二年級信息技術教學計劃5篇 教學計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是關于二年級信息技術教學計劃5篇，希望對您有所幫助。 二年級信息技術教學計劃一 一.指導思想 普及電腦知識為主旨，使學生經過有目的、系統的學習后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養學生初步的信息素養。 二.信息技術課程的任務和性質 信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為專業課開設。 小學信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 三.基本要求 兒童學習電腦是意見很有意義的事， 是新的歷史時期的社會需要，教學過程中應側重與計算機應用、計算機輔助教學和學習，養成學生的良好習慣為以后的計算機學習打下良好的基礎。對二年級的學生而言，應更注重于計算機的基本操作并且要讓他們熟知計算機在生活中的作用。同時還要針對學生進行計算機上網道德的培養，讓學生做到文明上網! 四.二年級信息技術課程的教學目標 1.了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。 2.初步掌握用電腦打字的方法(用全拼音方式寫字、詞語和短文) 3.初步建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習使用計算機的興趣和意識。 4.能夠應用計算機畫畫并且與寫字板相結合，進行簡單的圖象處理。 5.能夠應用計算機寫歌，在寫字板中進行文字的處理及編輯。 6.能夠用計算機工具對圖形進行設計。 7.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。 8.能夠在老師幫助下使用遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習發展個人的愛好和興趣。 五.教學評價 本著對發展學生個性和創造精神有利的原則。評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學生作品的方式。不論采用什么方法評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法像信息技術本身的發展一樣充滿活力。 六.計算機課題研究 學生計算機操作的有效性 隨著計算機的普及，兒童對計算機的使用也越來越被重視。對于小學二年級的學生而言，如何提高計算機操作的有效性?成為了一個很值得我們關注和思考的問題。 (一) 課題的研究目標 1.學生的教育目標 2.師資隊伍的建設目標 過課題的研究，建立新型的教學模式和學習方式，使教師信息技術教學的能力得以提高，能創造性地使用教材組織教學。 (二)課題內容 1.基礎打字、詞語和短文練習 2.加強學習促進課題研究深入開展 二年級信息技術教學計劃二 一、指導思想： 人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。 原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。” 二、教學目標 2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。 三、二年級學情： 二年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。 同時加強學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。 學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。 四、教學的突破點與創新點 1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。 2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。 3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。 4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。 5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。 6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。 7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。 8、注重對弱勢對象的幫扶補救。 五、教學的方法措施 1、運用任務驅動的教學方法進行教學。 2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。 3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。 二年級信息技術教學計劃三 二年級的電腦教學考慮到小學生的年齡和心理特點，以培養學生學習興趣輔助教學為主，兼顧教學上網瀏覽。 本學期要求學生做到： (1)獨立完成瀏覽器的啟動與關閉操作。 (2)利用標題欄對窗口進行對應的操作。 (3)認識工具欄上的工具按鈕及相關的操作。 (4)會在地址欄中輸入常用的網址。 (5)認識超鏈接，可以在網頁中找到超鏈接并能通過超鏈接進入相關的鏈接網頁。 (6)獨立瀏覽網頁，經歷訪問學校主頁尋找課堂教學內容，初步了解網絡的主要作用是為學習服務。 (7)熟悉鍵盤上26個英文字母與漢語拼音的對應關系。 (8)合乎規范地使用鍵盤與鼠標，規范計算機操作姿勢。 (9)獨立完成中英文輸入法的選擇。 (10)使用智能abc輸入法錄入單字和詞組;并能正確輸入標點符號。 (11)通過漢字錄入熟悉課本中的生字與詞語。 (12)熟悉小鍵盤上的數字與運算符號鍵。 (13)合乎規范地使用小鍵盤。 教學時間安排上，先進行指法的強化訓練，使學生基本掌握盲打的指法要求，并且英文輸入有一定的速度，實現20個字母/分過關，接下來，利用輔助教學課，根據教學的需要，教學大寫字母鍵、上檔鍵、capslock、numlock的作用并正確操作它，并且要學習使用標準輸入法輸入生字及初步掌握使用詞組輸入法進行詞組的輸入。 具體教學內容安排如下： 第1課 認識鍵盤 鍵盤的分區 鍵的排列 鍵的特點 第2課 掌握打字姿勢與指法 打字姿勢 手指的分工 擊鍵的方法 第3課 基本鍵asdfghjkl;指法訓練 認識金山打字20xx 學習基本鍵asdfghjkl;的擊鍵方法 練習基本鍵asdfghjkl; 第4課 上排鍵 qwertyuiop的指法訓練 學習基本鍵qwertyuiop的擊鍵方法 練習基本鍵qwertyuiop 第5課 下排鍵 zxcvbnm，。/指法訓練 學習基本鍵zxcvbnm，。/的擊鍵方法 練習基本鍵zxcvbnm，。/ 第6課 gh鍵與數字鍵1234567890指法訓練 學習gh鍵與數字鍵1234567890的擊鍵方法 練習gh鍵與數字鍵1234567890 第7課 打蘋果(打字擂臺) 綜合指法訓練 第8課 符號鍵指法訓練 下檔符號的擊鍵方法 上檔符號的擊鍵方法(shift) 練習 第9課 大小寫字母綜合訓練 大寫字母的輸入方法(capslock和shift) 大小寫字母練習 比賽 第10課 星球大戰 大小寫字母綜合訓練 第11課 輸入中文 學習記事本 智能abc輸入法的選擇 用智能abc輸入法輸入單字的方法 保存文件 第12課 輸入中文詞組 打開文件 二字詞的輸入方法 多字詞的輸入方法 第13課 美麗的祖國(打字擂臺) 詞組輸入練習 第14課 輸入中文標點 直接按鍵輸入的標點 ， 。 ; 與shift組合使用的標點 ?! ： “” 鍵盤上沒有的標點、 第15課 中文詞組輸入練習(打字擂臺) 第1617課 主題創作(打字擂臺) 金山畫王文字工具的用法 畫圖工具和技巧的綜合應用 第18課 文字錄入速度考試 英文考試(10分鐘) 中文考試(10分鐘) 注：每節課都利用前5分鐘進行指法訓練，隔周進行英文和中文的訓練。每月記錄一次成績，當作打字擂臺成績。 二年級信息技術教學計劃四 信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 一、指導思想 響應*“計算機要從娃娃抓起”的號召，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。 二、學生情況分析。 二年級一共四個教學班，因為學生較小，易失去注意力，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對信息技術課的畏懼感，從而激發對信息技術課的喜愛。 三、教學目的任務： 培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。 1、通過信息技術教學，培養學生對信息技術的興趣與愛好。 2、學習信息技術的基礎知識和基本技能。 3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 四、改進教學、落實計劃、提高教學質量的措施 信息技術課程內容應該根據學生的特點，考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，結合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術，并在信息技術的應用中得到發展。 主要措施： 1、精心準備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發學生學習信息技術的興趣。 3、關注學生個體差異，注重分層教學。 4、重視課堂教學的檢測評價 二年級信息技術教學進度安排表(略) 二年級信息技術教學計劃五 一、學情分析 二年級學生已經學習過一個學期的信息課，但由于年紀小，對信息技術的理解還不夠準確，對知識的掌握也不到位。二年級小朋友生性好動，上課容易分心，上課過程中需要不斷引導。由于信息課每周只有一節，學生的遺忘程度很大，因此知識點不宜多，而且需要反復灌輸。 一年級信息技術沒有配備教材，課程內容由教師根據學生特點進行設置。課程目的是培養學生對信息技術課的興趣，通過繪畫、游戲等形式引導學生初步學習和掌握電腦的基本操作。 二、教學目標 知識和技能 初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識; 繼續學習畫圖; 2.過程和方法 通過“玩中學”的方式，學習電腦的正確操作; 以主題繪畫的形式，利用繪圖工具進行基本的繪畫練習; 學習鍵盤的簡單操作; 3.情感態度價值觀 在學習中培養學生學習計算機的興趣; 通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯系的緊密程度; 養成正確使用電腦的良好習慣。 三、教學措施 落實教學的具體措施 教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施 認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況統一教學要求， 做到每課必備，寫好教案。 認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主