.育嬰師理論知識練習(xí)題一、單項選擇題1職業(yè)道德通過(A)，起著增強企業(yè)凝聚力的作用。 A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系 B、增加職工福利 C、為員創(chuàng)造發(fā)展空間 D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會的關(guān)系2正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項是(D)。 A、沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功 B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德 C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德 D、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件3(A)是企業(yè)誠實守信的內(nèi)在要求。 A、注重環(huán)境效益 B、增加職工福利 C、注重經(jīng)濟效益 D、開展員工培訓(xùn)4企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，要求員工遵紀守法是(B)。 A、約束人的體現(xiàn) B、由經(jīng)濟活動決定的 C、人為的規(guī)定 D、追求利益的體現(xiàn)5嬰兒的智力發(fā)展的奠基時期是(C)。 A、06歲 B、05歲 C、03歲 D、07歲6(B)是嬰兒生長速度與年齡的關(guān)系。 A、年齡越小，生長速度越慢 B、年齡越小，生長速度越快 C、年齡越大，生長速度越快 D、18歲以后將停止生長7隨年齡增加而(B)的是兒童心臟的體積與身體的比例變化規(guī)律。 A、降至最低 B、下降 C、不變 D、時升時降8嬰兒生理性流涎的原因是(A)。 A、口底淺 B、舌短寬而厚 C、口腔比較干燥 D、牙齒發(fā)育變化大9新生兒腦重量平均為350克，1歲時可達950克，(A)達1200克，接近成人水平。 A、6歲 B、5歲 C、4歲 D、3歲10(B)是對嬰兒皮膚的特性不正確的描述。 A、保護功能差 B、體溫調(diào)節(jié)能力強 C、代謝活躍 D、皮膚滲透作用強11(C)是感知動作思維。 A、通過表象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式 B、通過邏輯思考而進行的思維方式 C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動 D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式12( C )是2歲半的嬰兒能集中注意的時間。 A、58分鐘 B、810分鐘 C、1020分鐘 D、1520分鐘13下列對情緒、情感與心理活動、行為的關(guān)系描述不正確的選項是(D)。 A、良好的情緒情感體驗會激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動 B、負面的情緒情感體驗會抑制嬰兒的探求欲望和行動 C、情緒和情感是激活心理活動和行為的驅(qū)動力 D、情緒和情感對心理成長和行為沒有影響14影響大腦發(fā)育，引起(B)多是由于脂肪攝入不足而引起；肥胖則多由脂肪過量而引起。 A、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降 B、某些皮膚病（如濕疹） C、體重輕，易疲勞、頭暈等 D、消化緩慢，消化不良15決定嬰兒之間個性差異的主要原因是(B)。 A、教育的內(nèi)容 B、接受教育的時間和程度 C、父母受教育的程度 D、家庭教育的方式16下列對嬰兒教育的特點描述不正確的選項是(B)。 A、通過感官來進行學(xué)習(xí) B、不會主動提問 C、注意力不易集中 D、需要反復(fù)教育17(A)是提出“兒童健康”新概念的法律文件。 A、中國兒童發(fā)展綱要 B、兒童權(quán)利公約 C、未成年人保護法 D、母嬰保健法18(B)不屬于勞動合同中的內(nèi)容。 A、勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件 B、勞動福利、社會保險、旅游活動、合同轉(zhuǎn)讓 C、違反勞動合同的責(zé)任 D、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止條件19喂養(yǎng)過度嬰兒會出現(xiàn)如下癥狀(C)。 A、拉肚子 B、便秘 C、嘔吐 D、營養(yǎng)均衡20為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒( B )，輕拍其背部，排除咽下的空氣。 A、趴著 B、豎立抱起 C、橫著抱起 D、仰臥21嬰兒的換乳期是指(C)。 A、添加半固體食物的過程 B、添加“副食”的過程 C、由單純的母乳喂養(yǎng)為主向固體食物喂養(yǎng)為主的過渡時期 D、嬰兒脫離乳類食物的過程22下面那些癥狀可判斷為，可能食物引起嬰兒的過敏反應(yīng)(C)。 A、便秘 B、多動 C、濕疹、蕁麻疹 D、注意力不集中23添加泥糊狀食品應(yīng)本著(B)的原則。 A、掌握一定的量 B、由少到多 C、由粗到細 D、適時適量24當(dāng)發(fā)生嬰兒水代謝紊亂時會出現(xiàn)(B)。 A、嘴唇干裂 B、脫水現(xiàn)象 C、嬰兒頻繁喝水 D、無小便25人體內(nèi)水平衡與攝入的(C )有關(guān)。 