教育計劃：_xx春季小學二年級下冊數學教學計劃姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁xx春季小學二年級下冊數學教學計劃一、學生情況分析本年級學生8人，家庭學習環境良好，家長有一定輔導能力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果，及格率00%，優生率49%。總體來看，學生在00以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養和訓練。二、教材分析教學內容:表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。三、教學目標、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的位數順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。、會口算百以內的兩位數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。3、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小刮號的作用，會在解決問題中使用小刮號。5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認識質量單位千克和克，初步建立克和千克的質量觀念，知道千克=000克。7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（格表示5個單位）和簡單的復式統計表；能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造沒的意識；初步形成觀察、分析及推理能力。9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。0、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。、通過實踐活動體驗數學和日常生活的密切聯系。四、教學重點、表內除法。、萬以內數的認識。3、用數學解決問題。教學難點培養生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。教學用具表內除法練習表、萬以內數位表、學習平移、旋轉的操作學具、口算練習表等五、教學措施、鉆研好新課標，精心備好課，確保課堂教學質量。、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業，或只留興趣性、發展性作業。3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優點，不用一個刻度要求每一個學生，作業布置分層進行，避免部分學生過重的作業負擔和心理負擔。六、課時安排各部分教學內容教學課時大致安排如下(一)解決問題（4課時）(二)表內除法（一）（3課時）除法的初步認識平均分（課時左右）除法（3課時左右）用6的乘法口訣求商7課時左右整理和復習課時(三)圖形與變換（4課時）剪一剪(課時)（四）、表內除法（二）（9課時）用7、8、9的乘法口訣求商（3課時左右）解決問題（4課時左右）整理和復習（課時左右）（五）、萬以內數的認識（8課時）（六）、克和千克（課時）（七）、萬以內的加法和減法（一）（7課時）有多重（課時）（八）、統計（3課時）（九）、找規