色妝化妝學(xué)校 南寧化妝學(xué)校 新娘化妝及造型設(shè)計考核標(biāo)準(zhǔn)、單元考核考核基于實際工作流程，以每一單項項目任務(wù)為考核內(nèi)容。考核成績分為課內(nèi)理論、實踐考核和課外實踐考核。成立考評組，由行業(yè)專家、兼職教師、專任教師組成，成績的權(quán)重比例為2：3：5。考核包括所有要求完成的實訓(xùn)項目過程的評估；除技能外的職業(yè)核心能力；平時表現(xiàn)成績主要考核職業(yè)道德、安全操作、文明服務(wù)等方面。 通過這種過程考核，重點考核學(xué)生的動手能力、綜合運用能力和職業(yè)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中掌握課程的操作技能和職業(yè)能力，并把職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有機地融合進來。在實訓(xùn)實習(xí)成績評定時，注重讓學(xué)生把實訓(xùn)、實習(xí)期間遇到的技術(shù)問題進行總結(jié)，并通過解決遇到的問題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。1.1 婚慶新娘造型任務(wù)實施-客戶咨詢訓(xùn)練操作流程：咨詢前期準(zhǔn)備了解顧客造型需求闡述造型設(shè)計觀點處理疑義與客戶達成共識分工為造型設(shè)計實施做準(zhǔn)備考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4婚慶新娘造型任務(wù)實施-客戶咨詢訓(xùn)練能力考核能否勝任婚慶公司客戶咨詢工作A咨詢前的工具及資料準(zhǔn)備工作是否齊全 B在咨詢過程中是否能準(zhǔn)確把握顧客要求。C在咨詢過程中是否能有效的與顧客進行溝通 D在咨詢過程中是否能利用專業(yè)知識給出建議和解決問題E是否能獨立有效完成客戶咨詢工作。 F是否能讓顧客滿意并為顧客建議下一步準(zhǔn)備計劃。客戶咨詢訂單60%企業(yè)部門主管/校外考核素質(zhì)考核A工作出勤情況 B.工作表現(xiàn) C.團隊協(xié)作能力；表達和溝通能力D.解決問題的能力E.自學(xué)及創(chuàng)新能力A.無曠工 多次請假 遲到情況B.工作態(tài)度認(rèn)真積極。C.在工作過程中是否有團隊協(xié)作精神及良好的表達與溝通能力。D.平時工作過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)工作完成情況，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。平時工作狀態(tài) 10%企業(yè)部門主管/校外考核知識考核客戶咨詢的相關(guān)知識掌握情況A. 在工作過程中對專業(yè)知識、溝通技巧、顧客性格分類等知識的運用是否正確 B. 在工作過程中對客戶咨詢的流程是否熟悉平時工作表現(xiàn)30%企業(yè)部門主管/校外考核1.2婚慶新娘造型任務(wù)實施-制定婚慶新娘造型設(shè)計方案操作流程：與顧客溝通收集資料規(guī)劃設(shè)計風(fēng)格與顧客討論修改設(shè)計草案確定制作設(shè)計方案考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4婚慶新娘造型任務(wù)實施-制定婚慶新娘造型設(shè)計方案能力考核信息的歸納總結(jié)能力20%造型設(shè)計方案的制作能力40%A對顧客要求的分析是否準(zhǔn)確。 B對資料的搜集是否齊全。C對于造型設(shè)計風(fēng)格顧客是否喜歡。 D造型方案是否具有創(chuàng)新性。 E繪畫能力。客戶造型設(shè)計方案文本60%企業(yè)部門主管/校外考核素質(zhì)考核A工作出勤情況 B.工作表現(xiàn) C.團隊協(xié)作能力；表達和溝通能力D.解決問題的能力E.自學(xué)及創(chuàng)新能力A.無曠工 多次請假 遲到情況B.工作態(tài)度認(rèn)真積極。C.在工作過程中是否有團隊協(xié)作精神及良好的 表達與溝通能力。D.平時工作過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)工作完成情況，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。平時工作狀態(tài) 10%企業(yè)部門主管/校外考核知識考核造型設(shè)計方案制作的相關(guān)知識運用情況A.在設(shè)計方案的文字說明中對專業(yè)知識的運用是否準(zhǔn)確B.