A、液量 B、碳水化合物 C、鈣和鉀 D、脂肪26嬰兒(B)時，會影響睡眠。 A、吃飽 B、饑餓 C、吃適量的水果后 D、喝了適量的水后27(C)是不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的。 A、提高嬰兒的自理能力 B、增強大肌肉群的協(xié)調(diào)性 C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度 D、增強體溫的調(diào)節(jié)功能28選擇、購買消毒劑要有(B)字樣。 A、“衛(wèi)健字” B、“衛(wèi)消字” C、“衛(wèi)食字” D、“衛(wèi)準字”29來蘇水是一種甲酚和鉀肥皂的(C)制劑。 A、混合 B、稀釋 C、復(fù)方 D、高濃度30使用消毒液的同時還要注意(B)。 A、日光照射 B、通風(fēng)換氣 C、打掃衛(wèi)生 D、同時使用肥皂或洗衣粉31(A)常用參數(shù)廣泛用于判斷兒童營養(yǎng)狀況和健康狀況。 A、人體測量學(xué) B、心理學(xué) C、教具學(xué) D、營養(yǎng)學(xué)32嬰兒生長監(jiān)測主要包括，體重測量， (A)，頭圍與胸圍的測量。 A、身長測量 B、智力測評 C、情緒測評 D、環(huán)境測評33育嬰師學(xué)習(xí)生長監(jiān)測的主要目標是正確記錄嬰兒(A)。 A、生長發(fā)育曲線 B、營養(yǎng)曲線 C、生活習(xí)慣 D、心理變化34測臥式身長時讓嬰兒(A)，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙膝由測量人員壓平。 A、仰臥 B、俯臥 C、站立 D、跪伏35營養(yǎng)是保證了嬰兒正常生長發(fā)育、(A)的重要因素。 A、身心健康 B、美術(shù) C、自然成長 D、學(xué)習(xí)知識36(A)是與避免鉛中毒的方法相違背的。 A、經(jīng)常在馬路邊玩 B、注意搞好家庭環(huán)境和個人衛(wèi)生 C、定期清洗玩具 D、經(jīng)常掃除，要用濕布擦家具，不要讓灰塵滿屋飛揚37目前死亡率已占兒童死亡排位的第一位死因的是(A)。 A、意外傷害 B、鉛中毒 C、流行疾病 D、維生素中毒38把嬰兒和玩具放在(A)做飯的地方，距離50厘米以外，并給飯鍋安保護架。 A、遠離 B、接近 C、圍繞 D、貼近39(B)符合嬰兒大動作發(fā)展的年齡特點。 A、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時以發(fā)展基本運動技能為主 B、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時從移動向基本運動技能過渡 C、2-3歲時以移動運動為主，3-4歲時以發(fā)展基本運動技能為主 D、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度，2-3歲時是以發(fā)展基本運動技能為主40嬰兒動作的發(fā)展不僅有年齡特點的規(guī)律，其順序還遵從(B)規(guī)律。 A、最初是局部的、準確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的 B、最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的 C、最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的 D、最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的41嬰兒的游戲設(shè)計不僅要考慮到年齡特點，而且還要掌握(A)的特點。 A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈活動量大的游戲 B、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲 C、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲 D、活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經(jīng)活躍42為促進嬰兒上下肌肉發(fā)達、靈巧，可采用(C)等訓(xùn)練方式。 A、拼圖游戲 B、騎車游戲 C、攀登架游戲 D、搭積木43(D)等是正確評價面促進嬰兒大動作發(fā)展的原則。 A、有利于促進精細動作的發(fā)展 B、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同 C、有利于促進手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則 D、充分考慮個體差異，不要輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷44嬰兒的精細動作技能發(fā)展越好，標志著(B)越好。 A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長的 B、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度 C、精細動作游戲設(shè)計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配的 D、嬰兒的認知能力隨兩手動作發(fā)展的45(B)等是手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練內(nèi)容。 