冀教版2020屆九年級下學期語文初中畢業班學業水平綜合測試試卷(一) C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列各組詞語中劃線字的讀音全部正確的一項是（ ） A . 調和（tio） 赦免（sh） 陰晦（hu） 解剖（p）B . 教誨（hu） 禪師（chn） 佝僂（1u） 倘若（tng）C . 駢進（bng） 褻瀆（xi） 旁騖（w） 喉嚨（hu）D . 杜絕（d） 咽氣（y） 秘訣（ju） 羨慕（xin）2. （2分）下列沒有錯別字的一項是（ ） A . 寬敞 帳篷 見義思遷 畏罪潛逃B . 熱忱 質仆 麻木不仁 誨人不倦C . 姊妹 凌亂 不毛之地 人聲鼎沸D . 懲戒 遮鄙 驚慌失措 恍然大悟3. （2分）下列句子中加下劃線詞語使用有誤的一項是（ ） A . 消愁這首歌旋律優美，意境深遠，再加之毛不易深情的演唱，更讓人沉浸其中。B . 在這個世界上時光是最公平的，它不會怠慢每一個執著而勇敢的人。C . 渝菁中學新校區教學樓設計巧妙，息息相通 ， 不管你從何處進入，都能到達你要去的地方。D . 2018年平昌冬奧會，BBC第一時間報道了武大靖奪冠消息，報道不吝溢美之詞，直言不可思議。4. （2分）下列句子中，對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 七年級語文組開展“讀經典，寫好字”活動，其目的是加大同學們的語文素養。（“加大”應該改為“提高”）B . 自從我校食堂推行“光盤行動”以來，同學們餐桌上的浪費已減少了05倍。（“減少了05倍”應改為“減少了二分之一”）C . 為了防止交通事故不再發生，交警叔叔到我校舉行交通安全知識講座。（刪去“不再”）D . 會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關鍵。（“提高”應該改成“增強”）5. （2分）為了提醒同學們愛惜圖書，學校圖書館征集了四則宣傳標語，不適合的一項是（ ） A . 珍愛圖書，閱過無痕。B . 書籍是我們的朋友，對待朋友一定要友好。C . 帶走滿腹知識，留下一架好書。D . 心靈的溝通不需要過多的言語。二、 名著閱讀 (共1題；共10分)6. （10分）名著閱讀。 （1）下列說法表述正確的一項是（ ） A . “黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發揮如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。”以上描寫的是水滸傳中的英雄劉唐。B . 范愛農通過一個愛國知識分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性。C . 紅巖中，華子良是隱藏最深的共產黨員，是他在獄中利用裝瘋賣傻作掩護，挖了一條秘密通道，解救了眾多的共產黨員和進步人士。D . 鋼鐵是怎樣煉成的中麗達天真、淳樸，醉心于愛情，最后由小資產階級小姐完全變成時代的落伍者和寄生蟲。（2）閱讀西游記選段，回答下列問題。 行者得旨，急抽身到壇所，扯著唐僧道：“師父請上臺。”唐僧道：“徒弟，我卻不會祈雨。”A笑道：“他害你了，若還沒雨，拿上柴蓬一把火了帳！”行者道：“你不會求雨，好的會念經，等我助你。”那長老才舉步登壇，到上面端然坐下，定性歸神，默念那密多心經。正坐處，忽見一員官，飛馬來問：“那和尚，怎么不打令牌，不燒符檄？”行者高聲答道：“不用，不用，我們是靜功祈禱。”