設(shè)計圖的繪制是否具備專業(yè)設(shè)計美感客戶造型設(shè)計方案文本30%企業(yè)部門主管/校外考核1.3婚慶新娘造型任務(wù)實施-婚慶新娘白紗造型設(shè)計實施操作流程：膚質(zhì)的修飾妝面的修飾發(fā)型的修飾服裝的修飾飾品的修飾儀態(tài)的修飾考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4婚慶新娘造型任務(wù)實施-婚慶新娘白紗造型設(shè)計實施能力考核A. 能否按要求合 理完成婚慶新娘妝面20%C. 能否按要求合 理完成婚慶新娘發(fā)型20%C. 能否能解決設(shè)計方案實施過程中遇到的問題和困難20%A對顧客自身條件的分析是否準(zhǔn)確。B對色彩運用是否準(zhǔn)確。C五官修飾是否標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)。D發(fā)型造型設(shè)計是否與妝面和諧。E造型實施效果是否與造型設(shè)計方案一致G專業(yè)技術(shù)手法的運用及表現(xiàn)方式是否正確。H時間掌控是否精確。I創(chuàng)新能力顧客化妝造型服務(wù)反饋表60%企業(yè)部門主管/校外考核素質(zhì)考核A.工作出勤情況 B.工作表現(xiàn) C.團隊協(xié)作能力；表達和溝通能力D.解決問題的能力E.自學(xué)及創(chuàng)新能力A.無曠工 多次請假 遲到情況B.工作態(tài)度認(rèn)真積極。C.在工作過程中是否有團隊協(xié)作精神及良好的表達與溝通能力。D.平時工作過程中突發(fā)及疑難問題的解決力。E.根據(jù)工作完成情況，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。平時工作狀態(tài) 10%企業(yè)部門主管/校外考核知識考核婚慶新娘白紗整體造型任務(wù)的實施過程中專業(yè)知識運用情況A.在工作過程中對婚慶新娘白紗造型的妝面、發(fā)型、服裝飾品、儀態(tài)修飾的專業(yè)知識的運用是否正確 B.在工作過程中對以上專業(yè)知識的運用是否熟練顧客化妝造型服務(wù)反饋表30%企業(yè)部門主管/校外考核1.4婚慶新娘造型任務(wù)實施-婚慶新娘跟妝造型設(shè)計實施操作流程：新人、伴娘造型實施新娘補妝新娘禮服換妝造型新娘卸妝還原生活妝造型考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4婚慶新娘造型任務(wù)實施-婚慶新娘跟妝造型設(shè)計實施能力考核A. 能否按要求合 理完成婚慶新娘換裝造型任務(wù)20%B. 能否按要求合 理完成新郎、伴 娘造型任20%C. 能否解決跟妝過程中遇到的問題和困難20%A新娘是否滿意在新娘的換裝造型中妝面，發(fā)型的設(shè)計實施效果B新郎是否滿意造型設(shè)計實施效果C伴娘是否滿意造型設(shè)計實施效果D新娘是否滿意在跟妝造型中補妝、卸妝環(huán)節(jié)的服務(wù)E. 時間掌控是否精確。顧客跟妝造型服務(wù)反饋表60%企業(yè)部門主管/校外考核素質(zhì)考核A工作出勤情況 B.工作表現(xiàn) C.團隊協(xié)作能力；表達和溝通能力D.解決問題的能力E.自學(xué)及創(chuàng)新能力A.無曠工 多次請假 遲到情況B.工作態(tài)度認(rèn)真積極。C.在工作過程中是否有團隊協(xié)作精神及良好的 表達與溝通能力。D.平時工作過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)工作完成情況，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。平時工作狀態(tài) 10%企業(yè)部門主管/校外考核知識考核婚慶跟妝造型任務(wù)的實施過程中專業(yè)知識運用情況A.在工作過程中對跟妝造型過程中的換裝造型、新郎造型、伴娘造型的專業(yè)知識的運用是否正確 B.在工作過程中以上專業(yè)知識的運用是否熟練顧客跟妝造型服務(wù)反饋表30%企業(yè)部門主管/校外考核2.1 攝影新娘-白紗造型設(shè)計訓(xùn)練工作流程：粉底五官整妝修飾發(fā)型單項技巧發(fā)型整體造型考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.42.1攝影新娘-白紗造型設(shè)計訓(xùn)練能力考核A. 能否按要求合 理完成一個白紗妝面20%B. 能否按要求合 理完成一個白紗新娘發(fā)型20%C.能否能解決設(shè) 計方案實施過 程中遇到的問 題和困難20%A對模特自身條件的分析是否準(zhǔn)確。B對色彩運用是否準(zhǔn)確。C五官修飾是否標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)。D發(fā)型造型設(shè)計是否準(zhǔn)確。E造型方案是否具有創(chuàng)新性，并符合特色服要求。F繪畫能力。G對技術(shù)手法是否掌握準(zhǔn)確。H時間掌控是否精確。