A、拼插、堆積 B、玩膠泥、撕揉紙團 C、拋擲、敲擊、推拉 D、抓物、取物46(D)是學(xué)習(xí)分類與了解積木形狀大小的首選游戲。 A、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲 B、1- 3歲嬰兒藏積木的游戲 C、1- 3歲嬰兒排列積木的游戲 D、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲47(D)不屬于嬰兒認知能力的主要內(nèi)容。 A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展 B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念 C、自我身體的概念認知 D、生活自理的提高48以無意記憶為主是在人的(D)。 A、中年期 B、新生兒期 C、老年期 D、嬰兒期49通常我們采用(A)的游戲提高嬰兒認知能力。 A、認識數(shù)字和漢字、認識顏色 B、認識漢字、認識顏色、認識自然現(xiàn)象 C、認識數(shù)字、認識時間、認識顏色 D、認識數(shù)字、認識顏色、練習(xí)畫畫、認識自然現(xiàn)象50我們通常會引導(dǎo)嬰兒(C)，認識自然現(xiàn)象。 A、通過觀察植物來分辨白天黑夜 B、通過觀察動物來分辨季節(jié) C、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜 D、通過觀察太陽來認識天氣51我們引導(dǎo)嬰兒閱讀主要是促進(C)的發(fā)展。 A、其聽力有所發(fā)展 B、嬰兒的智力發(fā)展速度 C、嬰兒智力、情感、身體的健康 D、刺激大腦的發(fā)育52親子閱讀的常用方法為(C)。 A、毫無目的的講幾個故事 B、挑選的圖書應(yīng)是家長喜歡的 C、預(yù)設(shè)幾個問題讓嬰兒來回答 D、讓嬰兒一動也不動的進行閱讀53嬰兒認知能力訓(xùn)練的注意事項是(C)。 A、注重訓(xùn)練結(jié)果 B、要注重寶寶是否都學(xué)會了 C、要注重訓(xùn)練的過程，不要過分追求訓(xùn)練結(jié)果 D、過程和結(jié)果都不重要54(D)是口語表達包含的主要內(nèi)容。 A、肢體語言和書面語言的結(jié)合 B、流利的說話 C、書面表達和身體動作表達 D、發(fā)音、音調(diào)、語法、語意55(A)包括在語言活動兩個方面。 A、表達和理解 B、認知和判斷 C、思維和判斷 D、精細動作和大動作56我們采用(D)方法促進嬰兒語言早期訓(xùn)練。 A、增強寶寶的社會交往能力 B、提高寶寶的美感 C、提高寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力 D、加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉57下面關(guān)于兒語的特點描述正確的是(B)。 A、不帶感情色彩 B、句子短而重復(fù)多 C、發(fā)音不清晰 D、吐字快58(D)，體現(xiàn)了嬰兒社會適應(yīng)性的能力。 A、學(xué)習(xí)能力的提高 B、語言能力的發(fā)展 C、動作技能的發(fā)展 D、生活自理能力、社會交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展59下面表述不正確的是(B)。 A、訓(xùn)練嬰兒獨自大小便時必須注意便盆清潔 B、可讓嬰幼兒傾聽激烈的音樂,以刺激寶寶排便 C、嬰兒每次坐盆時間35分鐘 D、便盆的大小要適合嬰兒臀部的大小60嬰兒期缺少伙伴或被同伴拒絕后常有的情緒表現(xiàn)是(C)。 A、大哭并伴隨著肢體動作 B、惱怒、生氣、大哭 C、羞怯、恐懼、自卑、孤獨 D、不說話、不理睬人、不與伙伴玩61通過(B)可提高嬰兒社會適應(yīng)能力。 A、獨自一人玩耍 B、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往 C、學(xué)會主動討好成人 D、只和父母在一起62(A)是嬰兒認識自己的階段。 A、媽媽階段同伴階段伴隨階段自我階段 B、同伴階段伴隨階段自我階段超我階段 C、媽媽階段伴隨階段同伴階段自我階段 D、伴隨階段同伴階段媽媽階段自我階段63(C)是嬰兒在學(xué)習(xí)社會交往技巧時應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 A、順其自然的讓嬰兒自己去理解 B、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他 C、讓嬰兒學(xué)會使用文明禮貌用語 D、家長不用教，嬰兒長大就會明白64(C)可以幫助嬰兒學(xué)會控制情緒。 A、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒 B、成人對嬰兒的態(tài)度冷淡 C、成人贊揚和反對的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)嬰兒形成正確的道德觀和價值觀 D、當(dāng)眾讓幼兒改正自己的錯誤65觀察嬰兒情緒變化要從(A)方面。 A、情感信息和生理信息 B、嬰兒的體重變化 C、嬰兒的面部表情 D、嬰兒的身體動作表現(xiàn)66育嬰師在實施個別化教學(xué)中需(A)。 A、設(shè)計與指導(dǎo)并重 B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計劃 C、以最低的標準設(shè)定教學(xué)計劃 D、教學(xué)計劃越是簡單越好67個別教學(xué)的特點是(D)。 