瀘教版四年級語文下冊第三次月考試卷及答案精編(二篇)目錄：瀘教版四年級語文下冊第三次月考試卷及答案精編一瀘教版四年級語文下冊第三次月考試卷及答案通用二- 1 -瀘教版年級語文下冊第次月考試卷及答案精編一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）nin j j nin d li b du yn h shn q g w j rn 二、比一比，再組詞。（10分）欽（_） 怒（_） 赫（_） 刑（_） 桿（_）飲（_） 恕（_） 赦（_） 形（_） 肝（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）耳欲聾 人山人（_） 騰云（_）霧（_）雀無聲 山（_）地裂 神（_）妙算 (1)事情的發展果然如你所料，你真是_，令人折服！(2)他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如_一般。(3)雖然老師不在，但是教室里仍然_，同學們都在看書學習。四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）即使也 雖然但是 時而時而時而1. 他( )低聲吟唱,( )放聲高歌,( )奮筆疾書2. 金華雙龍洞的石鐘乳和石筍,( )不比做什么,( )很值得觀賞。3. ( )天山這時并不是春天,( )沒有哪一個春天的花園比得過這時天山的無邊繁花。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚兒一種呢。（保持句意不變，給句子換個說法。）_2.自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊!（改為陳述句）_3.有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。（用加點詞語造句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）露珠我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現 呈現 出現）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候 ( )它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗( ) 每當黎明到來的時候( ) 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛( ) 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。1聯系上下文，在文中括號處選擇恰當的詞語，依次寫在橫線上。 _2把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。3聯系上下文理解字義。 （1）它白天隱身于空氣中。于：_（2）又為人們所喜愛。為：_4“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指_。七、習作。（20分）題目：最美麗的_ 要求：先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”“語言”“瞬間”“畫面”“風景”等，把題目補充完整，然后作文。將語句寫通順，內容寫具體，字數在450以上。_參考答案：一 年紀 紀念 打獵 搏斗掩護 身軀 鼓舞 居然二 欽佩 怒氣 赫赫 刑法 桿子 飲水 寬恕 赦免 形狀 肝臟 三 震 海 駕 鴉 崩 機 （1）神機妙算 （2）騰云駕霧 四 1.時而時而時而2.即使也3.雖然但是五 1. 其實，自然界可以充當人類“老師”的生物不止魚兒一種。 2.自然界的種種生物是人類的好“老師”。 3.示例：他輕而易舉地解決了這個困擾大家很久的問題。 六 1呈現 哺育 炫耀 殘酷2，；，。3 在 被 4只求奉獻，不求回報的精神6 / 11瀘教版四年級語文下冊第三次月考試卷及答案通用二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分） cn ln bo li zhn xng c zh（_） （_） （_） （_）zhng cho hnj q p cng y（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）腸（ ） 喋（ ） 賓（ ） 孤（ ）湯（ ） 諜（ ） 濱（ ） 狐（ ）暢（ ） 蝶（ ） 繽（ ） 弧（ ）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）千呼萬（_）大（_）失色無可（_）何（_）頭喪氣翩翩飛（_）（_）空飛起1選詞填空。(填序號)(1)他聽說孩子被車撞傷了，頓時_，慌忙向醫院跑去。(2)這只淘氣的小貓，任憑我_，也不肯從床底下出來。2按要求寫詞語。千言萬語(含有數字)_欣欣向榮(AABC式) _四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）因為所以 雖然但是 唯有才能 如果才 1、（_）沒有親緣關系，大約在十萬人里（_）有可能找到一個適合骨髓的人。 2、李老師（_）身體不好，（_）一直堅持給我們上課。 3、（_）骨髓移植，（_）使這朵生命之花綻放。 4、（_）小剛把地址寫錯了，（_）我沒收到他的信。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）張阿姨是一位平易近人，很難與人相處的長輩。(修改病句)_2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改為“把”字句)_3.李明飛快地沖向終點。(改為比喻句)_4.紀昌在織布機下面，睜大眼晴，死死町住織布機的踏板。(仿寫句子)_六、閱讀短文，回答問題。（15分） 當西湖遇上雪（節選）那天，是奔著雪消息去的杭州，可陽光好得讓雪消息成了又一則謊言。以為這一年，又要與雪擦肩，收拾行囊時，發現窗外飄起了大朵大朵的雪花，密密麻麻，仿佛誰抖開了裝棉絮的袋子，漫天都是輕盈的飛絮。向西湖。傘收背囊里，不想撐開，走在雪中，任雪花在青衣上印白花，濡濕一片，又印上一片，花一層層消失，又一層層印上，倒是帽檐上，薄薄地壓一層，長發上也有，像黑色綢緞上跳躍了幾絲浪花白，眉上沾了幾枚，化了，溜到頰邊，像淚，鼻尖也哈了幾朵，然后就變紅，像雪人臉上的紅蘿卜。白堤上行人不多，卻都興高采烈的，都是我的同路人，踮著腳尖走，跳著舞步走，踩的都是雪花節奏，仿佛矜持地走著，就對不住漫天的飛雪。雪一落路面便化了，只留亮亮的一道痕，兩旁的草地上，雪輕輕悄悄地穩下身形，草用枯黃的小手臂護著她們，慢慢地，雪便把草掩在身下了，枯草正需一床雪被暖暖地蓋著，好孕育一個青青的夢。柳樹的枝條太瘦，接不住雪花，只不斷地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花，她們是在聽雪吧，還是雪要借枯荷聽雨聲？一群麻鴨還在湖中歡快地游著，不時吆喝上幾聲，像是山歌，又像與同伴耳語，魚早沉到水深處去了，他們忙忙地啄來啄去，是想嘗嘗雪的滋味嗎？1用橫線“”畫出文中的一個比喻句，用“”畫出文中一個擬人句。2找出下面句中的動詞寫下來，并任選一句說一說好在哪里。 （1）任雪花在青衣上印白花。（_）（2）倒是帽檐上，薄薄地壓一層，長發上也有。（_）（3）草用枯黃的小手臂護著她們。（_）_3這篇文章描寫的順序是（ ）A向西湖白堤上去杭州B去杭州向西湖白堤上C白堤上去杭州向西湖4下雪了，去西湖的途中，“我”為什么把傘收在背囊中，不想撐開呢？_5“踮著腳尖走，跳著舞步走”這種獨特的行走方式表現了行人怎樣的心情？ _1比喻句示例：倒是帽檐上，薄薄地壓一層，長發上也有，像黑色綢緞上跳躍著幾絲浪花白。擬人句示例：雪輕輕悄悄地穩下身形，草用枯黃的小手臂護著她們。2 印 壓 護 第（3）句中，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪花落到小草上的情態。 3B4因為“我”喜歡走在雪中，喜歡任雪花飄落在身上的感覺。5表現了行人悠閑快樂的心情。七、習作。（20分）果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪些動物相似？什么地方像？你感覺怎么樣？要求：將相似點寫清楚；2.語句通順，寫出真情實感；3.題目自擬；4.350字左右。_參考答案：一 燦爛 堡壘 振