五年級健康教育工作計劃范文5篇 工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、制定指標、完成時間、解決方案和步驟方法等。下面是搜集的五年級健康教育工作計劃范文5篇，希望對您有所幫助。 五年級健康教育工作計劃(一) 一、指導思想： 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照學校精神，結合學校特點、結合學科教學、結合專題教育、結合課外活動，組織開展生命教育活動，通過生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關懷教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成為具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于開拓創新的、承擔光榮使命的社會主義建設者和接班人。 二、具體目標： 努力構建學校、家庭、社會資源共享的生命教育體系，通過引導和幫助學生認識和感悟生命價值，熱愛自己的生命，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，樹立積極的人生觀。幫助和引導學生正確處理個人、集體、社會和自然之間的關系，使學生學習掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，以培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞。 三、實施計劃： 1、在教育過程中堅持循序漸進原則。知道一個問題在不同的年級有著不同要求，比如我是誰?生命有何意義?因此，在低年級可讓學生初步了解自己身體，有性別意識，喜歡自己;在中年級，可讓學生基本了解身體結構，基本功能，懂得保護。在高年級，可讓學生了解身體生長情況，懂得同情、關心別人，初步認識體驗生命可貴。 2、在內容安排上堅持提煉統整原則。知道生命教育是將散落在課程中的內容進行提煉。比如自然、體育與健身、品德與社會，屬于生命教育顯性課程，語文、音樂、美術屬于生命教育隱性課程，同時，還包含一系列專題教育，比如健康教育、預防艾滋病教育、環境教育、安全教育，因此，在開展生命教育中要從大處著眼小處著手。 3、在學科教學中堅持挖點滲透原則。知道注重發揮顯性學科的優勢，按綱要要求和目標分層次、分階段，適時、適量、適度進行生命教育是十分重要的。比如自然學科涉及許多生命科學內容、以及有關人體結構和健康內容，這是對學生進行生命教育的重要環節，因此，在讓學生了解自己身體的同時，還必須讓學生知道愛護身體和生命做法，從而達到對學生進行生命教育的目的。環境保護也是生命教育中的一個重要方面，自然學科中涉及環境保護的內容很多，因此，在講到生物生活環境內容的時候，應當讓學生知道合適的生活環境是生物生存的重要條件，從而讓學生了解人類與人類賴以生存環境之間的關系，學會珍惜資源，保護環境，樹立可持續發展觀，懂得保護環境是保護生物生命的一個重要措施。品德與社會涉及到自我保護、行為習慣方面內容也很多，因此，應當特別關注行為習慣的養成教育，主要是讓學生在情景中自主體驗感悟，習得自我保護的方法。體育與健身是生命教育中重點內容，因此，在教會學生如何強身健體的同時，還應當更加重視于技能技巧的訓練，為學生終身健康生活奠定良好的基礎。 在注重發揮顯性學科優勢的過程中，還應注重發揮隱性學科所蘊涵的生命教育內容，比如語文有很多關于生命教育的生動感人材料，因此在課堂教學中要注重三維目標落實，積極引導學生在學習語言的同時，通過作品中的典型人物和典型事件，聯系現實生活提高思想認識，讓學生認識自我，學會自我調適，感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，通過情感熏陶，陶冶心靈，提升審美情趣。音樂、美術重在審美能力、人文素養的培養，比如音樂課教學中的歌曲小雨沙沙沙成長的收獲等，可讓學生感受到人類生存所依賴的自然環境的美麗，以及充分體驗到成長過程中的喜悅。美術可讓學生畫人物，感受人體的特點，認識自己，從而喜歡自己，同時在培養鑒賞力的同時還可以學習美化生活。 充分發揮專題教育的重要作用，即通過心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。再次，要注重通過課外實踐活動，如班團隊活動、節日活動、紀念日活動、儀式活動、學生社團活動、社會實踐活動等多種途徑，讓學生在實踐中感悟生命的意義和價值。 4、堅持教學形式靈活多樣的原則。要根據不同的學科特點、不同的教學內容選擇有效的教學方式。如語文課中要把握準語言學習和思想教育的結合點，避免空洞的說教，要研究怎樣以課文為依托，以學習語言文字為抓手，有效落實生命教育。音樂課中的唱唱跳跳，美術課中的賞一賞，畫一畫，數學課的生活化實踐等，注重在實踐中操作體驗。自然課中要求學生通過觀察了解、實驗操作等方法，達到教育目的。品德與社會課中的活動體驗探究，使實踐活動有效地替代了說教灌輸，更注重學生的自主性學習。 五年級健康教育工作計劃(二) 一、指導思想 根據小學生健康教育大綱和我校實際情況，以及五年級學生身心特點制定本計劃，以供參考。 二、工作措施 1、認真學習小學生健康教育大綱及關于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康教育。 2、認真計劃，認真備課，認真上課，認真執行課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執行小學教學課程計劃。 3、認真鉆研五年級學生的身心特點和實際情況，做到既備課，又備人。 4、重視個人衛生、疾病預防、生命教育和環境教育。 三、教學目的要求 通過本學期的學習，讓學生認識基本的營養平衡以及體育鍛煉的運動和飲食衛生，學習常見病的預防。能正確認識自己，培養良好的性格，保持健康的心理狀態。 教學措施 1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。 2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。 3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。 