大學生人文教育講座總結 10月26日，南京郵電大學研究生部部長熊大輝教授應邀來我康尼學院竹山路校區做學術報告，為我院2011級新生做了主題為“什么是完整的大學教育”的人文專題講座，在新生中產生較大影響。本次講座由康尼學院主辦，是康尼學院本階段心理健康教育系列活動中重要的一課，對2011級新生適應大學生活、塑造良好的人生觀、價值觀有著重要的教育作用，現對此次講座作如下總結：一 、主題:注重精神家園修煉，加強人文素質修養。以“什么是完整的大學教育”為話題。二 、講座人簡介：熊大輝教授：南京郵電大學黨委研究生工作部部長、研究生工作辦公室主任、研究生招生辦公室主任。長期從事馬克思主義理論與思想政治教育的教學和研究工作。一直系統主講思想道德修養、法律基礎、馬克思主義倫理學、組織行為學等基礎和專業課程。主要研究方向為思想政治教育、愛國主義理論、倫理學。主持或參與了省級以上科研課題多項。出版學術專著愛國主義新論和全球化時代的愛國主義，并在光明日報（理論版）、當代世界與社會主義、中國高教研究等期刊上發表學術論文20余篇，所發論文曾被中國人民大學報刊復印資料全文轉載。1990年，被評為安徽省優秀德育教師；2001年，被評為安徽省優秀德育工作者。三 、講座內容:第一部分：由“什么是完整的大學教育”出發1.人文教育的歷史根源。2.人文教育的時代需求。3.如何提高大學生的人文素質。第二部分：1.精神家園修煉的重要性：熊教授結合自身的經歷勉勵同學們既要注重科學知識的學習，更要注重精神家園 的修煉。2.事例列舉：熊教授列舉了印光大師、帕斯卡爾、狄更斯等偉人的成長故事，在故事暢談中與同學們交流精神家園修煉的重要性。3.小結：希望同學們能做“一根有思想的蘆葦”，善于吸取智慧的“營養”，提高人生境；要多讀書，豐富人文和歷史知識，奠定文化底蘊。第三部分：1.介紹科學思維：以克林頓總統的競選為例，建議學生們養成科學的思維方式。2.闡述“三心”作總結：熊教授在最后鼓勵同學們要樹立“三心”：同情心、責任心、上進心，要擁有豐富的精神世界。熊大輝教授在講授人文教育四、講座出席人員情況：本次講座的主題是注重精神家園修煉，加強人文素質修養。由南京郵電大學研究生部部長熊大輝教授為我們講授大學人文教育的內容，內容貼近學生生活。活動被提出之后得到了康尼學院分團委的大力支持、康尼各班班主任的積極響應，本次2011級聆聽講座的各班同學參加積極，無無故缺席。五、 講座效果：在熊大輝教授的講授中,熊教授憑借他的專業知識為我們從知識學習與心理健康、知識學習與精神鍛煉兩方面，深入淺出地講解了身心健康的概念和標準。熊大輝教授講座語言精練幽默風趣，廣大學生反應強烈，表現出相當積極的精神面貌聽本次講座并吸收相關知識。熊教授不僅講述了一些專業的知識，而且還針對我校在校大學生參與鍛煉的實際情況，重點闡述了獲得較大心理感悟、提升思想與精神層次的思考思維方式、書本對于身心發展的意義等方面內容，這些都對我院心理健康活動有著重要的指導作用。此次演講讓學生們進一步的了解了心靈鍛煉與心理健康對未來人生成長的重要性，有效的提升了心理健康教育的積極性，增加了同學們提升人生境界的興趣，增強了同學們的心理保健能力。同時，也讓同學們知道了如何養成科學思維方式、如何樹立同情心、責任心、上進心。此次活動充分地加深了同學們對身心健康及精神鍛煉的認識。本次活動內容豐富，形式多樣，不僅豐富了大學生的課余生活，還引導了學生樹立正確的人生觀、價值觀以及心理健康觀念，為培養良好的心理品質起到了很好的推動作用，有效地促進了學生健康、全面、協調地發展。該主題講座還提高了同學們的心理素質，讓他們學會多角度地觀察人生，多關自身的身心健康，為將來能夠更好地融入社會打下堅實的基礎。 本次活動，讓2011級新生更好地了解到了良好人生觀的塑造在成長中的重要地位，提高了學生的思想深度與覺悟，提升了大學生心理適應能力，解答了困擾同學們學習和生活的心理問題，受到學生們的廣泛歡迎。六、 講座亮點：1 利用各種宣傳渠道，多角度宣傳推廣此次講座。除了各輔導員對各班的宣傳之外，教學樓，實驗室及學校主干道等學生接觸較多的地方都制作了精美的海報和橫幅，并且也利用了校園廣播進行宣傳此次講座。2 講座豐富多彩，形式多樣化。授課教授不僅僅制作了吸引眼球的PPT為我們講授心理小知識，其中教授還通過自身經歷的講解讓同學們可以更好地理解人文教育的核心，除此之外還播放了相關的視頻，加深學生對此的印象。3 講座時老師與同學之間的互動元素多，交流方式多樣化，不時引來全場陣陣熱烈的掌聲，講座聽課效果好。七、學校新聞稿：康尼學院舉行大學生人文教育講座瀏覽次數： 發布時間：2011-10-28 09:13 供稿：康尼學院10月26日，康尼學院J實102教室座無虛席，由康尼學院主辦的大學生人文教育講座在此舉行。南京郵電大學研究生部部長熊大輝教授應邀做學術報告。聆聽講座的主要是2011級新生，全場氣氛十分活躍。熊教授以“什么是完整的大學教育”為中心話題，從人文教育的歷史根源、時代需求、如何提高大學生的人文素質等幾個方面娓娓道來，并不時結合生動事例進行解說，整場講座內容豐富、生動有趣、深入淺出。熊教授還結合自身的經歷勉勵同學們既要注重科學知識的學習，更要注重精神家園的修煉。他列舉了印光大師、帕斯卡爾、狄更斯等偉人成長故事，希望同學們能做“一根有思想的蘆葦”，善于吸取智慧“營養”，提高人生境界；要多讀書，豐富人文和歷史知識，奠定文化底蘊。最后，熊教授建議大家養成科學思維方式，并以克林頓總統的