I創(chuàng)新能力白紗新娘妝面設(shè)計圖繪制完成一次妝面的實施白紗新娘發(fā)型設(shè)計圖繪制完成一次發(fā)型的實施60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.解決問題的能力D.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn) 真。C.基本技術(shù)訓(xùn)練及繪圖作業(yè)完成良好。 D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核攝影新娘-白紗造型妝面發(fā)型整體任務(wù)的實施 D. 對流程的操作是否正確 E. 造型是否創(chuàng)新。以“白紗妝面整體搭配”題目，完成一次對技術(shù)任務(wù)。30%主講教師課內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)考核）色妝化妝學(xué)校 南寧化妝學(xué)校 2.2攝影新娘-白紗整體造型設(shè)計訓(xùn)練工作流程：元素提取設(shè)計圖妝面發(fā)型服裝與飾品搭配整體造型考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.42.2攝影新娘-白紗整體造型設(shè)計訓(xùn)練能力考核A.能否按要求合 理完成一個白紗造型妝面20%B.能否按要求合 理完成一個白紗造型發(fā)型20%C.能否能解決設(shè) 計方案實施過程 中遇到的問題和困難20%A對模特自身條件的分析是否準(zhǔn)確。B對色彩運用是否準(zhǔn)確。C五官修飾是否標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)。D發(fā)型造型設(shè)計是否準(zhǔn)確。E造型方案是否具有創(chuàng)新性，并符合特色服要求。F繪畫能力。G對技術(shù)手法是否掌握準(zhǔn)確。H時間掌控是否精確。I創(chuàng)新能力白紗新娘整體造型妝面設(shè)計圖繪制完成一次妝面、發(fā)型的實施白紗新娘整體造型妝面設(shè)計圖繪制完成一次白紗整體造型的實施60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況B.課堂表現(xiàn)C.解決問題的能力D.自學(xué)及創(chuàng)新能力A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn) 真。C.基本技術(shù)訓(xùn)練及繪圖作業(yè)完成良好。 D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核攝影新娘-白紗整體造型妝面發(fā)型整體任務(wù)的實施 F. 對流程的操作是否正確 G. 造型是否創(chuàng)新。以“白紗新娘整體搭配風(fēng)格”題目，完成一次對技術(shù)任務(wù)。30%主講教師課內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)考核）2.3攝影新娘-晚宴造型設(shè)計訓(xùn)練工作流程：粉底五官整妝修飾發(fā)型單項技巧發(fā)型整體造型考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.42.3攝影新娘-晚宴造型設(shè)計訓(xùn)練能力考核A.能否按要求合 理完成一個晚宴妝面20%B.能否按要求合理 完成一個晚宴新娘發(fā)型20%C.能否能解決設(shè)計 方案實施過程中 遇到的問題和困難20%A對模特自身條件的分析是否準(zhǔn)確。B對色彩運用是否準(zhǔn)確。C五官修飾是否標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)。D發(fā)型造型設(shè)計是否準(zhǔn)確。E造型方案是否具有創(chuàng)新性，并符合特色服要求。F繪畫能力。G對技術(shù)手法是否掌握準(zhǔn)確。H時間掌控是否精確。I創(chuàng)新能力晚宴新娘妝面設(shè)計圖繪制完成一次妝面的實施晚宴新娘發(fā)型設(shè)計圖繪制完成一次發(fā)型的實施60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.解決問題的能力D.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn) 真。C.基本技術(shù)訓(xùn)練及繪圖作業(yè)完成良好。 D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核攝影新娘-晚宴造型妝面發(fā)型整體任務(wù)的實施 H. 對流程的操作是否正確 I. 造型是否創(chuàng)新。以“晚宴妝面整體搭配”題目，完成一次對技術(shù)任務(wù)。