4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。 五年級健康教育工作計劃(三) 一、教學目標： 增進“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養成，提高“自我保護”能力。 (一)幫助孩子鞏固保護視力、預防近視、預防眼部傳染病的知識。提高孩子的自我保護能力，促進少年兒童良好用眼習慣的養成，為擁有“光明的未來”打下堅實的基礎。 (二)幫助孩子鞏固保護牙齒、預防齲齒的保健常識。進一步了解齲齒的發生因，對人體健康的嚴重危害，促進少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛生習慣的養成。 (三)幫助孩子了解營養素的種類、名稱、對人體健康和生長發育的重大意義;了解七大營養素的食物*;學會合理搭配膳食，養成良好的餐飲習慣;主動拒絕垃圾食品。 (四)幫助孩子了解夏季保健常識，學會預防夏季常見傳染病，促進少年兒童的健康成長。 二、各學月教學計劃： 第一學月： 1、視力檢查; (1)要求學生在查視力的當天將視力檢查信息告知家長。 (2)為了孩子們的視力健康，建議家長朋友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫院進行視力復查和診治。 2、結合學生視力情況，有針對性的“開展保護視力，預防近視”的教學工作。 第二學月：“口腔保健與健康”教育。 第三學月：“吃出健康來”教育。 第四學月：“夏季保健與傳染病預防”教育。 五年級健康教育工作計劃(四) 一、指導思想： 認真貫徹學校衛生工作條例，結合班級的實際，加強班級精神文明建設，加強班級的衛生工作，切實抓好健康教育，搞好環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，“以學生健康為中心”，提高學生的健康水平。 二、工作目標： 1.學生的近視率達到省標準要求。 2.做好學生“六病”防治工作。 3.教室要達到凈化、美化。 4、抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康。 5、抓好學生兩課兩操的工作，保證學生視力不良率低于國家標準。 三、主要工作： (一)加強健康教育。 1、按照學校衛生工作條例檢查評估細則要求，做好各項衛生工作。 2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。 3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。在班級板報上開辟一塊衛生與健康的專欄。 4、本學期，教師隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健康教育。 5、結合大隊部大力開展健康與衛生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體班會對學生進行相關的教育。 (二)做好衛生監督工作。 1、按學校衛生檔案要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據的準確性。 2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。 3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生，杜絕食品衛生事故發生。 (三)開展學生常見病防治。 1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，隨堂糾正 學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。 2、提高眼保健操質量，教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。 3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。 4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。 (四)、加強衛生管理，不斷改善衛生條件。 1.堅持衛生管理檢查制度，劃分衛生包干區，責任落實到個人，保持良好的校園衛生環境。 2、各組值日生堅持每天清掃室內與包干區，要堅持每月進行一次徹底的衛生大清掃制度，衛生工作小組要及時進行檢查、總結、評比，使班級達到凈化、美化的要求。 3、抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。 五年級健康教育工作計劃(五) 一、學情分析 五年級學生健康知識不夠全面，校內外意外傷害有所增加，有必要繼續開展健康教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增進愛心和社會責任感，使學生獲得健全發展。 二、教學目標 充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識，激發其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護生命、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固的基礎。 1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法; 2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格; 3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。 4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護; 5、了解市容環境衛生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環境衛生從我做起。 6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。 三、教學內容安排 本學期的教學內容主要有：扁桃體的作用、生病時為