司法局四五普法先進個人事跡材料XXX同志是XX縣司法局的一名普通科員，20XX年7月以前在楓華司法所工作。自“四五”普法工作以來，能夠緊緊圍繞“兩個轉變、兩個提高”的目標，積極協助鄉里認真貫徹落實“四五”普法規劃，建立健全各項普法依法治理規章制度、完善普法組織網絡，加強法制宣傳教育隊伍建設，強化法制宣傳力度，以人為本，因人施教，勇于進取，開拓創新，創建了一系列有特色、行之有效的普法依法治理工作措施和方法，取得了較好的成績，為平安建設營造了良好的法制環境。他先后被評為“南平市依法法市先進個人”、 “南平市十佳優秀校外法制輔導員”、“省級優秀司法助理員”等。一、組建法制文藝宣傳隊，積極開展送法進村入戶工作針對農村農民居住分散的情況，他和鄉普法辦、老齡委、關工委共同組建了文藝宣傳隊深入中小學校、各村開展巡回法制文藝演出；針對農閑、農忙、節假日等不同時期特點，通過傳單、專欄、講座、學生帶法回家等各種形式，積極開展送法進村入戶，大力宣傳農業、農村生產、生活、工作息息相關的系列法律法規道德知識和政策。并自編自演了反映輟學生的小品賣手表，反映計劃生育政策的小品一封家書、反映老人婦女兒童權益保障法的小品離婚等節目。受到縣領導的充分肯定和村民的歡迎。同時，他還利用墟天群眾趕墟等有利時機，開展法律擺攤等活動，通過法律咨詢、法制展覽等群眾喜聞樂見的形式，以例釋法，以案說法，達到教育啟發群眾學法用法、依法辦事的目的。二、開展“小法官行動”，促進學生家長齊學法在完善普法教育對象學法制度，狠抓落實的同時，他注重從源頭抓起，促進學生、家長齊學法，提高學生、家長的法律素質。20XX年以來，他和相關單位開展“小法官行動楓華鄉法律知識進百家測試活動”，定期向學生發放一個小案例問卷，由學生帶回家與家長共同完成并由家長簽字后帶回學校，然后從中選出若干份優秀卷發給獎品，同時，在再次下發的問卷中附上上一期的標準答案，由此類推。案例通俗易懂、啟發性強，受到廣大師生的好評。該活動現已舉辦30期，共有6000多人參加。同時，和鄉派出所、團委、婦聯等單位深入中小學校協助建立未成年人保護有關規章制度，開展“維權崗”創建；并精心準備授課材料，在每學年開學之際和“六一”節期間，開展“法制學習周活動”，重點組織學習未成年人保護等與廣大未成年人的學習、生活息息相關的法律法規知識；通過大量通俗易懂、生動形象、啟發性強的案例和提問解答的方式，來提高學生們的聽課興趣，增強授課效果。課后，還組織學生寫聽課感受和心得體會，調動學生的學法熱情，同時，并對聽課感受進行及時整理、分類處理，不斷提高授課水平。20XX年上半年，他參與了全縣中小學校巡回法制講座，授課20多場，受教育學生達1萬多人次，受到聽課師生的一致好評。20XX年8月，協助組織了全縣法律知識競賽活動，取得了良好的效果。三、積極獻計獻策，推進普治工作和開展平安創建在法制宣傳教育工作中，堅持普治結合，法德并舉，推動四五普法工作向深入開展。認真開展調查研究，積極獻計獻策，先后向鄉黨委、政府提出法律建議20多條，提供法律依據30多次，全部被采納，并撰寫出關于如何解決影響我鄉社會穩定問題的幾點建議等調研文章供政府參考決策。積極協助鄉里及各單位健全各項規章制度，充分發揮法律服務和法制宣傳職能作用，參與民間糾紛排查調處、“嚴打”整治斗爭、依法減輕農民負擔、整頓和規范市場經濟秩序、整頓校園周邊秩序、反邪教警示教育活動、創建