A、個別化教學(xué)在幼兒教學(xué)中很難實施 B、個別教學(xué)只要進行過一次，嬰兒再不需要進行個別化教學(xué)了 C、個別教學(xué)帶有很強的普遍性 D、一對一的教學(xué)，是對嬰兒進行教育訓(xùn)練時不可缺少的方法，有很強的針對性68(A)是小組/團體教學(xué)的優(yōu)點。 A、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會性發(fā)展 B、各方面的教育綜合組織為一體 C、教學(xué)活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個領(lǐng)域 D、一對一的教學(xué)方法69領(lǐng)域教學(xué)從嬰兒的(B)等幾大領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標實施教學(xué)。 A、大動作、精細動作、情緒和獨自游戲 B、大動作、精細動作、認知、語言、社會行為培養(yǎng) C、認知、思維能力、社會行為培養(yǎng)和自理能力 D、認知、語言、社會行為培養(yǎng)和集體游戲70嬰兒智能發(fā)育測評表中所包含的測評領(lǐng)域有(C)。 A、大動作、精細動作、平衡能力、言語、情緒與社會行為 B、大動作、繪畫能力、認知能力、言語、美感與社會行為 C、大動作、精細動作、認知能力、言語、情緒與社會行為 D、大動作、平衡能力、認知能力、言語、情緒與自理能力71下列對嬰兒智能發(fā)育測評表中每個領(lǐng)域需涵蓋的指標描述正確的是(C)。 A、包括測評項目、測評方法、達標、注意事項4項 B、包括測評方法、達標、注意事項3項 C、包括測評項目、測評方法、達標3項 D、包括測評要求、測評項目、測評方法、達標4項72設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃有(A)和強勢帶弱勢原則。 A、小步伐原則 B、大步伐原則 C、強力度原則 D、平穩(wěn)性原則73利用各個領(lǐng)域活動的相互滲透和交互作用，設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃要采取(A)原則。 A、強勢帶弱勢 B、小步伐 C、強力度 D、平穩(wěn)性74單元教學(xué)活動包括(D)等主要內(nèi)容。 A、感官知覺、大動作、前庭平衡、認知、美感 、生活自理、社會交往等方面內(nèi)容 B、感官知覺、大動作、精細動作、認知、語言、生活自理、美感等方面內(nèi)容 C、感官知覺、大動作、精細動作、認知、生活自理、美感、社會交往等方面內(nèi)容 D、感官知覺、大動作、精細動作、認知、語言、生活自理、社會交往等方面內(nèi)容75下列對單元教學(xué)活動與每日的教學(xué)活動的關(guān)系描述不正確的是(C)。 A、每日的教學(xué)活動構(gòu)成單元教學(xué)活動 B、先確定好單元教學(xué)活動的題目，再確定每日的教學(xué)活動 C、只有先確定好每日教學(xué)活動的題目，才能確定單元的教學(xué)活動 D、每日的教學(xué)活動是任何教學(xué)活動的基礎(chǔ)76(A)是團體活動的主要形式。 A、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇 B、唱歌、危險活動的探索、戲劇 C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇 D、看電視、游戲以及勞動技能77(B)活動中要加入每個嬰兒相應(yīng)的短期目標。 A、自由 B、團體 C、非教學(xué) D、一對一的教學(xué)78(D)是以感知、認知為核心編制而成的。 A、美勞游戲 B、音樂課程 C、運動課程 D、感官課程79(C)是以精細動作為核心編制而成的。 A、運動課程 B、音樂課程 C、美勞游戲 D、感官課程80一日教學(xué)活動表中涉及到如下基本內(nèi)容(C)。 A、領(lǐng)域、分期目標、短期目標、活動形式、一日活動 B、形式、長期目標、短期目標、活動題目、活動計劃 C、領(lǐng)域、長期目標、短期目標、活動題目、一日活動 D、計劃、長期目標、短期目標、活動題目、一日活動二、判斷題(第81題第100題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“”，錯誤的填“”。每題1分，滿分20分。)81( )企業(yè)文化對企業(yè)具有整合的功能。82( )嬰兒最早出現(xiàn)的感覺是皮膚感覺。83( )嬰兒突發(fā)肚子疼時，會雙腿卷曲、腳冰涼。在排便或放屁后癥狀會停止。84( )要嚴格的把握嬰兒的喂奶量，5個月大的嬰兒每次喂奶量的平均值應(yīng)為210ml左右。85( )有些嬰兒進食草莓過量會出現(xiàn)過敏現(xiàn)象。86( )人體內(nèi)水的交換取決于蛋白質(zhì)和電解質(zhì)的濃度。87( )有時嬰兒會有意外大小便不要責(zé)怪。88( )進行預(yù)防接種可提高嬰兒智力和免疫水平，抑制傳染病的流行。89( )有明確口吃和免疫功能缺陷的嬰兒不能接種疫苗。90( )嬰兒缺乏葉酸，主要表現(xiàn)為口唇干裂，血色素低，眼結(jié)膜等。91( )嬰兒經(jīng)常咀嚼物品容易引起上唇翹起，排列不齊。92( )嬰兒盲目大量的服用維生素，就會造成維生素中毒。93( )兒童鉛中毒診斷標準為血鉛水平超過或等于0.383 mol/L。94( )臥室的窗子上都要裝鎖，在窗子前擺放家具，如嬰兒臥室在樓上，一定要安上樓梯安全護欄。