30%主講教師課內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)考核）2.4攝影新娘-晚宴整體造型設(shè)計訓(xùn)練工作流程：粉底五官修飾整妝修飾整體搭配單項技巧整體造型考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.42.4攝影新娘-晚宴整體造型設(shè)計訓(xùn)練能力考核A.能否按要求合理完成一個晚宴妝面20%B.能否按要求合理 完成一個晚宴新娘發(fā)型20%C.能否能解決設(shè)計 方案實施過程中 遇到的問題和困難20%A對模特自身條件的分析是否準(zhǔn)確。B對色彩運用是否準(zhǔn)確。C五官修飾是否標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)。D發(fā)型造型設(shè)計是否準(zhǔn)確。E造型方案是否具有創(chuàng)新性，并符合特色服要求。F繪畫能力。G對技術(shù)手法是否掌握準(zhǔn)確。H時間掌控是否精確。I創(chuàng)新能力晚宴新娘整體造型妝面設(shè)計圖繪制完成一次妝面、發(fā)型的實施晚宴新娘整體造型妝面設(shè)計圖繪制完成一次晚宴整體造型的實施60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.解決問題的能力D.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn) 真。C.基本技術(shù)訓(xùn)練及繪圖作業(yè)完成良好。 D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核攝影新娘-晚宴整體造型妝面發(fā)型整體任務(wù)的實施 J. 對流程的操作是否正確 K. 造型是否創(chuàng)新。以“晚宴新娘整體搭配風(fēng)格”題目，完成一次對技術(shù)任務(wù)。30%主講教師課內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)考核）2.5攝影新娘-特色服造型設(shè)計訓(xùn)練工作流程：粉底五官整妝修飾發(fā)型單項技巧發(fā)型整體造型考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.42.5 攝影新娘-特色服造型設(shè)計訓(xùn)練能力考核A. 能否按要求合理完成一個特色服妝面20%B. 能否按要求合理完成一個特色服發(fā)型20%C. 能否能解決設(shè)計方案實施過程中遇到的問題和困難20%A對模特自身條件的分析是否準(zhǔn)確。B對色彩運用是否準(zhǔn)確。C五官修飾是否標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)。D發(fā)型造型設(shè)計是否準(zhǔn)確。E造型方案是否具有創(chuàng)新性，并符合特色服要求。F繪畫能力。G對技術(shù)手法是否掌握準(zhǔn)確。H時間掌控是否精確。I創(chuàng)新能力特色服妝面設(shè)計圖繪制完成一次妝面的實施特色服發(fā)型設(shè)計圖繪制完成一次發(fā)型的實施60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.解決問題的能力D.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn) 真。C.基本技術(shù)訓(xùn)練及繪圖作業(yè)完成良好。 D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核特色服新娘妝面發(fā)型任務(wù)的實施 L. 對流程的操作是否正確 M. 造型是否創(chuàng)新。以“妝面發(fā)型訓(xùn)練”為題目，完成一次技術(shù)任務(wù)訓(xùn)練。30%主講教師課內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)考核）2.6攝影新娘-特色服造型整體設(shè)計訓(xùn)練工作流程：元素提取設(shè)計圖妝面發(fā)型服裝與飾品搭配整體造型考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.42.5 攝影新娘-特色服造型整體設(shè)計訓(xùn)練能力考核A. 能否按要求合理完成秀和裝整體造型20%B. 能否按要求合理完成唐裝整體造型20%C. 能否能解決設(shè)計方案實施過程中遇到的問題和困難20%A對模特自身條件的分析是否準(zhǔn)確。 B對不同風(fēng)格造型把握是否準(zhǔn)確。C妝面，發(fā)型以及服裝飾品是否搭配恰當(dāng)。 D造型方案是否具有創(chuàng)新性，并符合造型要求。 E繪畫能力。 