高中語文輔導(dǎo)網(wǎng) 語文教學(xué)素材：詩歌鑒賞表達技巧4【高考真題回放】1.閱讀下面的詩，回答間題。(5分)（2006天津卷）涼州詞（其一）張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。注：磧（q）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。（1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象（2）本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析?！敬鸢浮浚海?分）（1）長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。（2）遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。本詩運用了哪些藝術(shù)手法，請簡要分析。答案遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。這首詩將“邊城暮雨”的遠景與“雁飛低”的近景、“雁飛”的高與動和“蘆葦”的低與靜、“雁飛低”的抑與“蘆筍生”的揚形成了襯托對比。前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。2（05年福建卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分)與夏十二登岳陽樓 李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。(1)詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么?(4分)(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。(2分)【答案】（1）(6分) (1)“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(意思對即可)答“雁別秋江去”，言之成理亦可?！痉治觥康冢?）題是一個開放題。重點考查的是詩歌的形象、語言和表達技巧。乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作這首詩。夏十二，李白朋友，排行十二岳陽樓坐落在今湖南岳陽市西北高丘上，“西面洞庭，左顧君山”，與黃鶴樓、滕王閣同為南方三大名樓，于開元四年(716)擴建，樓高三層，建筑精美。歷代遷客騷人，登臨游覽，莫不抒懷寫志。李白登樓賦詩，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽樓更添一層迷人的色彩?！把阋钚娜?，山銜好月來?！痹娙斯P下的自然萬物好像被賦予生命，你看，雁兒高飛，帶走了詩人憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來了團圓美好之月?！把阋钚娜ァ?，文苑英華作“雁別秋江去”。后者只是寫雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，遠不如前者用擬人化手法寫雁兒懂得人情，帶走愁心，并與下旬君山有意“銜好月來”互相對仗、映襯，從而使形象顯得生動活潑，情趣盎然。但如果考生答“雁別秋江去”，言之成理亦可。【答案】(2)第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。(意思對即可)【分析】第（2）題重在考查考生對詩歌重點語句鑒賞的能力。詩人興致勃勃，幻想聯(lián)翩，恍如置身仙境：“云間連下榻，天上接行杯。“在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。這里又用襯托手法寫樓高，夸張地形容其高聳入云的狀態(tài)。這可能是詩人醉眼朦朧中的幻景。3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）（2006江西卷）三江小渡楊萬里溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。【注】將：行，流過。（1）本詩的“詩眼”是什么？【答案】：交情（交情得似山溪渡）（2）詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析?！敬鸢浮浚喝妵@“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的主旨。4閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分) (2006遼寧卷)東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。(1)第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。(3分)（2)請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)【答案】：(1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。(2分)以上答案不必拘泥，言之成理即可。5（2007年安徽卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(8分)醉落魄詠鷹清陳維崧寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。注堵：座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 軒舉：意氣飛揚。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情?！敬鸢浮浚?）主要運用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對）（2）“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷?！叭碎g多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。附補充注釋和講解詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲，可見作者在郁悶中進發(fā)之憤慨。詞大概作于作者旅寓河南期間。堵：一般為用于墻的量詞，詞中形容山高。“風(fēng)低”句：寫鷹在廣闊平原上迅疾低飛。削碎，猶“劃破”。 尋呼處：行獵地方。尋呼，即呼鷹逐獸。杜甫壯游：“呼鷹皂櫪林，逐獸云雪岡?！鄙硎郑褐覆拍?、本領(lǐng)。和誰賭：沒有機會與別人比高低。 軒舉：昂揚貌。 汝：指鷹?！局v解】詞的題目為“鷹”，故多有將此篇劃入詠物詞者。然細味詞情，其“詠物”的成分并不多，而是抒情主體“我”的形象更加突出些，在詞篇中的比重也更大。故作借物詠懷題材來認識似更恰當(dāng)。開篇“寒山幾堵”的“堵”字、“削碎中原路”的“削”字下得極新穎而重拙，有此二字，凌厲激蕩的氣勢噴薄欲出，堪稱煉字的典范。接數(shù)句以“袒貂裘”、“略記”寫出詞人浩茫風(fēng)度，為后文鋪墊。下片興感，“男兒”三句極豪邁，又極悲憤，精警無匹，如干將出匣，寒光射人。此等句是他人想不到、寫不出者，最能代表迦陵詞“鼓舞風(fēng)雷”、“蹈揚湖海”的特色。末二句以荒莽景象收束全篇，于奔放之后作含蓄的一折，特別凸現(xiàn)詞人九曲黃河般的積郁之情，力量沉厚。陳維崧在諸多作品中皆以鷹自比，他所看中的是鷹的軒舉的“猛氣”與矯捷的“身手”，用以抒發(fā)自己疾惡如仇、懲奸除弊的人格風(fēng)范與人生理想。讀本篇不僅令我們體察到“聲色俱厲”（陳廷焯語）的雄健之美，尤其可感受到“頑者警、懦者立”的精神震撼。6（2007年湖北卷）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）華清宮 過華清宮吳融 李約四郎飛雪晴去端， 君王游樂萬機輕，惟此宮中落便干。 一曲霓裳四海兵。綠樹碧檐相掩映， 玉輦升天人已盡，無人知道外邊寒。 故宮惟有樹長生。（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（4分）（2）兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？（4分）（1）兩首詩都運用了對比（或?qū)φ铡⒂骋r）手法。