95( )我國在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他意外損傷占4.0%。96( )嬰兒的動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項重要指標。97( )上下斜坡爬行的訓(xùn)練，是使重心不斷變化的一種游戲，能大大促進嬰兒前庭平衡能力。98( )思維是大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級的認識過程。99( )在培養(yǎng)嬰兒社會適應(yīng)能力時，選擇設(shè)計的內(nèi)容要考慮嬰兒的生理特點。100( )隨時注意觀察嬰兒的情緒變化并建構(gòu)一個和諧美好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)嬰兒良好情緒的主要方法。一、選擇題1 讓嬰兒學(xué)會控制情緒的方法是( A )。 A、成人贊揚和反對的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)著嬰兒形成正確的道德觀和價值觀 B、嬰兒犯錯后長時間的批評他 C、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒 D、成人對嬰兒的態(tài)度冷淡 2 ( C )是嬰兒單字句發(fā)生的時間。 A、1歲半左右 B、2歲左右 C、1歲左右 D、2歲半左右 3 訓(xùn)練嬰兒正確的“吃”，是為了培養(yǎng)嬰兒的( D )功能。 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味覺功能 D、咀嚼功能4、社會主義職業(yè)道德要體現(xiàn)為(D )這個核心.A：集體主義 B:共產(chǎn)主義 C：社會責(zé)任感 D：為人民服務(wù)5：胎兒頭占身長的( A).A:1/2 B:1/3 C:2/3 D:1/46、4,嬰兒喂養(yǎng)可以選擇的奶類有( B)A: 原奶 B:配方奶 C:煉乳 D:酸奶7、給嬰兒準備溫白開水,適宜溫度為( C)左右.A:25-30度 B:30-35度 C:35-40度 D:40-45度8、給嬰兒洗澡,洗澡水應(yīng)是開水放涼至( B).A:34-38度 B:38-42度 C:44-48度 D:48-52度9、嬰兒最早的感覺是( A). A:觸覺 B:聽覺 C:視覺 D:味覺10、( A)和語言一樣,是嬰兒進行人際交流的重要手段.A:動作 B:表情 C:情緒 D:音樂11、社會主義職業(yè)道德要體現(xiàn)(B )原則.A:社會主義 B:誠實守信 C:大公無私 D:集體主義12、新生兒胃容量約(C )ml.A:20-25 B:25-30 C:30-35 D:35-40 13、嬰幼兒有意識地回憶以前的事情的能力的出現(xiàn)和發(fā)展與(B )的發(fā)展密切相關(guān).A:語言 B:思維 C:想象 D:記憶14、最好選擇讓嬰兒喝(D ).A:淡糖水 B:淡鹽水 C:飲料 D:白開水15、冬季嬰兒居室的溫度以( A)度為宜.A:18-21 B:21-24 C:24-28 D:28-3216、( A)個月的嬰兒應(yīng)選擇與站立,獨立行走,攀登,掌握平衡等動作發(fā)展的游戲.A:10-13 B:13-18 C:18-21 D:21-25 17、嬰兒出生至三個月主要靠(B )的觸覺來感觸.A:臉 B:手 C:嘴巴 D:腳18、自我意識發(fā)展過程中,7-12個月稱為 (A )A:認識自我階段 B:媽媽階段 C:伴隨階段 D:同伴階段19、（ C ）時候是嬰兒單字發(fā)音的時間。 A、一歲半左右 B、二歲左右 C、一歲左右 D、二歲半左右20、給嬰兒洗澡時，順序正確的選項是（ A ） A、.先放冷水，再放熱水，再放嬰兒 B、先放冷水，再放嬰兒，再放熱水。 C、先放嬰兒，再放熱水，再放冷水 D、先放熱水，再放嬰兒，再放冷水。21、下面（ B）表述是不正確的。 A.選擇設(shè)計的內(nèi)容符合嬰兒的生理心理特點 B。切忌把訓(xùn)練當(dāng)做刺激和懲罰 C.訓(xùn)練的方法要因勢利導(dǎo)，循序漸進 D。訓(xùn)練游戲越復(fù)雜有利于對嬰兒的進步22、思維是指（B ） A.嬰兒感知外界事物的方法 B、大腦對特殊事物進行的間接和概括的反映是一種高級的認識過程 C.一種低級的認識過程 D、對別人的行為反應(yīng)23、測量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長度方法是在測量（ C ） A.胸圍 B。身高 C。頭圍 D。臀部24、人體內(nèi)水平衡與攝入的（ C）有關(guān)。 A.液量 B碳水化合物 C。鈣和鉀 D。脂肪25、測臥式身長時讓嬰兒（A）雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙漆由測量人員壓平。 A、仰臥 B、俯臥 C、站立 D、跪伏26、夜里時常驚醒，肌肉無力，頭發(fā)稀疏，是缺乏（ A）的表現(xiàn)。 A、維生素D、 B、維生素K C、維生素B2 D、維生素E 27、兩周歲以內(nèi)最好不看電視，用（ A ）給嬰兒洗臉，以防眼病。 A、流動水 B、盆接水 C、臟水 D、藥水28、在起居室門上裝安全玻璃，不要讓嬰兒接觸到（ A ）東西。 A、易碎的， B。光滑的 C、細小的 D。粗糙的 29、嬰兒閱讀的光線要求是（ B ）。 A，在陽光底下， B、光線不要太強烈， C、在背陰的地方， D、有強烈的燈光30、嬰兒的精細動作技能發(fā)展的越好，標志著（ B ）越好。 