F對技術(shù)手法是否掌握準(zhǔn)確。G時間掌控是否精確。H創(chuàng)新能力秀和裝整體效果設(shè)計圖繪制完成一次整體造型的實施唐裝造型整體效果設(shè)計圖繪制完成一次整體造型的實施60%主講教師課內(nèi)考核（設(shè)計圖及創(chuàng)意思路）助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.解決問題的能力D.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn) 真。C.基本技術(shù)訓(xùn)練及繪圖作業(yè)完成良好。 D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核（出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核）知識考核整體特色服新娘不同風(fēng)格造型任務(wù)的實施 N. 對流程的操作是否正確 O. 造型是否創(chuàng)新。以“換裝造型”為題目，完成一次對技術(shù)任務(wù)。30%外聘教師/化妝部總監(jiān)（行業(yè)旺季頂崗實習(xí)考核）助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)考核）2.7攝影新娘-攝影新郎造型設(shè)計訓(xùn)練工作流程：風(fēng)格確定妝面發(fā)型服裝與飾品搭配整體造型考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.42.5 攝影新娘-攝影新郎造型設(shè)計訓(xùn)練能力考核A. 能否按要求合 理完成新郎整體造型20%B. 能否完成攝影 新郎變裝造型20%C. 能否能解決設(shè) 計方案實施過 程中遇到的問 題和困難20%A對模特自身條件的分析是否準(zhǔn)確。B對男裝造型風(fēng)格造型把握是否準(zhǔn)確。C妝面，發(fā)型以及服裝飾品是否搭配恰當(dāng)。D造型方案是否具有創(chuàng)新性，并符合造型要求。E對技術(shù)手法是否掌握準(zhǔn)確。F時間掌控是否精確。G創(chuàng)新能力完成一次攝影新郎整體造型的實施攝影新郎不同風(fēng)格變裝造型60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.解決問題的能力D.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn) 真。C.基本技術(shù)訓(xùn)練及繪圖作業(yè)完成良好。 D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核攝影新郎變裝造型任務(wù)的實施 P. 對流程的操作是否正確 Q. 造型是否創(chuàng)新。以“不同風(fēng)格的幾個造型”為題目，完成一系列技術(shù)任務(wù)。30%助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)考核）2.7攝影新娘-獨立完成一對新人拍攝換裝造型設(shè)計訓(xùn)練工作流程：顧客咨詢造型風(fēng)格確定白紗整體造型晚宴整體造型特色服整體造型外景拍攝成片制定成冊考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.42.5 攝影新娘-獨立完成一對新人拍攝換裝造型設(shè)計訓(xùn)練能力考核A.能否按要求合理完成一對新娘換裝造型設(shè)計流程20%B.能否能團隊合作完成一對新人換裝造型設(shè)計方案實施。20% C能否能解決設(shè)計方案實施過程中遇到的問題和困難20%A對拍攝主題的分析是否準(zhǔn)確。 B對前期物品的準(zhǔn)備是否齊全。C活動流程是否規(guī)范。 D造型設(shè)計是否優(yōu)美，符合審美需求。E造型方案是否具有創(chuàng)新性。 F繪畫能力。G對活動流程的設(shè)計是否符合要求。 H時間掌控是否正確。I創(chuàng)新能力。J團隊合作能力一對新人換裝造型設(shè)計風(fēng)格設(shè)計圖（要求三種以上造型）60%主講教師校內(nèi)考核（設(shè)計圖及造型）助教實訓(xùn)教師校內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.團隊協(xié)作能力；表達和溝通能力D.解決問題的能力E.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn) 真。C.小組協(xié)作及項目作業(yè)完成過程中是否有團隊協(xié)作精神及良好的表達與溝通能力。D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 15-20張最終成品的展示 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核能夠完成一對新人換裝造型整個工作流程。 