第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（2）第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰?！?、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分) （07年江蘇卷）鷓鴣天送 人辛棄疾唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?。?）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法?答：翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。（2）這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意?答：不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。人世間的風(fēng)波遠比路途風(fēng)波險惡得多。8、閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）（2007山東卷）出關(guān) 徐蘭憑山俯海古邊州，旆影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?注關(guān)，指居庸關(guān)。旆（pi），旌旗?！榜R后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。答案：將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明?！疤一ā迸c“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。9、閱讀下面這首詩，完成后面題目。（2006年高考北京卷）移 居（其二） 陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀，力耕不善欺。注釋：將：豈；紀：經(jīng)營。本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣，請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？答案：細讀本詩，覺得詩人在田園生活中感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。【小試牛刀】1、閱讀下面這首詩，然后回答問題。登 高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。問：（1）、首聯(lián)兩句中，“渚清沙白鳥飛回”既有“渚清沙白”這樣的_描寫，也有“鳥飛回”這樣的_描寫，整句屬于_的寫法。而“哀”字寫猿嘯聲哀，但也微微透露出作者愁苦的思緒，這里采用的是_寫法。頷聯(lián)兩句中，“蕭蕭”寫出了_的情態(tài)，“滾滾”寫出了_的氣勢，這兩句意境更加_，感情更加_。整首詩充分體現(xiàn)了杜甫_的風(fēng)格。（2）、本詩在寫景與抒情上有什么特點？答案：（1）、靜態(tài)描寫；動態(tài)描寫；動靜結(jié)合寓情于景；秋風(fēng)掃落葉的聲態(tài)；大江東去的雄邁氣勢；雄渾開闊；慷慨低沉蒼涼悲痛；沉郁頓挫。（2）、詩的前四句描繪了一幅蒼涼恢廓的秋景哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情哀情：交織著對國運艱難的關(guān)注，對淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。2、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）隴西行唐朝陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人！請寫下你自己對三四句的賞析。（不超過50字）答案：全詩的跌宕處全在三四句：可憐句緊承前句，本是題中之義；猶是句宕開一筆，另辟新境。無定河邊骨和春閨夢里人，一邊是現(xiàn)實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實相對，榮枯迥異，造成強烈的藝術(shù)效果。一個可憐，一個猶是，包含著深沉的感慨，凝聚了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。三、四句采用了怎樣的寫法，使全詩產(chǎn)生了震撼人心的悲劇力量，請簡要分析。答：采用虛實結(jié)合的寫法，“無定河邊骨”是現(xiàn)實，是實寫；“春閨夢里人”是夢境，是虛寫。將士早已是無定河邊的枯骨，妻子卻在夢中盼歸，她對家庭悲劇不但全然不知，而且還懷有美好希望，采用虛實結(jié)合的寫法，產(chǎn)生了震撼人心悲劇的力量。3、閱讀下面的唐詩，回答問題：塞下曲 李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。嘵戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法？答：手法是反襯和用典。所謂反襯，在本詩中有兩處：用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操4、閱讀下面的詩，回答后邊的題目。8分絕句二首（其一） 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）該詩一、二兩句與三、四句在描寫方法上有什么不同？并談?wù)勥@樣寫的好處。4分 （2）三句與四句景物特點是否相同？詩人為什么這樣寫？4分答案：（1）一、二兩句以大處著墨，粗筆勾畫；三、四兩句則是采用工筆細描的方法。一、二兩句先用粗筆勾畫出闊遠明麗的燦爛初春景象，然后配以三、四兩句工筆細描的銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，使整個畫面和諧統(tǒng)一，構(gòu)成一幅色彩鮮明，生機勃發(fā)，極富美感的初春景物圖，收到了極佳的藝術(shù)效果。（2）三句與四句景物特點不同。第三句勾畫的飛燕銜泥的動態(tài)美景與第四句勾畫的鴛鴦悠然自適地靜睡相對照，動靜相間，相映成趣。5、閱讀下面的詩，回答問題。白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。問題：為了塑造梅花的形象，作者主要運用了哪些寫作手法？參考答案：主要運用了襯托和對比。襯托，以冰雪襯梅之堅毅耐寒；對比，用桃李對比以顯示梅之高潔守志，表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。6、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）2005全國卷雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。答案：一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。7、閱讀下面這首元曲，然后回答問題。(4分)越調(diào) 平湖樂 王惲采菱人語隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)，共留連。畫船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，問何日是歸年。注練：白色的絲絹。入手：到手。春風(fēng)面：指女子姣美的面容。吾土：故鄉(xiāng)。簡要賞析這首元曲主要的藝術(shù)手法。前五句寫水鄉(xiāng)美，后三句抒思鄉(xiāng)苦，樂景襯哀情，藝術(shù)感染力強。8、閱讀下列兩首詩，回答問題：4分夜雪 張實居斗室香添小篆煙,一燈靜坐似枯禪.忽驚夜半寒侵骨,流水無聲山皓然.夜雪 白居易已訝衾枕冷,復(fù)見窗戶明.夜深知雪重,時聞?wù)壑衤?這兩首詩寫雪時都重點運用了同一種手法，試簡析之。答：兩首詩寫雪時都重點運用了側(cè)面描寫的手法。張詩的后兩句分別從人的感覺、聽覺和視覺的角度寫雪。白詩四句分別從人的感覺、視覺和聽覺的角度寫雪(4分)參考答案：作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大。從觸覺的角度來寫；二，從“窗戶明