教風：循循善誘，誨人不倦。 陶冶心靈，啟迪智慧。 學風：學而不厭，勤于鉆研。 為學必真，求知探源。 校風：團結進取，嚴謹求真。 寧靜致遠，勇于創新。 校訓： 厚德、博學、篤行、至善 辦學目標：打造精品學校，辦人民滿意的教育 辦學思想：尊重學生，關愛學生，不放棄一個學生團結、誠信、規范、創新”為校訓尚德、民主、合作、進取”的校風勤思、善學、探索、求真”的學風 學校辦學理念、校訓、校風、教風、學風以及意義說明 學校辦學理念：為學校的可持續發展創造條件、為學生的終生發展奠定基礎 校訓：誠信、博愛、礪志、自強校風：團結、奮進、求實、創新教風：敬業、愛生、進取、奉獻學風：勤學、好學、嚴謹、博學 2、決不要把學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們的歡樂和今后工作所屬社會利益去學習。 - 愛因斯坦 5、熱愛書吧這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。 -高爾基14、 當一扇幸福之門關上時，另一扇幸福之門會打開；但我們往往會在那扇關閉的門前茫然呆立過久，以致看不見另一扇向我們打開的門。 海倫凱勒 1、敏而好學，不恥下問孔子 2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者孔子 5. 一日無書，百事荒蕪。陳壽 6. 讀書有三到：謂心到、眼到、口到朱熹 7、己所不欲，勿施于人孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神杜甫 9.立身以立學為先，立學以讀書為本歐陽修 10.讀萬卷書，行萬里路劉彝 12.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親于謙 14、書猶藥也，善讀之可以醫愚劉向 15、少壯不努力，老大徒傷悲漢樂府長歌行 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛 17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書李苦禪 19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫阮元 20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠諸葛亮 21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為劉備 22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟孫洙唐詩三百首序 23、書到用時方恨少，事非經過不知難陸游 24、問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹 25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾 26、書癡者文必工，藝癡者技必良蒲松齡 27、書讀百遍，其義自見三國志 28、千里之行，始于足下老子 29、路漫漫其修道遠兮，吾將上下而求索屈原 30、書是人類進步的階梯高爾基 31、書籍是人類知識的總統莎士比亞 32、“書是這一代對下一代精神上的遺訓。”赫爾岑 33、要多讀書，但不要讀太多的書。 富蘭克林 34、書蟲將自己裹在言辭之網中，只能看見別人思想反應出來的事物的朦朧影象。 哈茲里特 35、有些人為思想而讀書-罕見；有些人為寫作而讀書-常見；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數。 科爾頓 36、好的書籍是最貴重的珍寶別林斯基 37、書是唯一不死的東西丘特 38、書籍使人們成為宇宙的主人 巴甫連柯 39、書中橫臥著整個過去的靈魂卡萊爾 40、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠普希金 41、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活科羅廖夫 42、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 庫法耶夫 43、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者史美爾斯 44、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。雨果 45、好書是偉大心靈的富貴血脈。彌爾頓 46、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德 47、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。赫爾岑 48、讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。愛默生 49、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。培根 50、書是良藥劉向(我國漢代大學者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。” 51、書是面包高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。 52、書是益友臧克家說：讀過一本好書，像交了一個益友。 53、書是階梯高爾基說：“書是人類進步的階梯。” 54、書是源泉高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。” 55、書是船只凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。” 56、書是顧問凱勃斯說：“書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。” 57、書是奇跡高爾基說：“書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。” 58、書是社會皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。” 59、書是營養品莎士比亞說：“書是全世界的營養品。” 60、書是遺訓、忠告和命令赫爾岑說：“書這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。” 61、“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”惠普爾 62、“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。”德伯里 63、“書籍是人類進步的階梯。”高爾基 64、“理想的書籍是智慧的鑰匙。”托爾斯泰 65、“優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。”彌爾頓 66、“書籍是生活的加速器。”尼克拉耶娃博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾) 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(禮記) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(荀子) 不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷) 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱) 人生在勤，不索何獲張衡 業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 韓愈 天才就是無止境刻苦勤奮的能力 卡萊爾 聰明出于勤奮，天才在于積累 華羅庚 好學而不勤問非真好學者。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 達芬奇（意大利） 形成天才的決定因素應該是勤奮 郭沫若 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 茅以升 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 屠格涅夫 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” 列賓 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。 成功艱苦勞動正確方法少說空話 愛因斯坦 不經歷風