R. 對流程的操作是否正確 S. 造型是否創(chuàng)新。以“旅行時光”為題，做一次一對新人換裝造型項目。30%主講教師校內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)考核）外聘教師/行業(yè)技術(shù)總監(jiān)（旺季頂崗實習(xí)考核）3.1造型設(shè)計訓(xùn)練-造型設(shè)計方法操作流程：流程：接單資料收集進行初步設(shè)計構(gòu)思思考影響造型的相關(guān)因素決定設(shè)計方向考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.431造型設(shè)計方法能力考核A能否按要求合理完成造型活動設(shè)計流程20%B能否能團隊合作完成造型活動設(shè)計方案實施。20% C能否能解決設(shè)計方案實施過程中遇到的問題和困難20%A對造型活動主題的分析是否準(zhǔn)確。 B對資料的搜集是否齊全。C活動模式是否選擇正確。 D造型設(shè)計是否準(zhǔn)確。E造型方案是否具有創(chuàng)新性。 F繪畫能力。G造型結(jié)果是否符合要求。 H時間掌控是否正確。I專業(yè)技術(shù)能力。J創(chuàng)新能力。造型活動安排表造型活動流程設(shè)計造型圖1-2張最終成品的展示60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.團隊協(xié)作能力；表達和溝通能力D.解決問題的能力E.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn)真。C.平時小組訓(xùn)練及項目作業(yè)完成過程中是否有團隊協(xié)作精神及良好的表達與溝通能力。D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核燈光、環(huán)境、距離、拍攝儀器對人物藝術(shù)造型設(shè)計的影響。T. 對造型設(shè)計的外部環(huán)境認(rèn)知是否正確。 U. 造型是否符合人物藝術(shù)設(shè)計原則及方法。以“紅色燈光下的造型設(shè)計”為例，做一次設(shè)計項目。30%主講教師課內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)考核）3.2造型設(shè)計訓(xùn)練-造型設(shè)計方法操作流程：進行文案制作繪制設(shè)計圖溝通討論修改設(shè)計方案完成設(shè)計方案安排工作流程考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.432造型設(shè)計方法能力考核A能否按要求合理制定造型方案20%B能否能完成一套設(shè)計方案制定。20% C能否能解決設(shè)計方案制定過程中遇到的問題和困難20%A對制定造型設(shè)計方案的分析是否準(zhǔn)確。 B對資料的搜集是否齊全。C方案制定模式是否選擇正確。 D造型設(shè)計是否準(zhǔn)確。E造型方案是否具有創(chuàng)新性。 F繪畫能力。G方案制定結(jié)果是否符合要求。 H時間掌控是否正確。I基本的文本及表格制作能力，電腦操作能力。J創(chuàng)新能力。造型方案制定安排表最終成品的展示文字表達PPT制作造型設(shè)計圖2-5張文稿演示60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.團隊協(xié)作能力；表達和溝通能力D.解決問題的能力E.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn)真。C.平時小組訓(xùn)練及項目作業(yè)完成過程中是否有團隊協(xié)作精神及良好的表達與溝通能力。D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核制定人物造型設(shè)計創(chuàng)作方案策略。l 對制定造型設(shè)計創(chuàng)作策略認(rèn)知是否正確。 l 制定造型設(shè)計創(chuàng)作策略是否符合人物藝術(shù)設(shè)計原則及方法。以“某活動策劃公司的寫真造型”為例，做一次設(shè)計項目。30%主講教師課內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）企業(yè)部門主管及助教實訓(xùn)教師課外考核（技術(shù)考核）3.3造型設(shè)計訓(xùn)練-造型設(shè)計方案實施操作流程：工作前期準(zhǔn)備及分工進行化妝造型完成作品考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.433造型設(shè)計方案實施能力考核A能否按要求實施制定的造型方案20%B能否能完成一套設(shè)計方案的實施。