那官去回奏不題。五鳳樓下聽事官策馬冒雨來報：“圣僧，雨夠了。”選段出自四十五回三清觀大圣留名，_猴王斗法（填地點），人物A是_，他取經成功后被封為_。選段中行者說“我助你”，請概述他是如何幫助唐僧祈雨的。_三、 句子默寫 (共1題；共5分)7. （5分）默寫古詩文中的名句名篇。 （1）補寫出下列名句中的上句或下句。 _，獵馬帶禽歸。（王績野望）晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓）亂花漸欲迷人眼，_。（白居易錢塘湖春行）_，長河落日圓。（王維使至塞上）山隨平野盡，_。（李白渡荊門送別）_，終為土灰。（曹操龜雖壽）（2）根據提示寫出相應的名句。 三峽中側面烘托三峽山勢險峻的句子是:_，_。答謝中書書中表現日暮時分，山谷間靈動的生命氣息的句子是:_，_。四、 文言文閱讀 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀文言文，回答問題。 白頻洲五亭記（節選）白居易湖州城東南二百步，抵霅溪 ， 溪連汀洲，洲一名白蘋。梁吳興守柳惲于此賦詩云：“汀洲采白蘋”，因以為名也。前不知幾十萬年，后又數百載，有名無亭，鞠為荒澤。至大歷十一年，顏魯公真卿為刺史，始剪榛、導流，作八角亭以游息焉。后又數十載，萎蕪隙地。至開成三年，弘農楊君為刺史，乃疏四渠，浚二池，樹三園，構五亭，卉木荷竹，舟橋廊室，洎游宴息宿之具，靡不備焉。觀其架大漢，跨長汀者，謂之白蘋亭：介三園、閱百卉者，謂之集芳亭；面廣池、目列岫者，謂之山光亭；玩晨曦者，謂之朝霞亭；狎清漣者，謂之碧波亭。五亭間開，萬象迭入，向背俯仰，勝無遁形。每至汀風春、溪月秋，花繁鳥啼之旦，開水香之夕，賓友集，歌吹作，舟棹徐動，觴詠半酣，飄然恍然。游者相顧，咸曰：“此不知方外也？人間也？”時予守宮在洛，楊君寄書赍圖，請予為記。大凡地有勝境得人而后發人有心匠得物而后開。境心相遇，固有時耶。蓋是境也，實柳守濫觴之，顏公椎輪之，楊君繪素之。三賢始終，能事畢矣。楊君前牧舒 ， 舒人治；今牧湖、湖人康君名漢公，字用乂。恐年祀久遠，來者不知，故名而字之。時開成四年，十月十五日，記。（選自白居易集【注】霅（zh）溪：溪名。柳惲：人名。鞠：皆，盡 岫（xi）：山峰。赍（j）：送。濫觴：比喻事物的起源、發端。牧舒：在舒州時做州牧（官職名）。（1）解釋句子中劃線詞。 洲一名白蘋_花繁鳥啼之旦 _蓋是境也_（2）用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷3處） 大 凡 地 有 勝 境 得 人 而 后 發 人 有 心 匠 得 物 而 后 開（3）下列句子中劃線的詞語意思相同的一項是（ ） A . 開水香之夕 不可久居，乃記之而去B . 守柳惲于此賦詩云 貨惡其棄于地也C . 乃疏四渠 乃不知有漢，無論魏晉D . 作八角亭以游息焉 策之不以其道（4）用現代漢語寫出文中畫波浪線語句的意思。 游者相顧，咸曰：“此不知方外也？人間也？”（5）下列對文章的理解與分析不恰當的一項是（ ） A . 本文是白居易在洛陽為官時，應好友楊君的盛情邀約而寫的一篇“記”。B . “花繁鳥啼之旦，開水香之夕”一句通過視覺、聽覺和嗅覺表現五亭景色之美。C . 作者將柳惲、顏真卿二人與楊君進行對比，意在對楊君進行褒揚。D . 文章記敘白頻洲的由來，描寫勝景，探求有此勝景的原因，敘議結合。（6）“記”這種古代文體通過記事、記物、寫景來表達情感或見解。本文體現了白居易怎樣的情感？