就對專業教師提出了難題。對于動畫專業的學生而言，跨專業知識的探索也是很苦惱的問題，如果不是教師的傳授，靠自己探索學習，一是會占用大量的時間，二是知識準確度不易把握。專業知識和相關的技術，有著緊密的聯系，在動畫片中精致的人物服裝造型，味美的面料，逼真的形體，都是沒有經過專業訓練的學生難以逾越的溝坎。動畫的門檻越來越高，做一部好的動畫已經不僅僅是畫面的漂亮，故事的精彩，更需要片中細節的完美體現。對于動畫創作者們提出了全方位的高品質的要求。僅僅通過專業課堂確實無法滿足這些需求。二、改變動畫教學中出現的形式和內容單一問題動畫專業的學習是全面地學習，綜合了很多的藝術樣式，所以很多其他專業的知識如果被我們良好的吸納和引用，就會產生意想不到的效果。探索新的學習模式，是一個好辦法。依舊以動畫專業中的角色人物服裝設計這個問題進行探討。因為現在很多院校藝術類專業的設置是豐富多樣的，服裝專業也常存在。換個角度考慮，把我們的課堂擴大化，聯合化，或許這樣的難題就會轉化為非常有意義的新型教學模式。我們邀請服裝專業的老師，在動畫人物造型的課堂上，采用專題講座的形式為學生解答角色人物服裝設計問題，就解決了動畫專業學生非常棘手的問題。而同時，服裝專業的老師開拓了新的領域，從真人的服飾設計轉向到了動畫人物服裝設計，也是一種新的探索和創新。動畫專業就這樣和服裝專業進行了良好的對接和聯合，產生了具有很強知識感與應用性的設計。突破局限，培養良好的創新意識，探索新的學習方法，與時俱進，在挑戰中蘊藏著新的機遇。學生通過這樣的授課方式進行了全新的體驗，很大程度上吸引了學生學習更為深入的專業知識，再加上服裝專業老師恰到好處的解讀，引導和啟發，更具專業性角度的教授，容易讓學生產生新的學習興趣點。這樣，對動畫角色課程進行了小小的變動，設置了有高潮的環節，讓學生感受到了不同的藝術所創造出來的藝術美，從而提高了他們的思想和情感境界。只有是學生廣泛吸納了知識，理解了動畫的本質與價值，才能更好的培養，激發學生的學習能力。在這樣的學習方法的嘗試中，學生也學習到了如何把自己的專業和其他專業進行對接與聯合，在日后的學習和創作實踐中，更容易尋找到解決問題的方法，也增強了探索和實踐和能力。一個專業的限制就弱化了，整個學校的各種不同專業都成了動畫專業學生探索更為廣泛知識的大課堂。三、綜合各個專業的優勢，提高動畫專業學生的能力和素質動畫片有其特殊的藝術魅力，成就了動畫藝術的基本追求和豐富的藝術效果，使得動畫成為了獨特的藝術形式。動畫形式與現代技術結合后才能做到更多的美麗的影像。這些美麗影像所引起的生命感的效果，即呈現了活的藝術。正因為動畫所呈現的全面的類似生命的藝術效果，才會讓這個學科更有魅力，也就會對這個專業的學生提出更高更嚴格的要求。無論是授予的還是自我培養與提高的，都是為了提高動畫專業學生的能力和素質。在綜合院校中，對于學生的選拔也關注他們的綜合能力：對知識的認知和掌握能力，對藝術的鑒賞和創造能力，對其他知識的自學能力和開拓精神。那么綜合院校的多類型專業設置就為這樣的學習方式提供了良好的環境和選擇空間。各個專業的同學各具所長，只有把他們的優勢都發揮出來再聯合起來，才會發生更大的能效。如動畫專業同學的特長是角色設計獨特，擁有天馬行空的想象；服裝專業同學的特長是對服裝造型的把握，色彩的搭配，樣式的裁剪等。當兩方面的優勢集中體現在一個作品中，那這個作品一定比具有單一優勢的作品豐富并且精彩。希望這樣的學習方法，真正得到實踐，原本傳統的教學模式，進行了更適合學生發展的有益嘗試，不僅對于動畫專業的學生來說是濃縮了知識的精華，同時