A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長的， B，人的大腦神經(jīng)，骨骼肌肉和感覺組合的成熟度。 C、精細動作游戲設(shè)計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配 D、嬰兒的認知能力隨兩手動作發(fā)展的 31、影響大腦發(fā)育，引起（ B ）多是由于脂肪攝入不足引起；肥胖者多由脂肪過量而引起。 A、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降， B、某些皮膚病（如濕疹） C、體重輕，易疲勞，頭暈等 D、消化緩慢、消化不良32、每次測量體重要連續(xù)測三次，用兩個相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，體重數(shù)字記錄到小數(shù)點 后（ C ） A、三位 B、四位數(shù) C、兩位數(shù) D、一位33、為患病嬰兒測體溫的部位是腋窩，口腔，（ A ）。 A、肛門 B、指尖 C、腳踝 D、鼻腔 34、（ A）是3-6歲使占主導(dǎo)地位的思維顯示。 A、具體形象思維， B、感知動作思維、 C、抽象邏輯思維， D、直覺形象思維 35、保護口腔清潔衛(wèi)生的重要措施（ C ）。 A、洗臉和梳頭， B、洗頭和洗腳， C、漱口和刷牙 D、堅持喝清水 36、嬰兒（ B ）時，會影響睡眠。 A、吃飽 B、饑餓， C，吃適量的水果后 D、喝了適量的水后37、培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法是（ C ） A、概括思維教育， B、抽象思維教育 C、用形象、聲音、色彩和感覺等直觀方法38、（ C ）是碘缺乏的結(jié)果。 A、血紅細胞減少，產(chǎn)生貧血 B、佝僂病和手足抽搐 C、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等 D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等 39、喂養(yǎng)過度嬰兒會出現(xiàn)如下癥狀（ C） A、拉肚子 B、便秘 C、嘔吐 D、營養(yǎng)均衡 40、（ C）612月嬰兒最常用的認知方式。 A、語言 B、思維判斷 C、動作 D、眼睛看 41、（ A ）是嬰兒嬰兒前囟和后囟的閉合時間 A、后囟3個月左右，前囟11.5歲 B、前囟3個月左右，后囟1-1.5歲 C、前囟1歲左右，后囟半歲 D、后囟3個月左右，前囟2-.2.5歲42、 培養(yǎng)嬰兒良好情緒方法描述不正確的是(B )。 A、讓嬰兒獲得快樂 B、讓嬰兒學(xué)會有困難就大聲尋求幫助 C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會控制情緒 D、學(xué)會忍耐和寬容 43、嬰兒在( B )適宜訓(xùn)練獨自蹲盆大小便。 A、兩歲以后 B、八個月左右 C、一歲左右 D、兩歲半以后44、下面選項描述正確的是( C )。 A、女孩子還小不用清洗外陰 B、女孩子可以用肥皂液沖洗 C、清洗下身時從前往后沖洗 D、女孩子下身前后一起洗 45、可以幫助嬰兒克服害羞和認生現(xiàn)象的方法( A )。 A、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時給表揚和鼓勵 B、要經(jīng)常當(dāng)眾指出嬰兒的錯誤 C、對于嬰兒的錯誤要嚴厲的批評，并要求嬰兒馬上改正 D、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時制止46、(A )等是0-6個月嬰兒精細動作發(fā)展的訓(xùn)練要點。 A、拍打、抓握、推拉等練習(xí) B、抬頭、吸吮等練習(xí) C、拼圖、揉紙等練習(xí) D、發(fā)音、微笑等練習(xí) 47、 目前死亡率已占兒童死亡排位的第一位死因的是(A )。 A、意外傷害 B、鉛中毒 C、流行疾病 D、維生素中毒48、 通過( D )，可以提高嬰兒社會交往的技巧。 A、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他 B、家長不用教，嬰兒長大就會明白 C、嬰兒亂翻別人東西時要嚴厲的呵斥他 D、讓嬰兒學(xué)會使用文明禮貌用語 49、 ( C )是612月嬰兒最常用的認知方式。 A、語言 B、思維判斷 C、動作 D、眼睛看 50、 嬰兒( B )時，會影響睡眠。 A、吃飽 B、饑餓 C、吃適量的水果后 D、喝了適量的水后51、 設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃的小步伐原則，要根據(jù)(B)來決定階梯的跨度。 A、施教者的能力 B、嬰兒的能力 C、游戲環(huán)境 D、嬰兒的興趣 52、個別化教學(xué)計劃是根據(jù)( C )制定的促進嬰兒發(fā)展的教學(xué)計劃。 A、貧困地區(qū)嬰兒的特點與需要 B、整體嬰兒的特點與需要 C、每個嬰兒的特點與需要 D、每個嬰兒的家庭情況 53、下列對玩伴關(guān)系與親子關(guān)系的關(guān)系描述不正確的選項是( C )。 A、嬰兒的玩伴關(guān)系是在親子關(guān)系之后發(fā)生的 B、玩伴關(guān)系不排斥親子關(guān)系 C、玩伴關(guān)系可由親屬關(guān)系來代替 D、玩伴關(guān)系不能由親子關(guān)系來代替 54、添加泥糊狀食品要定時定量，開始可為(D)。 A、2-3毫升 B、3-4毫升 C、3-5毫升 D、5-10毫升55、 成人必須嚴格掌握嬰兒的 ( A )劑量，否則會影響治療效果甚至中毒。 