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小組我們來(lái)比賽 一組二組三組四組五組六組 我們來(lái)做小評(píng)委 請(qǐng)幾位 小老師范讀 學(xué)生初感知課文 其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)讀 并糾錯(cuò)音 哪組同學(xué)糾對(duì)了 就給小組加分 我會(huì)讀 幸運(yùn) 祝福 包扎 抓住 草莓 吵鬧 好壞 受不了 我來(lái)讀 對(duì)照課文插圖自由的讀課文 想想課文寫了誰(shuí)和誰(shuí)的故事 我來(lái)學(xué) 學(xué)習(xí) 自然段 友誼的建立 松鼠和小熊住在一座山上 松鼠住在山頂 小熊住在山腳 山上的小溪往下流 正好從小熊的家門口流過(guò) 樂(lè)壞了 小熊拿起紙船一看 樂(lè)壞了 紙船里放著一個(gè)小松果 松果上掛著一張紙條 上面寫著 祝你快樂(lè) 紙船漂呀漂 漂到了小熊的家門口 風(fēng)箏乘著風(fēng) 飄呀飄 飄到了松鼠的家門口 飄蕩 漂流 我來(lái)學(xué) 學(xué)習(xí) 11自然段 友誼的維護(hù) 可是有一天 他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架 山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏 小溪里再也看不到漂流的紙船了 小熊很難過(guò) 他還是每天扎一只風(fēng)箏 但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái) 就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上 松鼠也很難過(guò) 他還是每天折一只紙船 他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪 就把紙船放到屋頂上 傍晚 松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏向他飛來(lái) 松鼠高興得哭了 他連忙爬上屋頂 把一只只紙船放到了小溪里 拓展實(shí)踐 交流 后來(lái) 小熊和松鼠又見(jiàn)面了 它們倆會(huì)說(shuō)些什么呢 幸福 我會(huì)寫 扎抓 我會(huì)寫 壞松 我會(huì)寫 課堂延伸 幸福是什么 幸福就是擁有快樂(lè)的友誼 這一節(jié)課 表現(xiàn)好的小組是 現(xiàn)在同學(xué)們跟隨快樂(lè)的音樂(lè) 也去找找自己的友誼吧 作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們親手為你的好朋友制作

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