請結合文章具體內容談談你的看法。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)9. （10分）閱讀韋莊的早發，回答問題。 早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨吟三十里，城月尚如珪。【注】珪：一種玉器。（1）詩歌題為“早發”，請簡要分析全詩四聯分別是如何體現“早”字的。 （2）請選擇合適的角度，簡析尾聯運用的手法和蘊含在尾聯中的思想感情。 六、 現代文閱讀 (共2題；共41分)10. （16分）閱讀下文，完成小題。 威力不容小覷額的塵卷風2016年4月20日熱鬧的午后，在甘肅酒泉瓜州縣淵泉小學運動會進行時，操場中央突然出現了一股高達三四十術、直徑兩三米的風柱在學生隊伍中移動，一名9歲小學生被卷入空中3米左右后摔落，所幸經120緊急送醫診斷，該學生后腦勺輕微受傷，并無大礙。2016年4月3日下午，北京北海公因一場卷風也造成了公國翻船事件，很多人認為造成這些災害事件的“罪總禍首”是龍老風，但根據氣象專家介紹，這種天氣現象并非是龍卷風造成的，而是塵卷風。由于兩者都是具有一定破壞力的小旋風，而且旋轉起來外形也都像柱子一樣，回此很多人認為它們是一樣的。但實際上，這是兩種不同的天氣現象。塵卷風和龍卷風的發生條件和危害程度都不同。龍卷風是強烈雷雨云中發展出的猛烈。旋風，常發生在夏季，形狀像天上垂下來的漏斗或者象鼻子，很強的雷而云是它的母體，龍卷風發生時一般都是雷雨天、強對流、降水等天氣現象。龍卷風一般有幾米到千米寬，上連天，下接地，高大威猛，氣勢很足，強的龍卷風風速可達每小時500千術，摧毀一個小鎮就在轉眼間。而塵卷風的出現與空氣濕度小、太陽輻射地面受熱不均等四素有關。地面受熱不均勻使有些特定地點地溫會高于周邊，加熱地表附近空氣，引發局地暖空氣上升，暖空氣在上升過程中旋轉。由于地轉偏向力的作用，我國塵卷風較大概非是逆時針旋轉 ， 當然，由于塵卷風范國很小，地轉偏向力作用并不強，因此我國也可以發生順時針旋轉的塵卷風。與龍卷風相比，塵卷風強度相對較小，它的直徑一般是幾米到十幾術，可見高度一般是幾十術，有的也可達一二百術。千萬不要小看塵卷風帶來的破壞力，它的威力足以讓人“上九天攬月，下五洋捉鱉”，在火災現場會將大火卷起形成“火龍卷”，加劇火勢受是。同時，塵卷風空間尺度小，發生突然持續時間很短，行蹤詭秘，所以難以提前被氣象雷達和自動觀測站檢測到。（來源：新華同20190501，有改動）（1）選文第段列舉發生在甘肅和北京的兩個事例有什么作用？ （2）第段“由于地轉偏向力的作用，我國塵卷風較大概率是逆時針旋轉”一句中的“較大概率”這一短語能否刪去，為什么？ （3）請根據選文內容，概括出龍卷風和塵卷風有什么相同點和不同點。 11. （25分）閱讀下面的文字，完成后面小題。 桂花的手機桂花以優異的成績考入市實驗中學，進新學校沒多久，內心壓力很大。那天，用學校小賣部的座機給家里打電話，她突然發現周圍同學都用一種怪異的眼光看著她。時間久了，她更發現，這里讀書的同學，不但學習好，而且大部分同學的家境都不錯，人人都有手機，同桌劉麗麗特別喜歡把手機掛在胸前，走起路來手機在胸前一晃一晃的，透著一股子傲氣，好不神氣！桂花突然覺得很自卑。周末，為省路費，桂花沒回家。做了一整天功課的桂花，傍晚時分獨自上街散步，經過一家手機商店，她不由自主地走了進去。店里玻璃柜中擺滿了各種款式的手機，在桂花的眼里，每一款都那么可愛誘人。桂花緊緊盯著其中一款黑色超薄型的摩托羅拉手機 ， 這就是同桌劉麗麗胸前掛著的那款，桂花越看越是喜歡，想象著把它們桂在自己胸前的樣子，真有些陶醉了。