A、用藥 B、增添輔食 C、喝水 D、吃午點 56、造成嬰兒中毒的原因之一是盲目大量的服用( A )。 A、維生素 B、輔食 C、零食 D、主食57、營養(yǎng)行為包括( D )。 A、擇食行為、加工食物行為、進食行為 B、擇食行為、加工食物行為、喂養(yǎng)行為 C、精加工食物行為、喂養(yǎng)行為、進食行為 D、擇食行為、喂養(yǎng)行為、進食行為58、要想能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對常見疾病進行及時處理，必須掌握0-3歲嬰兒(A )知識。 A、生長監(jiān)測 B、營養(yǎng) C、心理 D、意外傷害護理 59、( B )活動中要加入每個嬰兒相應(yīng)的短期目標。 A、自由 B、團體 C、非教學(xué) D、一對一的教60、職業(yè)道德通過（ A ），起著增強企業(yè)凝聚力的作用。 A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系 B、增加職工福利 C、為員工創(chuàng)造發(fā)展空間 D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會的關(guān)系61、新生兒出生后即可開奶是因為出生時已具有（ C ）。 A、膝跳反射 B、巴賓斯基的反射 C、吸吮和吞咽反射 D、摩羅反射 62、（ C ）是不合理的營養(yǎng)要求。 A、避免偏食和挑食 B、合理膳食 C、只吃素食 D、定期加強某些營養(yǎng)素的供應(yīng)63、處理（ B ）的家庭小藥箱里要備有：脫脂棉、消毒紗布、創(chuàng)可貼、消毒三角繃帶、25厘米的寬膠布、皺紋繃帶、安全別針等。 A、百日咳 B、意外傷害 C、高熱驚厥 D、腮腺炎 一、單項選擇1. 讓嬰兒學(xué)會控制情緒的方法是(A )。 A、成人贊揚和反對的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)著嬰兒形成正確的道德觀和價值觀 B、嬰兒犯錯后長時間的批評他 C、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒 D、成人對嬰兒的態(tài)度冷淡 2. ( C )是嬰兒單字句發(fā)音的時間。 A、1 歲半左右 B、2 歲左右 C、1 歲左右 D、2 歲半左右 3. 訓(xùn)練嬰兒正確的“吃”，是為了培養(yǎng)嬰兒的( D )功能。P148 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味覺功能 D、咀嚼功能 4. 給嬰兒放洗澡水時，順序正確的選項是( A )。 A、先放冷水，后放熱水，再放嬰兒 B、先放冷水，后放嬰兒，再放熱水 C、先放嬰兒，后放熱水，再放冷水 D、先放熱水，后放嬰兒，再放冷水 5. 下面( D )表述是不正確的。 A、選擇設(shè)計的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點 B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰 C、訓(xùn)練的方法要因勢利導(dǎo)，循序漸進 D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進步 6. 思維是指( B )。 A、嬰兒感知外界事物的方法 B、大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級認識過程 C、一種低級認識過程 D、對別人的行為進行反應(yīng) 7. 測量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長度的方法是在測量(C)。 A、胸圍 B、身高 C、頭圍 D、臀圍8. 人體內(nèi)水平衡與攝入的(C)有關(guān)。 A、液量 B、碳水化合物 C、鈣和鉀 D、脂肪 9. 測臥式身長時讓嬰兒( A )，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙 膝由測量人員壓平。 A、仰臥 B、俯臥 C、站立 D、跪伏 10. 夜里時常驚醒，肌肉無力，頭發(fā)稀疏，是缺乏( A ) 的表現(xiàn)。 A、維生素 D B、維生素 K C、維生素 B2 D、維生素 E 11. 嬰兒早期生長需要的三種食物段，又稱三級火箭。其正確的劃分是( D )。 A、一級火箭-母乳喂養(yǎng)期；二級火箭-配方奶銜接期；三級火箭-自然食物均衡 期 B、母乳喂養(yǎng)期（一級火箭），泥狀食品添加期（二級火箭），固體食物添加 期（三級火箭） C、哺乳期（一級火箭）；換乳期（二級火箭）；泥狀食物添加期（三級火箭） D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養(yǎng)（一級火箭），及時給予配方奶銜接和泥狀 食物添加 （二級火箭） 固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng) ， （三級火箭）12. 2 周歲以內(nèi)最好不看電視，用( A )給嬰兒洗臉，以防眼病。 A、流動水 B、盆接水 C、臟水 D、藥水13. 大動作訓(xùn)練要做到( D ). A.時間短,次數(shù)少 B.時間長,次數(shù)少 C.時間長,次數(shù)多 D.時間短,次數(shù)多 14. 在起居室門上裝安全玻璃，不要讓嬰兒接觸到( A )東西。 A、易碎的 B、光滑的 C、細小的 D、粗糙的 15. 嬰兒閱讀的光線要求是( B )。 