20% C能否能解決設(shè)計方案實施過程中遇到的問題和困難20%A對實施造型方案的分析是否準(zhǔn)確。 B對資料的搜集是否齊全。C方案實施模式是否選擇正確。 D造型設(shè)計是否準(zhǔn)確。E造型方案是否具有創(chuàng)新性。 F繪畫能力。G方案實施結(jié)果是否符合要求。 H時間掌控是否正確。I創(chuàng)新能力。造型方案實施安排表最終成品的展示造型設(shè)計圖2-5張60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.團隊協(xié)作能力；表達和溝通能力D.解決問題的能力E.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn)真。C.平時訓(xùn)練及項目作業(yè)完成過程中是否有團隊協(xié)作精神及良好的表達與溝通能力。D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核造型設(shè)計創(chuàng)作方案實施。V. 對實施造型設(shè)計創(chuàng)作策略認(rèn)知是否正確。 W. 造型設(shè)計創(chuàng)作實施是否符合人物藝術(shù)設(shè)計原則及方法。以“時尚雜志封面人物造型”為例，做一次設(shè)計項目實施。30%主講教師課內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）企業(yè)部門主管及助教實訓(xùn)教師課外考核（技術(shù)考核）4.1 大型活動實踐訓(xùn)練60周年國慶大型音樂舞蹈史詩“復(fù)興之路”化妝造型設(shè)計工作流程：接單資料收集進行初步設(shè)計構(gòu)思思考影響造型的相關(guān)因素決定設(shè)計方向進行文案制作繪制設(shè)計圖溝通討論修改設(shè)計方案完成設(shè)計方案安排工作流程考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.44160周年國慶大型音樂舞蹈史詩“復(fù)興之路”化妝造型設(shè)計能力考核A能否按要求合理完成大型活動造型設(shè)計20%B能否能團隊合作完成大型造型活動造型設(shè)計方案實施。20% C能否能解決設(shè)計方案實施過程中遇到的問題和困難20%A對大型活動主題的造型分析是否準(zhǔn)確。 B對資料的搜集是否齊全。C造型設(shè)計模式是否選擇正確。 D造型設(shè)計是否準(zhǔn)確。E造型方案是否具有創(chuàng)新性。 F繪畫能力。G對造型流程的設(shè)計是否符合要求。 H時間掌控是否正確。I專業(yè)能力。J創(chuàng)新能力。大型造型活動造型分析表大型造型活動造型流程設(shè)計造型圖5-10張最終成品的展示60%主講教師課內(nèi)考核助教實訓(xùn)教師課內(nèi)考核（技術(shù)實操）素質(zhì)考核A上課出勤情況 B.課堂表現(xiàn) C.團隊協(xié)作能力；表達和溝通能力D.解決問題的能力E.自學(xué)及創(chuàng)新能力 A.無曠課 多次請假 遲到情況B.上課發(fā)言活躍 主動參與 態(tài)度認(rèn) 真。C.平時小組訓(xùn)練及項目作業(yè)完成過 程中是否有團隊協(xié)作精神及良好的表達與溝通能力。D.平時學(xué)習(xí)過程中對突發(fā)及疑難問題的解決能力。E.根據(jù)學(xué)習(xí)及項目任務(wù)，評價其自學(xué)及創(chuàng)新能力。 平時作業(yè)：平時項目訓(xùn)練 10%主講教師課內(nèi)過程考核以出勤次數(shù)與作業(yè)完成質(zhì)量和次數(shù)完成考核知識考核能夠大型造型活動的造型工作流程。 1 對造型流程的操作是否正確 2 造型是否創(chuàng)新。60周年國慶大型音樂舞蹈史詩“復(fù)興之路”活動的造型設(shè)計項目實踐。30%主講教師課內(nèi)考核（以完成質(zhì)量為評分依據(jù)）大型活動部門主管及助教實訓(xùn)教師課外考核4.2 大型活動實踐訓(xùn)練大型活動造型設(shè)計工作流程：工作前期準(zhǔn)備及分工崗位工作銜接緊急問題的處理進行化妝造型時間控制完成作品材料設(shè)備回收考核項目 內(nèi)容考核目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式成績比例評價等級考核人與考核方式A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.442大型活動造型設(shè)計能力考核A能否按要求合理完成大型活動設(shè)計流程20%B能否能團隊合作完成大型造型活動設(shè)計方案實施。20% C能否能解決設(shè)計方案實施過程中遇到的問