“美女，你的眼光真不錯啊，這是今年最新的流行款式，在我們店里賣得可好了，要不要你先看看？”營業員一邊介紹一邊到玻璃柜里去拿手機。“不用，不用了，我只是看看。”桂花急了，漲紅了臉朝營業員喊。“光看模具有什么用”營業員善意地笑著說，“我還是給你看真品吧。”“模具？”桂花自言自語地說道，“看上去就和真的一樣啊。”此時桂花的心里已經動起了念頭：“阿姨，那這款模具手機多少錢？”“模具手機？你你是來買手機還是買玩意兒的？”營業員很驚訝地間，“這種模具手機又不值錢的，最多20元了，給小孩玩玩還差不多。”“阿姨，那就把這個模具手機賣給我吧，我家里有個有個小弟弟。”桂花咬牙買下模具手機，捏著模具手機，心里可高興了。回到學校，她找出一根紅絲帶，像劉麗麗那樣把模具手機穿好吊在胸前，啊，真的好神氣呢！第二天桂花得意地對同桌劉麗麗說：“哼，我也有手機了，摩托羅拉的，只是現在還沒買手機卡。”她拿出來在劉麗麗眼前晃一下，緊緊盯著驚得目瞪口呆的劉麗麗 ， 桂花心里樂得只想笑：哈哈，蒙住你了吧，看你以后還嘲笑我不！后來，全班同學都知道桂花有了一部新手機，桂花心里越發得意了。元旦到了，學校組織大家去旅游，為了活動時全班同學便于聯絡，班長要每個同學報一下自己的手機號碼。這下子桂花可慌神了，眼看模具手機的秘密要保不住了，她急得只想哭。不一會兒，輪到桂花報號碼時，桂花紅著臉，結結巴巴地說：“我我的手機到現在還沒買卡號呢。”坐在旁邊的劉麗麗立刻大叫起來：“桂花，你騙誰呀，你的手機不是早就買卡號了嗎？”說著便拿出自己的手機，“嘟嘟嘟”開始撥號，并且朝著全班同學嚷道，“桂花還保密呢，還以為我不知道！”“你”桂花哀怨地瞥了劉麗麗一眼，臉色變得煞白，話音未落，她口袋里突然響起了美妙的音樂鈴聲來，桂花嚇了一大跳。同學們頓時哄堂大笑起來：“這個桂花，你什么意思嘛？”此時的桂花是又氣又羞，但劉麗麗還是把桂花的手機號碼告訴了班長。同學們說笑著走出教室，只有桂花目瞪口呆，不明白這是怎么回事。這時美妙的手機音樂鈴聲突然又響了起來，桂花一看，手機屏幕上面這么寫著：“桂花，請原諒！我早就知道你拿的是模具手機，當時我心里很難過。昨天，零花錢終于攢夠了，就給你買了一部和你模具手機同型號的手機，還給你買了手機卡號，又趁你不備把你的模具手機換了下來。你放心，我絕不會把這件事告訴任何人的，就讓它成為一個永遠的秘密吧！喜歡你的同來。”桂花緊緊握住手機，眼眶里那兩行忍了許久的淚水，此刻再也忍不住了“嘩嘩”地直往下流。不由自主地拿起手機，拔通了家里的電話（1）有人說本文題目換成手機好，你認為用那個好，請說出理由。 （2）根據選文內容，按要求填空。 情節發展羨慕手機_沒手機號擁有真手機桂花的心情_神氣、得意_（3）下面句子中的“緊緊”一詞，表達了桂花哪些復雜的情感？ 桂花愣了一下，緊緊握住手機，眼眶里那兩行忍了許久的淚水，此刻再也忍不住了，“嘩嘩”地直往下流。（4）分析下面句子中，劃線“盯”字不同的表達效果。 桂花緊緊盯著其中一款黑色超薄型的摩托羅拉手機。緊緊盯著驚得目瞪口呆的劉麗麗。（5）分析劉麗麗和桂花的爭執這一情節，有什么好處。 七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分） 幸福并不是一種刻意的追求，而是一種感受，一種來自內心的感受。幸福是一種選擇，更是一種從容地接受。幸福在哪？幸福就在我們手中、在我們腳下，關鍵看我們如何撐控，如何選擇，如何理解,更不要期待別人能給你幸福。因為我的幸福我做主。請以“我