A、在陽光底下 B、光線不要太強烈 C、在背陰的地方 D、有強烈的燈光 16. 嬰兒的精細動作技能發(fā)展越好，標志著( B )越好。 A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長的 B、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度 C、精細動作游戲設(shè)計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配的 D、嬰兒的認知能力隨兩手動作發(fā)展的 17. 影響大腦發(fā)育，引起( B )多是由于脂肪攝入不足而引起；肥胖則多由脂 肪過量而引起。 A、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降 B、某些皮膚病（如濕疹） C、體重輕，易疲勞、頭暈等 D、消化緩慢，消化不良 18. 每次測量體重要連續(xù)測三次，用兩個相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，體 重數(shù)字記錄到小數(shù)點后( C )。 A、三位 B、四位 C、兩位 D、一位 19. 為患病嬰兒測體溫的部位是腋窩，口腔，( A )。 A、肛門 B、指尖 C、腳踝 D、鼻腔20. ( A )是 36 歲時占主導(dǎo)地位的思維形式。 A、具體形象思維 B、感知動作思維 C、抽象邏輯思維 D、直覺形象思維 21. 保護口腔清潔衛(wèi)生的重要措施是( C )。 A、洗臉和梳頭 B、洗頭和洗腳 C、漱口和刷牙 D、堅持喝清水 22. 關(guān)于嬰兒情緒發(fā)展的特點描述不正確的是(D )。 A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān)，與后天的成長環(huán)境也有關(guān)系 B、嬰兒在 78 個月時就要讓他逐漸學(xué)會控制情緒 C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力 D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒 23( D )，可以使嬰兒的詞匯量不斷增加。 A、主動和陌生人交流 B、讓嬰兒自己多看圖書 C、對新出現(xiàn)的詞可以不解釋 D、引導(dǎo)嬰兒認識與日常生活相關(guān)的物品，家長主動告訴嬰兒想知道的一切 24. 嬰兒( B )時，會影響睡眠。 A、吃飽 B、饑餓 C、吃適量的水果后 D、喝了適量的水后 25. 培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法是( D )。 A、概括思維教育 B、抽象思維教育 C、抽象思維教育 D、用形象、聲音、色彩和感覺等直觀方法 26. ( C )是碘缺乏的結(jié)果。 A、血紅細胞減少，產(chǎn)生貧血 B、佝僂病和手足抽搐 C、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等 D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等 27. 喂養(yǎng)過度嬰兒會出現(xiàn)如下癥狀( C)。 A、拉肚子 B、便秘 C、嘔吐 D、營養(yǎng)均衡 28. 嬰兒游戲的選擇與設(shè)計，受情緒影響很大，設(shè)計實施者必須把握到( A ) 等特點。P179 A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈、活動量 大的游戲 B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的 游戲 C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲 D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲 29. ( C )是 612 月嬰兒最常用的認知方式。 A、語言 B、思維判斷 C、動作 D、眼睛看 30. ( A )是嬰兒前囟和后囟的閉合時間。 A、后囟 3 個月左右，前囟 11 歲半 B、前囟 3 個月左右，后囟 11 歲 半 C、前囟 1 歲左右，后囟半歲 D、后囟 3 個月左右，前囟 22 歲半一、單選題1、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們,在長期的職業(yè)活動中形成的(A )A、行為規(guī)范 B、操作程序 C、勞動技能 D、思維習(xí)慣 2、下列選項中屬于職業(yè)道德范疇的是( D )A、企業(yè)經(jīng)營業(yè)績 B、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 C、員工的技術(shù)水平 D、人們的內(nèi)心信念3、職業(yè)道德是一種(B )的約束機制A、強制性 B、非強制性 C、隨意性 D、 自發(fā)性4、在市場經(jīng)濟條件下,職業(yè)道德具有( C )社會功能A、鼓勵人們自由選擇職業(yè) B、遏制牟利最大化C、促進人們的行為規(guī)范化 D、最大限度的克服人們受利益驅(qū)動5、在企業(yè)的經(jīng)營活動中,下列選項中的(A )是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)A、激勵作用 B、決策能力 C、規(guī)范行為 D、遵紀守法 6、企業(yè)文化的功能不包括(D )A、激勵功能 B、導(dǎo)向功能 C